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鲁智深行侠桃花庄教学设计范文第一课时教学目标：1、学会12个生字。2、正确流利朗读课文。3、 了解课文内容，理清文章脉络。4、 初步感受鲁智深的人物形象。教学重点：了解课文内容，理清文章脉络。教学难点：初步感受鲁智深的人物形象。教学过程：一、谈话导入。1、出示鲁智深图片，看到这个人的图片，你有怎样的印象？2、介绍水浒传，并介绍小说中的.人物鲁智深。3、师述：今天我们学习的课文就根据小说的第四回改编的。齐读课题。二、初读课文。1、认读词语。2、理请小说的顺序。（1）学生默读课文，按故事发展的顺序把课文分成几个部分。（2）交流反馈。第一部分（第1-2自然段）：鲁智深前往东京大相国寺的途中，因天色已晚，决定借宿桃花庄。第二部分（第3-7自然段）：鲁智深了解到刘太公的小女被恶人强逼成亲的事后，决定帮助他们。第三部分（第8-10自然段）：鲁智深假扮新娘，痛打山大王。第四部分：（第11自然段）：鲁智深痛打山大王，吓跑喽罗，解除了刘太公心头的烦恼。三、学习课文第一部分，初步体会人物形象。1、自由读课文介绍和第一部分，思考：为什么智深一路上不投寺庙，只住客店。？2、交流读书感受。3、师读第一自然段，齐读第二自然段。4、鲁智深是怎样在桃花庄行侠的呢？ 我们下节课接着学习。四、学习生字。【鲁智深行侠桃花庄教学设计范文】2