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1、Word初中语文知识大全初中语文知识大全一、初中语文阅读答题技巧 (一)说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型:事物、事理说明文,从内容角度根据说明的对象和目的,。事物说明文一般标题就是说明的对象, 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理一般是一个名词或名词短语可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容形成一个短语:介绍了的(对象加内容) 。 2、说明文的语言:平实、生动说明文,语言表达角度, 。 3、说明方法: 一般回答三个字要掌握几种常见的说明方法会分析在文中的作用:?举例子:具体真切地说明了事物的特点。
2、 ?分类别:条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚避免重复交叉的现象。 ?列数字:具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 ?作比较:突出强调了被说明对象的特点,地位、影响等,。 ?下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示从而更科学、更本臼、更概括地揭示事物的特征/事理。 ?打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点增强了文章的趣味性。 ?画图表:使读者一目了然非常直观形象地说明的事物的特点。 ?作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是:定义要求完
3、整而诠释并不要求完整对事物的特征/事理加以具体的解释说明使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ?摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹使说明更具体生动形象。?引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征增强说服力如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序:时间顺序,程序顺序,、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如:空间顺序,从上到下从里到外总到分外到内前到后左到右整体到局部都可反之等常用方位词如介绍建筑物或实体,。 逻辑顺序,先结果后原因层层递进现象到本臼因到果果到因主到次浅入深个别到一般等常用表因果、表事理顺序的词如“因为、所以
4、”“首先、其次”,。时间顺序则是说明事物发展、演变例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明使说明更有条理性便于读者理解。,第一空应该填具体的说明顺序第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文但又不能准确表述可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。,5、说明对象:指文章说明的主要人或事物,一般不必答人或事物的特点,。6、说明文的结构常见的形式有:“总分”式,或由总到分或由分到总或总分总,、并列式、递进式等。分析文章结构抓中心句及连接词如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句:出现的位臵开头或结尾有时在句中。判断多为概括性较强的
5、句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。 ,思考该段说明的内容不仅要注意主要的还要注意次要的。,2,紧扣表臺序对策:,1的词语如“首先”“其次”“还有”等词语参照上下段落的中心句的句式进行概括。8、说明语言 类型1、加点字词有何作用,抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语,并说明理由。 对策:答: ,1,不可以。 ,2,原词的意思或内容。 ,3,所换词语的意思或内容。 ,4,换了后意思有何改变与不符合实际。 类型3、限臸性词语能否删去, 对策:答: ,1,
6、表态,删还是不删,。 ,2,定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞,“大约”“可能”“左 右”等表估计“多”“有余”等表数量。 ,3,若删去原来什么样的意思就变成了什么样的意思了不符合实际太绝对了。,4,xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句并体会。类型5:指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策:一般指的就是代词前面的那句话找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。 9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 、对说明顺序的分析与理解。3 4
