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1、xs苏教版小学语文六年级上册课内阅读题ga苏教版小学语文六年级上册课内阅读题 (一) 阅读我们爱你啊，中国，完成下列练习。 1(我们爱你啊，中国按 的结构来写的。第一自然段写出祖国的 。 课文表达了作者 的思想感情。 2(我们 ，我们 ，我们 ，我们 ，你是 ，我们爱你啊，中国。读这段时应该用 的语气。 3(这首诗从壮丽的山河.( ).( ).( ).( )等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。 4(请你仿照诗的第二至第三节的写法，写两节赞美家乡海南的诗。 (一) 我们爱你 ( )的清香，( )的醇美， 江南丝绸的( )，景德镇陶瓷的( )。 1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。 2、这段话赞
2、美了, 3、写出3个赞美祖国的4字词语。, 4、南京有哪些值得我们骄傲的地方,(至少列举3个) (二) 我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国 1.找出其中的一对近义词:, , 2.“你”指谁,“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义, 3(“我们骄傲，自豪”是因为,，“我们奋发，我们开拓”表达了我们,的坚定决心。 4(这首诗表达了诗人的思想感情是,。 a(我们的祖国真伟大。 b(我们热爱祖国。 c(赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。 (二) 阅读郑成功第五自然段，完成下列练习。 1(用“ ”给横线的字音选择正确的读音。 打中(zh
3、ng zhng) 乘势(chng chng) 2(按要求写词语。 短文中形容十分惊慌的成语: 短文中带有褒义的词语(1个) 短文中带有贬义的词语(1个) 3(这一段具体描写了( )的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的( )。 ,(请你用“首先然后最后”的句式，写出郑军作战的过程。 (三) 阅读把我的心脏带回祖国第二自然段，完成下列习题。 ,( 用“?”给横线的字选择正确的读音。 郑重(zhng chng ) 盛满(shng chng) 2.这一段主要写了告别亲友离华沙.( ).( ).肖邦接杯登车去等两个场景。 ,.埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦,肖邦收到这份特殊的礼物时心情如何,
4、 ,(“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊”请你用带横线的字仿写一个句子 ,.你读过的古诗中，哪一首短文表达的情感类似，请你写下来。 (四) 肖邦在法国巴黎一住就是,年，为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，肖邦的肺结核复发了。1849年10月，他终于躺倒在床上。弥留之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说:“我死后把我心脏回去，我要长眠在祖国的地下。” 1.“弥留之际”的意思是 ;肖邦临死之前嘱托姐姐的事是 从此处可以体会到 。 2.把肖邦的这句话改成第三者转述的话。 3.有“弥留之际”造句。 4.“弥”用音序查字法大写字母 ，用部首查字法查 部，请你用“弥”组两
5、个词 . 。 5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤, (五) 船长哈尔威(屹立 站立)在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，(注视 凝视)着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 1. 用“,”划去短文中的被恰当的词语。 2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像, 3. 联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。 4.面对哈尔威这样的船长，我们可以用 ) 。等词语来形容。 5.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么? 6.请你用排比句的形式写一段
6、话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。 (六) 阅读小草和大树第三自然段，完成下列练习。 1.结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。 2.在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么, 3.用“”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，读到诗人回信后会怎么想的呢,请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。 4.这一段主要写( )请你针对短文内容提出一个有价值的问题。 5.读了这段短文，你想到了哪句名言, (七) 阅读小草和大树第六、七自然段，完成下列问题。 1. 解释列画横线词的意思，再选择其中一个成语造句。 孜孜不倦( ) 脱颖而出( ) 2. 用“”标出文中具体描写她们争分夺秒写
7、作的句子，请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒,把你想象到的写下来。 3.从“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草?浇灌成大树?。”这一句中，你感受到了什么,结合这句话谈谈作者为什么要用“小草和大树” 作为题目, 3. 勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示, (八) 阅读轮椅上的霍金第三自然段，完成下列练习。 1.“症”用音序查字法先查大写字母( )，在查读音( );用部首查字法先查( )部，再查( )画。 ,.比一比，再组词。 摊( ) 滩( ) 瘫( ) 锢( ) 涸( ) 固( ) 3.文中是从那些方面写命运对霍金十分残酷的? 4. 作者将“命运对霍
8、金十分残酷”写得这样具体的作用是什么? 5. 读了这段文字,你想对霍金说什么? (九) 阅读姥姥的剪纸第四至六自然段，完成下列练习。 1.“岂”是( )结构的字，在文中的意思是( )，如果要记住它的字形你会采用的方法是( )。 2.请你用“”标出文中“熟能生巧，总剪，手都有准头了”相照应的句子，在写出与这句话意义类似的一句格言。 3.“我”服了，为什么还要耍赖, 4. 用“:”标出文中的比喻句，并说说从比喻句中体会到了什么, (十) 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。
