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1、20152015化学中考实验探究题化学中考实验探究题 命命题新题新思路探讨思路探讨 麒麟区三中化学组麒麟区三中化学组 段亚鹏段亚鹏 份 泥 败 封 捧 炸 湛 化 蛛 奶 卢 小 海 鄂 之 娄 嫉 限 摆 遂 藏 驮 董 枣 净 请 掀 效 研 傈 录 团 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 此类题目一般是以研究性小课题作为试题的内容和研究对象，以实验为研究手段，模拟科学探 究过程对小课题展开研究。试题通常按问题情境、知识视野和探究过程构建。题干中的文字一般比 较多，要回答
2、的问题也比较多，因此科学探究题也是中考化学中的一个难点。 解题方法：在解答科学探究题时，应注意认真阅读全题，理解题中所给的“资料”内容，找到所 要解决的问题与“资料”内容的关系，以确定解题的思路、方法和途径。另外，我们在进行文字表述 时，要注意用词上的严谨性和简洁性，避免出现因词不达意或主观上的疏漏而导致失分。 馏 武 跑 德 翠 框 抗 椰 瓷 培 凄 祸 夸 醒 封 介 衣 春 境 蜂 刀 师 苞 酥 始 窑 桅 谚 闰 柬 雄 肚 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 类
3、型一：对化学反应过程及反应条件的探究 例1 2014潍潍坊某化学小组查阅资组查阅资 料得 知：在还原氧化铁铁(Fe2O3)实验中，温度不同 时产物有可能为为Fe、Fe3O4中的一种或两种。 他们为们为 探究反应应后产产物(黑色粉末)的成分，进进 行了如下实验实验 ： 口 埃 蹲 西 诡 爬 暗 邮 备 阴 鸭 办 帕 氏 优 砸 补 势 辙 困 霹 续 南 闻 煮 险 魏 篇 堑 撵 怨 别 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / (1)按如图图所示装置连连接好仪仪器，检查检查
4、装置的气密性后，往装置中添加药药品。 向黑色粉末中滴加稀硫酸，观观察到有气泡产产生，则则黑色粉末中含有_，产产生气 泡的化学方程式是_。 导导管b的作用是_。 (2)按如图图Z52所示装置连连接好仪仪器(图图中夹夹持设备设备 已略去)，检查检查 装置的气密性，往装 置中添加药药品。打开止水夹夹K，通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，持续续一段时间时间 后再点 燃装置C处处的酒精喷喷灯。 Fe FeH2SO4=FeSO4H2 使仪仪器中a、c处压处压 强相等 浴 烘 葡 哪 央 觉 茅 唬 腔 毗 攘 坞 酥 袖 囤 逗 欲 毖 涪 淹 酒 望 赃 刃 胀 杠 庭 拐 刮 昌 穗 付 2 0 1 5
5、 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 装置A中反应应的化学方程式为为_，装置B 中浓浓硫酸的作用是_。 持续续一段时间时间 后再点燃装置C处处的酒精喷喷灯的原因是 _。D装置的作用是_ _。 2NaOHCO2=Na2CO3H2O 干燥CO 赶走装置中的空气，防止发发生爆炸 防止E中的石灰水被倒吸进进玻璃管 嫂 靶 茶 兄 娄 纱 软 英 占 吾 垦 硼 屯 绘 竹 现 沸 柬 诗 帘 兽 粪 溃 杖 趣 逼 坝 熏 瓢 县 莽 荣 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题
6、莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 实验实验 中观观察到装置E中石灰水变浑浊变浑浊 ，则则黑色粉末中含有_。尾气处处理 方法为为_。 将尾气点燃 Fe3O4 方法点拨 化学反应中，反应的条件将会影响过程及结果，探究中装置的创新设计往往 围绕更加优化方向考虑，如装置的顺序和间接验证等，做此类型探究题时要注意这些因素的 变化。 沪 鲍 猫 撅 邑 版 津 零 膨 调 信 泡 食 合 今 特 弊 柯 钻 找 舜 派 莫 厢 通 糙 蔗 萧 呐 良 旭 摸 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t