7、、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。 (二)议论文阅读答题技巧 1、论点,证明什么, 论点应该是作者看法的完整表述在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句是明确的表态性的句子。 A(把握文章的论点。 中心论点只有一个,统帅分论点, ?明确: 分论点可有N个,补充和证明中心论点, ?方法 ?从位臵上找:如标题、开篇、中间、结尾。?分析文章的论据。,可用于检验预想的论点是否恰当, ?摘录法,只有分论点而无中心论点, B(分析论点是怎样提出的
8、:?摆事实讲道理后归结论点, ?开门见山提出中心论点,?针对生活中存在的现象提出论题通过分析论述归结出中心论点, ?叙述作者的一段经历湖归结出中心论点, ?作者从故事中提出问题然后一步步分析推论最后得出结论提出中心论点。 2、论据,用什么证明, ?论据的类型:?事实论据,举例后要总结概述论据要紧扣论点,?道理论据,引用名言要分析,。 ?论据要真实、可靠典型,学科、国别、古今等,。 ?次序安排,照应论点,?判断论据能否证明论点, ?补充论据,要能证明论点,。 3、论证,怎样证明, ?论证方法 ,须为四个字, ?举例论证,例证法, 事实论据记叙 ?道理论证,引证法和说理,道理论据 议论 ?比喻论证
9、比喻 在说明文中为打比方?对比论证,其本身也可以是举例论证和道理论证, 散文中为比喻。 ?分析论证过程: ? 论点是怎样提出的, ?论点是怎样被证明的,用了哪些道理和事实是否有正反两面的分析说理, ?联系全文的结构是否有总结。 ?论证的完整性,答:使论证更加全面完整避免产生误解, ?分析论证的作用:证明该段的论点。 4、 议论文的结构 ?一般形式:?引论,提出问题,?本论,分析问题,?结论,解决问题,。 ?类型: ?并列式 ?总分总式 ?总分式 ?分总式 ?递进式。 5、议论文的语言 ?严密,修饰性、限臸性的语言的运用, ?生动,成语、各种修辞手法的运用, ?词序,从生活逻辑和上下文的照应上判
10、断, ?句序,关联词语的使用特别要注意递进关系,。 6、驳论文的阅读 ?作者要批驳的错误观点是什么, ?作者是怎样进行批驳的用了那些道理和论据, ?由此作者树立的正确的观点是什么, 7、常见考点 ?、议论文的论点考点:第一分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法,即分清论题和论点,。第二注意论点在文中的位臵: ,1,在文章的开头这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 ,2,在文章结尾就是所谓归纳全文篇末点题揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以总之因此总而言之归根结底等总结性的词语。第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等第四、要注意论点
11、的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的分析论据可以看出它证明什么肯定什么支持什么这就是论点。 ?、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠有典型意义能揭示事物本臼并与论点有一定的逻辑联系。议论文中对所举事例的叙述要简明扼要突出与论点有直接关系的部分。明确论据时不仅要知道文中哪些地方用了事实论据还要会概括事实论据。概括时要做到准确必须依2、用作论据的言论应有一据论点将论据本臼特点把握住然后用确切的语言进行表述。 定的权威性直接引用时要原文照录以真核对不能断章取义,
12、间接引用时不能曲解愿意。?、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。 此考点的基本形式:作者如何证明论点的, 答题思路是:作者为了证明观点首先使用了论据然后对论据进行了怎样的分析从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 ?、议论文的论证方法考点 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法是论点和论据之间逻辑关系的纽带中考要求掌握的有以下四种: 1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”所以举出确凿典型的事实来证明论点能增强文章的说服力。 2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得
13、当有很强的论证力量。分析引证法的作用应先弄清引用了谁的言论是为了证明什么再把握引证法的特殊作用具有权威性论证有力。 3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象容易被人接受。 4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用两个方面XX比较使其对与错更加分明正确的观点更容易被读者接受。答题思路:,1,道理论据增加论据的权威性。,2,事实论据从哪个角度来证明论点。,3比喻论证或生动形象证明了或深入浅出证明了,要根据本体和喻体之间的关系来确定,。,4,对比论证两个方面比较使其对与错更加分明正确的观点更容易被读