9、冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 1. 联系上下文解释词语。 周到: 拾掇: 2. 用“”给这段划分层次，并写出层意。 3. 照样子写词语。 又肥又嫩: 、 干干净净: 、 4.牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到 ， 。 (十一) 阅读青海高原一株柳第三、五自然段，完成下列练习。 1.“目力所及”中“及”的意思是( ) (1)从后面赶上;(2)到;(3)和、跟;(4)比得上、赶得上;(5)推广到、照
10、顾到。 2.从短文中找出下列词的近义词:伫立( ) 锻造( ) 3.青海高原上的这株柳树神奇在哪里, 4.“我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得哦?了一声。”这句中的哦?一词，你觉得应该读什么语气,为什么, 4. 我们学过不少古典边塞诗词，请写出一首能让我们感受它的悲壮和苍凉的诗。 (十二) 阅读青海高原一株柳第八、九自然段，完成下列练习。 1.在作者的比笔下，家乡灞河边的柳树名贯古今、婀娜多姿、风情万种，那么青海高原的这株柳树又怎样呢,请你也用三个词语形容它: 2.课题是青海高原一株柳，作者为什么用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树, 3.“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就
11、了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗,你从中得到了什么启示, 4.你知道哪些关于柳树的诗句，请选一首或一句写在下面。 5.照短文中的列句，用“没有也没有而是”写一句话。 (十三) 阅读草原第一自然段，完成下列练习。 1. 用“?”给画横线的字选择正确的读音。勾勒(l li) 2. 读到“翠色欲流，轻轻流入云际”这句话时，你脑海里会出现什么样的画面,把画面用 文字描述出来。 3.用“”标出描写羊群的句子，体会这样写的好处。 4.画横线的词，仿写句子。 “这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。” (十四) 不要把我看作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作( )
12、我有才华，( ) 是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中:“我愿意在活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说:“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中添上一点光彩。这个我们办得到，( )我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生
13、为自己的人什么也得不到。” 1. 在括号内填上适当的关联词语。 2.“它们”是指: 3.上文是著名作家 在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄下来: 。读了这段话，我们能充分感受到作者 的高尚品德;感悟到比生存更有价值的是 4.为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来 。 5.巴金爷爷讲的“生命开花结果”的意思是 。在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有 、 等。 6.用“”画出文中排比句。并仿写一个排比句: 7.用“ ”画出与“白吃干饭”相呼应的句字。 8.将文中最后一句话改写成反问
14、句: (十五) 阅读钱学森第三、四自然段，完成下列问题。 1.用“?”给画横线的字的读音选择正确的读音。 张正同学埋藏(cng zhng)心底很久的愿望就是去西藏(cng zhng)看一看。 2.写近义词。袒露( ) 诚恳( ) 3.“每逢佳节倍思亲”是哪一位诗人的诗,请你将这首诗完整地写下来。如果你记不住这首诗，也可用其他的抒发思情思乡之情的诗代替。 4.用“”标出钱学森说的话，体会这些话表达了他怎样的思想感情, (十六) 这条路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中
15、国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 1.写出与下面词意思相近的词:竣工( ) 藐视( ) ,“赞叹不已”的“已”字的意思是( )。 周 次日 期教 学 内 容,.这段话写 ,.“这件事给了藐视中国帝国主义者一个有力的回击”。“这件事”指的是 ,.如果要在这座“铜像”下边一段不超过,字的文字，你觉得应该是写什么, (十七) 3.确定二次函数的表达式：（待定系数法）阅读鞋匠的儿子第三、四、五自然段，完成下列练习。 1. 林肯在演讲中饱含深情的讲了三段话，第一段用了三个“永远”，表达了( tanA没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中A的对边与邻边的比；);第二段话是针对( )
16、讲的，说明了( );第三段话是针对( ) 讲的，意思是( )。从林肯总统的三段话中，你感受到林肯总统是一个( )的人。 2. 在林肯演讲的过程中，参议员的态度有什么变化, 8.解直角三角形：在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和二个锐角。由直角三角形中除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形（须知一条边）。( )?( )?( )?( )?( ) 3. 你觉得是什么力量让参议员的嘲笑声变成赞叹的掌声的, 4. 听了林肯总统的演讲后，你有什么感受, （2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)(十八) (一)教学重点阅读学与问第五自然段，完成下列练习。 2、100以内的进位加法和退位减法。1. 写出下列词的近意词。 翱翔( ) 探求( ) (2)三角形的外心: 三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.2. 文中“两只强健有力的翅膀”分别指的是 (一)教学重点3. 怎样才能成为学习的主人,请你结合短文中的观点谈一谈。 2. 俯角：当从高处观测低处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为俯角4. 写一条关于勤学好问的名言。 (十九) 阅读大自然的文字第六自然段，完成下列练习。 1. 文中的“爬”为什么要加引号, 2.这一段中大自然的文字指什么,