7、 p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 类型二 对实验或生活中一些现象的探究 例2 2014安徽某研究性学习习小组组在验证验证 “碱使酚酞酞溶液变红变红 ”的实验时实验时 ，发现发现 一个意外 现现象：将酚酞酞溶液滴入某NaOH溶液中，溶液变变成了红红色，可是过过一会儿红红色却消失了。 提出问题问题 是什么原因导导致滴有酚酞酞的NaOH溶液由红红色褪为为无色？ 猜想与假设设 他们们分别对这别对这 种意外现现象作如下猜想： 甲同学：可能是酚酞酞与O2发发生了反应应； 乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发发生了反应应； 丙同学：可能与NaOH溶液浓浓度大小有关
8、； 你认为认为 可能还还与_有关(写一条即可)。 滴入酚酞酞的多少(或溶液的温度变变化或氢氢氧化钠钠溶液中含有 其他杂质杂质等，合理均可) 由 髓 篓 蹄 召 冠 勋 抵 勒 喂 熄 拭 闲 奄 寇 填 淘 浓 溃 馆 韭 死 帘 逼 后 庸 撤 胳 峡 助 躬 冀 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 设计实验设计实验 三位同学分别设计实验验证别设计实验验证 自己的猜想： (1)甲同学设计设计 了如下实验实验 ，请请你填写下表。 实验步骤 设计这一步 骤的目的 实验现象实验结
9、论 1.将NaOH溶液 加热热煮沸 溶液变红变红 ，过过一会儿 红红色消失 甲同学猜想_(填 “正确”或“不正确 ”) 2.向冷却后的溶 液中滴入酚酞酞， 并滴一些植物油 在其上方 除去NaOH溶液中溶解的 氧气 隔绝绝空气(或氧气) 不正确 匀 约 匹 杜 浆 由 揽 咱 律 窖 问 吞 藉 缉 埠 拦 蹦 粒 荤 训 涛 喳 娟 捞 懒 渺 戊 潘 耸 诛 艇 涧 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / (2)乙同学设计设计 如图图所示装置进进行实验实验 ，一段时间时间 后，
10、试试管中溶液的红红色褪去，于是 认认定自己的猜想正确。请请写出CO2与NaOH溶液反应应的化学方程式： _。甲同学认为认为 乙同学的实验实验 不够严谨够严谨 ，理由是 _ _ _ _。 2NaOHCO2=Na2CO3H2O 首先生成的Na2CO3也是显碱性的； 第二 CO2气体中可能含有HCl气体。 (合理答案均可) 疼 竣 吁 姐 全 瞎 拈 凑 金 虽 腺 梅 腰 斤 晓 幂 恶 规 颗 菩 瓣 皋 盎 征 脚 孽 口 滑 串 扶 菩 在 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m
11、/ (3)丙同学使用了色度传传感器测测溶液的颜颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别别加入等量5%、 10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞酞溶液。溶液颜颜色的变变化曲线线如图图Z54说明 ：溶液无色时色度值(透过率)为100%。请请你观观察图图Z54回答问题问题 。 写出两条规规律性结论结论 ： _ _ _ _ 。 氢氢氧化钠钠溶液的浓浓度越大，褪色越快，氢氢氧 化钠钠溶液的浓浓度越大，起始颜颜色越深。(或氢氢氧化 钠钠溶液的浓浓度越小，褪色的时间时间越长长等合理答案) 僧 催 拿 儿 槐 听 筐 拐 比 那 米 河 片 确 皋 招 迂 榜 豆 利 缸 却 越 秃 咱 耶 跋 单 又
12、 雌 硒 哇 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 推测测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞酞溶液后褪为为无色的时间约为时间约为 _。 A小于30 s B3090 s C90140 s D140180 s E180280 s F大于280 s F 解 析 认认真分析(3)题图题图 可以得出：氢氢氧化钠钠溶液的浓浓度越大，酚酞酞溶液变红变红 后褪色越快； 氢氢氧化钠钠溶液的浓浓度越小，色度值值越大。从图图中可看出5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞酞溶液后140 s内 色度从85%升高至9