14、者接受。 ?、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:?、要从逻辑的角度分析其用词的准确严密:?、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:?、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下: A、语言准确表现为:? 概念使用准确? 定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为:判断和推理严密语言表达周密逻辑性强。 C、语言鲜明表现为:表述明确不模棱两可态度明确爱憎分明恰当使用修辞方法和特殊句式增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现就不再举例说
15、明了。答题思路:如加点词语有什么作用,思路:,1,确定、回答词语在语境中的,表层,含义,2,词语对表达中心或阐明观点的,深层、比喻或引申,作用,这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒, 答题思路:,1,解释词语的含义,2,阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序强调其先后顺序或层次性。 ?、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容这种情况指代的内容一般出现在代词之前找到后可用其替换代词通读句子视句意变化与否来检验其正误。 ?、开放性、拓展题考点 这种题一般都是考查学生
16、阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 ?、议论文中非议论成分考点 答题思路:议论文中非议论成分都是为论点服务的,不同表达方式作用不相同要看使用非议论成分的目的来确定, 二、初中1-6册文言文知识点归纳 (一)初中文言文通假字 1、学而时习之不亦说乎,论语十则,说,yu,:通悦?愉快。 2、诲女知之乎,是知也。,论语十则, 女:通汝?你。知:通臹?聪明。 3、扁鹊望桓侯而还走。,扁鹊见蔡桓公,还:通旋?回转掉转。 4、在肠胃火齐之所及也。,扁鹊见蔡桓公,
17、齐:通剂?。 5、担中肉尽止有剩骨。,狼,止:通只?。 6、日之其所亡。,乐羊子妻,亡:通无?。 河曲臹叟亡以应。,愚公移山,亡:通无?。 7、屏弃而不用其与昏与庸无以异也。,为学,屏:通摒?。 、对镜帖花黄。火伴皆惊忙。,木兰诗,帖:通贴?。火:通伙?。 89、无他但手熟尔。,买油翁,尔:通耳?相当于罢了?。 10、争渡争渡惊起一滩鸥鹭。,如梦令李清照,争:通怎?。 11、路转溪头忽见。,西江月辛弃疾,见通现?。 才美不外见,马说,见:通现?。 何时眼前突兀见此屋。,茅屋为秋风所破歌,见:通现?。 12、满坐寂然无敢哗者。,口技,坐:通座?。 13、日扳仲永环谒于邑人。,伤仲永,扳:通攀?牵
18、引。 14、寒暑易节始一反焉。,愚公移山,反:通返?。 15、甚矣汝之不惠。,愚公移山,惠:通慧?聪明。 16、一厝逆东一厝雍南。,愚公移山,厝:通措?放臵。 17、问渠那得清如许。,观书有感,那:通哪?怎么。 18、两岸连山略无阙处。,三峡,阙:通缺?。 19、昂首观之项为之强。,闲情记趣,强:通僵?僵硬。 20、傧者更道从大门入。,晏子故事两篇,道:通导?引导。 21、缚者曷为者也,晏子故事两篇,曷:通何?。 22、圣人非所与熙也。,晏子故事两篇,熙:通嬉?开玩笑。 23、饰以玫瑰辑以翡翠。,买椟还珠,辑:通缉?连缀。 24、此何遽不为福乎,塞翁失马,遽:通讵?岂。 25、子黑子九距之。,
19、公输,距:通拒?挡。 26、公输盘诎而曰,公输,诎:通屈?折服。 27、舟首尾长约八分有奇。,核舟记,有:通又?。 28、左手倚一衡木。,核舟记,衡:通横?。 困于心衡于虑。,生于忧患死于安乐,衡:通横?梗塞这里指不顺。 29、虞山王毅叔远甫刻。,核舟记,甫:通父?。 30、盖简桃核修狭者为之。,核舟记,简:通拣?挑选。 31、以君为长者故不错意也。,唐雎不辱使命,错:通措?。 32、要离之刺庆忌也仓鹰击于殿上。,唐雎不辱使命,仓:通苍?。 33、数至八层裁如星点。,山市,裁:通才?仅仅。 34、发闾左適戍渔阳九百人。,陈涉世家,適:通谪?。 35、为天下唱宜多应者。,陈涉世家,唱:通倡?倡导
20、。 36、得鱼腹中书固以怪之矣。,陈涉世家,以:通已?。 37、将军身被坚执锐。,陈涉世家,被:通披?。 同舍生皆被绮绣。,送东阳马生序,被:通披?。 38、食马者不知其能千里而食也。,马说,食:通饲?喂。 39、食之不能尽其材。,马说,材:通才?。 40、其真无马邪,马说,邪:通耶?表示疑问相当于吗?。 41、自余为僇人,始得西山宴游记,僇:通戮?遭到贬谪。 42、而游者皆暴日中。,峡江寺飞泉亭记,暴:通曝?。 43、寡助之至亲戚畔之。,得道多助失道寡助,畔:通叛?。 44、曾益其所不能。,生于忧患死于安乐,曾:通增?。 45、入则无法家拂士。,生于忧患死于安乐,拂:通弼?辅佐。 46、政通
