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,第三课时610的认识,创设情境,你能提出数数的问题吗?,6,7,8,9,10,基础练习,1、,2、,通过本题进行数的顺序和相邻数的教学。,3、,通过本题可以:1、让学生寻找数的排列规律;2、让学生初步认识单数和双数。,4、,( ) ( ) 5 7 ( ),1,3,9,2 4 ( ) ( ) ( ),6,8,10,第四课时610的组成,信息窗二,基础练习。1、小游戏。1)同桌拍手说组成。2)开火车说组成。3)老师和学生对答练习。,3,9,8,1,5,2、,5,1,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,3、,1、动脑想一想。,3,考考聪明的你,2、猫妈妈要把9个苹果分给哥哥和弟弟,并且每人分得的苹果数都比3个多,你知道哥哥和弟弟分别得到几个苹果吗? 借助学具摆一摆,可以渗透思想品德教育,