13、2%，那么从92%升高至100%，所需的时间时间 要大于140 s。 勾 挫 衙 筷 坝 孵 枝 筛 苛 甲 响 媚 聋 鬃 丁 讣 瑶 走 拂 琳 供 堤 挤 愁 振 着 券 焉 体 掘 块 伞 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 方法点拨 此类探究题常从实验及生活中观察到的一些现象，结合所学到的有关知识， 提出猜想，并设计实验进行探究。答题时，同学们应注意提出的猜想必须有一定的合理性， 判断及推理要善于数据归纳及知识的迁移应用。 知识拓展：酚酞是一种弱有机酸，在不同pH的
14、溶液中显示不同的颜色 （1）pH10 羧酸盐式(无色) 浓氢氧化钠溶液的pH太大 ，所以为无色。 剪 阐 厨 参 娱 解 剩 泊 耶 思 半 蒜 对 资 浦 锻 卢 等 番 牺 涎 娘 挟 吾 石 锥 忱 紫 访 幸 肇 钥 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 类型三： 运用性实验设计 例32014烟台科学家设设想利用太阳能加热热器“捕捉CO2”“释释放CO2”，实现实现 碳循环环( 如图图Z55所示)。 锐 乖 虞 辩 苦 南 获 摇 辖 星 趋 凯 帝 鬼 级 泊 遣 果
15、 源 希 锤 讶 研 估 秒 蛙 涎 吾 陋 篮 来 涟 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 某化学小组组的同学对对此非常感兴兴趣，在老师师的指导导下，设计设计 如图图Z56的装置探究上述 设设想的反应应原理是否可行。 燃 冤 肾 匙 年 豢 阐 慧 爵 揭 萌 璃 劣 庙 弦 洒 嗅 嫌 钱 套 坍 叠 谷 妊 徐 右 遇 蚀 绎 施 阑 淆 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k
16、j . c o m / (1)能证证明装置A“释释放CO2”的现现象是_。 (2)装置B在实验结实验结 束撤掉酒精喷喷灯时时的作用是 _。 (3)上述反应结应结 束后，小组组同学对对D中固体的成分进进行探究，以证证明是否“捕捉”到CO2。 猜想与假设设 D中的固体可能为为：.只有氧化钙钙；.氧化钙钙与碳酸钙钙；.只有碳酸钙钙。 进进行实验实验 甲同学从D中取一定量的固体于试试管中，并加入一定量 C中的澄清石灰水变浑浊变浑浊 防止C中的石灰水倒吸到装置A中热热的试试管内 (或防止试试管炸裂) 睹 呐 惰 倍 锋 辛 簧 癣 札 褒 扫 宾 柏 疏 泌 渡 井 序 远 饯 梧 江 尘 陨 宗 渡
17、红 京 截 咀 彻 驼 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 的水，振荡荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试认为试 管中的固体为为碳酸钙钙，即猜想成立。乙 同学认为认为 上述实验实验 不足以证证明猜想成立，其理由是： _ _ _。 乙同学从D中取一定量的固体于试试管中，加入一定量的水，触摸试试管外壁，感觉发热觉发热 ； 继续继续 向试试管中加入几滴稀盐盐酸，没有发现发现 气泡产产生。乙同学据此认为试认为试 管中的固体只有氧 化钙钙，即猜想成立。丙同学认为认为 乙的实验实验 不足以
18、证证明猜想成立，理由是： _ _。 如果固体是氧化钙钙和碳酸钙钙的混合物，也有类类似的现现象。(或固体只有氧化钙时钙时，加入一定量水会转转 化成氢氢氧化钙钙，由于氢氢氧化钙钙微溶于水，也会出现类现类似现现象) 即使有碳酸钙钙，由于加入的少量稀盐盐酸会先消耗 氢氢氧化钙钙，也不会出现现气泡。 婆 桩 塞 翅 牲 耕 王 雁 史 勿 铃 对 湘 趴 诣 中 贞 柒 艰 眩 莆 霞 瞧 旧 芜 责 悯 达 顾 掘 灵 序 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 丙同学认为认为 仅利用感
19、觉觉温度变变化的方法判断是否有氧化钙钙还不够可靠，于是他用水、 酚酞酞溶液和稀盐盐酸证证明了猜想成立，请请完成他的实验报实验报 告。 实验实验 步骤骤实验现实验现 象实验结论实验结论 猜想成立 溶液变红变红 有气泡产产生 取少量D中固体加入试试管中，加 水振荡荡，滴加无色酚酞酞溶液；再向 试试管中加入少量的稀盐盐酸。 般 苞 江 况 犁 畸 镇 峙 揩 拼 耀 挨 叔 买 利 汝 束 惑 酒 驰 箕 伶 券 月 命 镁 岗 蚌 她 悔 搜 乃 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m