21、人和百废具兴。,岳阳楼记,具:通俱?全皆。 47、属予作文以记之。,岳阳楼记,属:通嘱?。 48、馔酒食持其赀去。,越巫,赀:通资?资财钱财。 49、客问元方:尊君在不,?,陈太丘与友期,不:通否?。 50、玉盘珍馐直万钱。,行路难其一,直:通值?。 51、故患有所不辟也。,鱼我所欲也,辟:通避?躲避。 52、万钟则不辩礼义而受之。,鱼我所欲也,辩:通辨?辨别。 53、所识穷乏者得我与,鱼我所欲也,得:通德?恩惠这里是感激。 与:通欤?语气词。 54、乡为身死而不受。,鱼我所欲也,乡:通向?从前。 55、欲信大义于天下。,隆中对,信:通伸?。 56、自董卓已来,隆中对,已:通以?。 57、小惠
22、未徧民弗从也。,曹刿论战,徧:通遍?遍及普及。 58、四支僵硬不能动。,送东阳马生序,支:通肢?。 59、鸡栖于 ,君子于役, :通橛?指为栖鸡做的木架。 (二)初中文言文中的成语 第一册 温故知新:温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。 ,温故而知新可以为师矣。论语十则, 不耻下问:不以向不如自己的人请教为耻。 ,敏而好学不耻下问是以谓之文?也。论语十则, 三人行必有我师:在一起行走的许多人中必定有可以做我老师的。 ,三人行必有我师焉。论语十则, 讳疾忌医:有病不肯说又怕见医生。比喻有了错误、缺点生怕别人批评指出。 病入膏肓:指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可
23、挽救的程度。扁鹊见蔡桓公 柳暗花明:指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。 ,柳暗花明又一村。游山西村, 扑朔迷离:模糊不清很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂不易看清底细。 ,雄兔脚扑朔雌兔眼迷离,木兰诗, 熟能生巧:熟练了就能找到窍门。,无他但手熟尔。卖油翁, 第二册 世外桃源:原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。,桃花源记, 豁然开朗:一下子现出开阔明朗的境界。,复行数十步豁然开朗。桃花源记, 无人问津:没有人来问渡口了比喻没有人再来尝试或过问。,后遂无问津者。桃花源记, 吴下阿蒙:比喻缺少学识才干的人。,卿今者才略非复吴下阿蒙:孙
24、权劝学, 刮目相待:另眼相看用新的眼光看待。,士别当日即更刮目相待孙权劝学, 庞然大物:形容体积大而笨重的东西。现在多用来形容外强中干的事物。 ,虎见之庞然大物也以为神。黔之驴, 黔驴技穷:比喻有限的一点本领已经用完。,黔之驴, 老骥伏枥:老了的好马伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老了但仍有雄心壮志。,老骥伏枥志在千里。龟虽寿, 源头活水:比喻生活气息浓厚也指事物发展的动力和源泉。,为有源头活水来。观书有感, 愚公移山:比喻做事有毅力不怕困难。,愚公移山, 第三册 明察秋毫:能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐连极小的事物都看得清楚。,余忆童,时能张目对日明察秋毫闲情记趣
25、, 挥汗成雨:大家用手抹汗洒出去就像下雨一样。原来形容人多后来也形容出汗多。 比肩继踵:肩膀靠肩膀脚尖碰脚跟。形容人多拥挤。 张袂成阴:张开衣服袖子就能遮住阳光形容人多。,齐之临淄三百闾张袂成阴挥汗成雨比肩继踵而在晏子故事两篇, 不求甚解:原指读书时不求深入只求了解一个大概。现在多指学习不认真不求深入理解或了解情况不深入。,好读书不求甚解。五柳先生传, 犬牙交错:形容交界线很曲折就像狗的牙齿那样参差不齐。 ,其岸势犬牙差互不可知其源。小石潭记, 画蛇添足:做了多余的事情反而有害无益。,寓言四则, 买椟还珠:取舍失当舍本逐末是极不可取的。,寓言四则, 滥竽充数:没有本事的人混在有本事的人中间凑数
26、终会露馅。,寓言四则, 塞翁失马:在一定的条件下好事可能变成坏事坏事也可以变为好事。,寓言四则, 第四册 鸿鹄之志:比喻远大的志向。,嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉:陈涉世家, 披被坚执锐:身披坚硬的护甲手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。 ,将军身被坚执锐伐无道诛暴秦陈涉世家, 第五册 醉翁之意不在酒:比喻本意不在此而另有所图。 ,醉翁之意不在酒在乎山水之间也。醉翁亭记, 水落石出醉翁亭记, 得道多助失道寡助:指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助违背正义则必然陷于孤立。,孟子二章, 生于忧患死于安乐:忧愁患害能使人奋斗而获得生存安逸快乐使人沉迷于享乐反而容易导致死亡。,孟子二章, 百废俱兴:指任事
27、振作有为,凡有荒废者,皆整理兴举起来。,越明年,政通人和,百废具兴。宋范仲淹岳阳楼记, 气象万千:谓景象宏伟绚丽,非常壮观。,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。宋范仲淹岳阳楼记, 心旷神怡:心胸旷达,精神愉快。,宋范仲淹岳阳楼记, 第六册 舍生取义:为正义事业而牺牲生命。,舍生而取义者也。鱼我所欲也, 箪食壶浆:,老百姓,用箪盛了饭用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎,隆中对, 一鼓作气:第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。 ,一鼓作气再而衰三而竭。曹刿论战, 再衰三竭:形容士气低落,不能再振作,
28、曹刿论战, 辙乱旗靡:车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败曹刿论战 三顾茅庐:东汉末,刘备三次往隆中(山名,在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。,出师表, 妄自菲薄:不知自重,轻视自身价值。,出师表, (三)初中文言文重要语句翻译 第一册 1(温故而知新可以为师矣: 温习旧的知识进而懂得新的知识这样的人可以做老师了。 2(学而不思则罔,思而不学则殆: 光读书学习不知道思考就迷惑不解,光思考却不去读书学习就会疑惑而无所得。 3(默而识之学而不厌诲人不倦: 默默地记住所学的知识学习却不感觉满足教导他人不知疲倦。 4(三人行必有我师焉,择其善者而从之其不善
29、者而改之:几个人在一起行路一定有可以作为我的教师的人在中间,选择他们的长处来学习他们的短处自己如果也有就要改掉它。 5(知之者不如好之者好之者不如乐之者:懂得它的人不如喜爱它的人喜爱它的人又不如以它为乐的人。 6(逝者如斯夫不舍昼夜:消逝的时光像这河水一样呀:日夜不停。 7(医之好治不病以为功: 医生喜欢给没有病的人治病把治好病?作为自己的功劳。 第二册 8(土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属:这里土地平坦开阔房屋整整齐齐有肥沃的田地美丽的池塘和桑树竹子之类。 9(黄发垂髫并怡然自乐:老人和小孩都非常快乐自由自在。 10(寒暑易节始一返焉:冬夏换季才往返一次呢。 11(苔痕上阶绿草色入帘青:青
30、苔碧绿长到台阶上草色青葱映入帘子中。 12(无丝竹之乱耳无案牍之劳形:没有嘈杂的音乐扰乱两耳没有官府公文劳累身心。 13(予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖:我唯独喜爱莲花它从污泥中长出来却不受到污染在清水里洗涤过但是不显得妖媚。 14(噫:菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人,牡丹之爱宜乎众矣:唉:对于菊花的爱好陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好像我一样的人还有什么人呢,对于牡丹的爱好人数当然就很多了。 第三册 15(自三峡七百里中两岸连山略无阙处,重岩叠嶂隐天蔽曰。自非亭午夜分不见羲月:三峡七百里中两岸山连着山没有一点中断的地方,重重的悬崖层层的峭壁足以遮挡天日。如果不是正午和半夜就看不到
31、太阳和月亮。 16(虽乘御风不以疾也:即使骑上快马驾着长风也没有这样快。 17(庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也:庭院的地面上月光满地像积水那样清澈透明里面有藻、荇等水草交错原来那是竹子和柏树的影子。 18(闲 静 少 言 不 慕 荣 利。好读书不求甚解:他喜欢安安静静的很少说话不羡慕荣华利禄。喜欢读书不钻牛角尖。 19(造饮辄尽期在必醉。既醉而退曾不吝惜去留:亲友请客五柳先生就毫不客气地喝酒而且喝醉方休醉后就走不和别人虚情客套。 20(环堵萧然 不蔽风日 , 短褐穿结 簟瓢屡空 晏如也:简陋的居室里冷冷清清的遮不住风和阳光:粗布短衣上打了许多补丁饭篮子和瓢里经常是空的可他安然自若: 2
32、1(不戚戚于贫贱不汲汲于富贵:不为贫贱而忧虑悲伤不为富贵而匆忙追求。 第四册 22(北方有侮臣者愿借子杀之:北方有人欺负我我想借助你的力量杀掉他。 23(中峨冠而多髯者为东坡:中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。 24(燕雀安知鸿鹄之志哉:燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢: 25(王侯将相宁有种乎:王侯将相难道是天生的贵种吗, 26(世有伯乐然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也:世间有了伯乐然后才有千里马。千里马经常有可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马也只是辱没在仆役的马夫的手里和普通的马一起死在马厩的里面不因为日行千里而出名。
33、27(马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也,:日行千里的马吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里而没有喂养。所以这样的马虽然有日行千里的才能但是吃不饱力气不足才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到怎么能要求它能够日行千里呢, 28(策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰:天下无马:?呜呼其真无马邪,其真不知马也:驾驭它不采用正确的方法喂养它不能够充分发挥它的才能千里马嘶鸣却不能懂得它的意思只是握着马鞭站到它的跟前说:天下没有千里马:?唉难道是真的没有千里马吗,恐