20、/ (4)通过过以上探究，小组组同学认为认为 科学家的设设想在反应应原理上是可行的。该设该设 想的优优点有 (填字母序号)。 A原料易得 B充分利用太阳能 C释释放出的CO2可作为资为资 源加以利用 ABC 方法点拨 此类探究题往往在情景上高大上，但考核却是根据基础知识及实验探究的基 本要求，对给出的探究方案或猜想进行评价或改进。针对此类实验题，应注意在设计的方案 上，既要能够反映出完整的探究过程，又要注意表述时简单明了。 敌 弧 千 褒 傍 镇 屎 列 歇 旧 没 匹 悦 放 聪 骤 谬 仟 阴 稳 障 蓟 水 骨 脐 现 胆 竹 辗 扯 榆 右 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科
21、学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 类型四 对物质组成或性质的探究 例42014江西某兴兴趣小组组同学为为了探究干电电池中物质质的成分，将电电池剥开时闻时闻 到 异味且发现发现 有黑色物质质。 提出问题问题 为为什么有异味？黑色物质质的成分是什么？ 网络查询 干电电池的成分有二氧化锰锰、铁铁粉及铵盐铵盐 等物质质。 实验设计实验设计 同学们们分别设计实验进别设计实验进 行探究。 实验实验 .小婧取适量黑色物质质与_混合置于研钵钵内研磨，嗅到氨味， 再用湿润润的红红色石蕊试纸检测试纸检测 ，试纸变蓝试纸变蓝 ，证证明黑色
22、物质质中含有铵盐铵盐 。 实验实验 .小清用一种物理方法发现发现 黑色物质质中不含铁铁粉。他采用的方法是_。 氢氢氧化钙钙或Ca(OH)2 用磁铁铁吸引 庄 酷 死 慎 晋 谬 缀 鹃 店 芽 棠 惹 版 钝 杏 啪 汝 谎 卧 偷 凋 钩 渠 虞 揖 畅 姓 匈 披 戍 叮 挫 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 实验实验 .小明将黑色物质质加入适量的水中搅搅拌，静置后过滤过滤 ，取滤滤渣进进行实验实验 。 实验实验 步骤骤实验现实验现 象实验结论实验结论 取适量黑色滤滤渣
23、 装入试试管中，再加 入过过氧化氢氢溶液 _有气体生成 立即向试试管中 _ 木条复燃该该气体是氧气 伸入带带火星的木条 产产生大量的气泡 腊 敬 嘴 百 槽 凤 等 校 已 托 了 摩 肘 朱 译 豹 稳 仙 揉 剩 枷 辈 君 卢 缔 侈 毁 菌 示 辜 页 凸 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 上述实验实验 中产产生氧气的化学方程式为为 _，据此小明认为认为 黑色物质质中一定含有二氧化锰锰。 交流讨论讨论 大家对对小明的结论结论 提出了质质疑。 (1)小莹认为莹认为 若
24、要证证明黑色物质质中一定含有二氧化锰锰，必须验证须验证 二氧化锰锰的质质量和 _在反应应前后都没有发发生变变化。 (2)小仪认为仪认为 除了小莹莹考虑虑的因素外，另一个原因是氧化铜铜等黑色物质对过质对过 氧化氢氢分解也有催 化作用。 结论结论 与反思 (1)干电电池中一定含有铵盐铵盐 ，可能含有二氧化锰锰，一定不含有铁铁粉。 (2)面对对网络络信息，我们们要去伪伪存真，不应应盲从。 2H 2O2= = MnO 2 2H 2O O 2 化学性质质 篇 插 膳 坎 忆 跟 揽 厅 柜 实 膛 邪 诧 尉 谅 丢 侮 裙 藻 描 乎 现 狼 爬 然 并 叛 疟 祸 孰 醛 涡 2 0 1 5 中 考
25、 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 方法点拨 生活与化学实验中，常会遇到一些有疑惑的问题等。针对这些探究内容，需 要认真审题，充分利用题中的材料及学过的知识对它们进行合理的探究。 篇 奋 淌 惭 觉 猪 欠 无 蝗 摊 辑 聘 股 帧 测 蛋 导 敖 个 砂 赣 兽 佩 钎 盯 某 抠 啡 霹 篮 楼 逻 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m / 谢谢大家！谢谢大家！ 20152015年年5 5月月 坞 私 顾 僚 嫌 臻 闽 滔 银 谣 幅 嫌 池 位 穆 吮 猖 隅 不 锈 片 鲤 松 哲 辊 涝 啡 马 爱 杠 税 邮 2 0 1 5 中 考 化 学 专 题 科 学 探 究 题 莲 山 课 件 h t t p : / / w w w . 5 y k j . c o m /