34、怕是真的不认识千里马啊: 第五册 29(以为凡是州之山有异态者皆我有也 而未始知西山之怪特:以为凡是这个州的山有奇异形态的都为我所拥有、欣赏了但未曾知道西山的怪异独特。 30(悠悠乎与灏气俱而莫得其涯,洋洋乎与造物者游而不知其所穷:心神无穷无尽地与天地间的大气融合没有谁知道它们的边界,无边无际与大自然游玩不知道它们的尽头。 31(心凝形释与万化冥合:心神凝住了形体消散了与万物暗暗地融合为一体。 32(醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐得之心而寓之酒也:醉翁的情趣不在于喝酒而在于山水之间。欣赏山水的乐趣领会它在心里并寄托它在酒上。 33(安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山,呜呼:
35、何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足:怎么才能得到千万间宽敞高大的房子普遍地庇护天下间贫寒的读书人让他们个个都开颜欢笑,房子,不为风雨中所动摇安稳得像山一样,唉:什么时候眼前出现这样高耸的房屋,即使,唯独我的茅屋破漏自己受冻而死也甘心: 34(天时不如地利地利不如人和:有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。 35(域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵革之利:使百姓定居下来不能依靠疆域的界限巩固国防不能靠山河的险要威慑天下不能靠武器装备的强大。 36(得道者多助失道者寡助:施行仁政的人帮助支持他的人就多不施行仁政的人帮助支持
36、他的人就少。 37(故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能:所以上天将要降落重大责任在这样的人身上一定要道先使他的内心痛苦使他的筋骨劳累使他经受饥饿以致肌肤消瘦使他受贫困之苦使他做的事颠倒错乱总不如意通过那些来使他的内心警觉使他的性格坚定增加他不具备的才能。 38(入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡:在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士在国外如果没有敌对国家和外患便经常导致灭亡。 39(然后知生于忧患而死于安乐也:这就可以说明忧愁患害可以使人生存而安逸享乐使人萎靡死亡。 40(越明年政通人和百废具兴:到了第二年政事顺利百姓和乐
37、许多已废弛不办的事情都兴办起来。 41.衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯,朝晖夕阴气象万千。此则岳阳楼之大观也:它含着远处的山吞长江的水水势浩大无边无际早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。 42.登斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣:这时登上这岳阳楼就有心胸开朗精神愉快,荣辱全忘举酒临风高兴极了的种种感概和神态了。 43.嗟夫:予尝求古仁人之心或异二者之为何哉,不以物喜不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君:唉:我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情或许跟上面说的两种思想感情的表现不同为什么呢,他们不因为环境好而高兴也不因为自己遭遇坏而悲伤,在朝廷
38、里做高官就担忧他的百姓,处在僻远的江湖间就担忧他的君王。 44.先天下之忧而忧后天下之乐而乐:天下人的忧愁之前就忧愁天下人的快乐之后才快乐。 噫:微斯人吾谁与归,:唉:如果没有这种人我同谁一道呢,? 第六册 45(生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也:生命也是我想要的,正义也是我想要的。,如果,生命和正义不能够同时得到,只好,牺牲生命来保住正义。 46(此诚危急存亡之秋也:这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。 47(宫中府中俱为一体防罚臧否不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也:宫廷中的官员和丞相府的官员都是一个整体奖善罚恶不应该不
39、一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏来表明陛下公正明察的治理不应当出于私情偏袒一方使得内廷外府法度不一。 48(亲贤臣远小人。此先汉所以兴隆也,亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也:君王接近贤臣疏远小人这是先汉得以昌盛的原因,君王接近小人疏远贤臣这是后汉落到衰败的原因。 49(苟全性命于乱世不求闻达于诸侯:只希望乱世姑且保命不要在诸侯里闻名飞黄腾达。 50(先帝不以臣卑鄙狠自枉屈:先帝并不认为我地位低下孤陋寡闻却让自己降低身份在驾相顾。 51(受任于败军之际奉命于危难之间:在兵败的时候我接受了重任在危难的关头我奉行使命。 52(愿陛下托臣以讨贼兴复之效
40、不效则治臣之罪以告先帝之灵:希望陛下把完成讨伐奸贼复兴汉朝王业的任务交给我如果我做不出成效那就惩处我的罪过来上告先帝的英灵。 53(陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏:陛下也应当自己谋划征询治国的好办法明察并采纳正确的话深切追念先帝的遗诏训示。 54(万钟则不辨礼义而受之万钟于我何加焉:有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢, 55(肉食者鄙未能远谋:有权势的人目光短浅缺少见识不能深谋远虑。 56(小大之狱虽不能察必以情:轻重不同的案件我即使不能明察详审但一定依据实情处理。 57(夫战勇气也。一鼓作气再而衰三而竭:作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇
41、气第二次击鼓勇气低落第三次击鼓勇气就竭尽了。 58.蒹葭苍苍白露为霜。所谓伊人在水一方。溯洄从之道阻且长。 溯游从之宛在水中央: 河边芦苇青苍苍白露已经结成霜心中怀念这个人就在河岸那一方。逆着流水去找她道路险阻又太长。顺着流水去找她仿佛在那水中央。 (四)初中语文简答、默写复习资料汇编 1.不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子,云雀,忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。 油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑椹要好得远。,鲁迅从百草
42、园到三味书屋, 2.小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的? 。写尽了春草的臼感、颜色和活力。 吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你。,朱自清春, 3最妙的是下点小雪呀。看吧山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇。山尖全白了给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点有的地方草色还露着,这样一道儿白一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣,看着看着这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候微黄的阳光斜射在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色。就是下小雪吧济南是受不住大雪的那些小山太秀气:,老舍济南的冬天, 4.?论语中阐述学习与思考关系的句子是:学而
43、不思则罔思而不学则殆。 ?生活中表示既善于从正面学习也善于从反面借鉴的意思时我们常引用论语中的话:择其善者而从之其不善者而改之。 ?孔子借题发挥教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学不耻下问, ?在生活中我们要表示应当向有长处的人学习常用三人行必有我师焉来表示, ?阐述正确的学习态度是实事求是不能不懂装懂的句子是:知之为知之不知为不知是知也, ?阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:知之者不如好之者好之者不如乐之者, ?孔子感叹时光易逝以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者如斯夫不舍昼夜。 ?论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答。 谈学习态度的:学而不厌 学而时习之 敏而好学
44、不耻下问 三人行必有我师焉 学而不厌诲人不倦 知之者不如好之者好之者不如乐之者 逝者如斯夫不舍昼夜。 谈学习方法的:学而不思则罔思而不学则殆 默而识之 温故而知新 吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也 ?当别人不了解甚至误解自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠不亦君子乎。 ?论语的论读ln它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们学习必须要有正确的学习方法和学习态度( ?AAPP会议在重庆召开山城百姓喜迎各国嘉宾论语中有一句话可以表达这种喜悦,有朋自远方来不亦乐乎,? 5.扁鹊见蔡桓公扁鹊望桓侯而还走的原因是 今在骨髓司命之所属无奈也( 表现桓侯反感医生,对医生持有偏见,所说的一句话是:医之好治不病以功( 扁鹊见蔡桓公这则故事告诉我们不要掩饰自己的缺点错误要善于接受别人的批评并改正自己的行为的道理( 本文引申出一个成语是:讳疾忌医 6.狼最后一段说狼亦黠矣文中表现了狼的黠的地方 少时一狼径去其一犬坐于前 久之目似瞑意暇甚 意将隧入以攻其后也。 狼中议论点题的句子是:狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 7.为学通过贫富二僧从西蜀去南海的故事阐述了为学的成败在于为与不为的道理从而告诉