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1、人教版五年级上册第六单元“语文主题学习”教学设计,不忘国耻 振兴中华,第一课时：单元预习检测 规范书写生字词、借助工具书理解词义，流利朗读课文,体会文中含义。,损 皇 珑 剔 杭 莱 瑶 宏 宋 侵 统 销 瑰 烬 庙 务 葛 吼 腔 崎 岖 尸 斩 坠 雹 仇 恨 眺,我觉得容易读错的词是( ) 我觉得难理解的词（ ） 我觉得容易写错的词是( ) 我有好方法记住的词是( ),我会读：,开火车和抽签等形式检测学生课前预习生字词情况,估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望豪迈 玲珑 剔透 举世闻名 众星拱月 亭台楼阁 诗情画意 天
2、南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁,我会记：,停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁,听写:,举世闻名 众星拱月 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 悬崖绝壁,朗读检测,（1）圆明园的毁灭 第3、5段。（2）狼牙山五壮士第6、7、8段 (3）难忘的一课第15、16段。（4）最后一分钟第3小节。,第二课时 主题精品阅读课,精讲 圆明园的毁灭,21圆明园的毁灭,学习目标,1、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化仇
3、恨侵略者的情感。 3、领悟文章的表达方法。,教学流程,一、导入 伟大作家雨果说过：“在世界的一隅，存在着人类的奇迹，这个奇迹就是圆明园。”圆明园因何有如此的美赞？今天我们就一起走进21课圆明园的毁灭 （板书：圆明园的毁灭。）,二、小组合作探究：1、认真阅读课文，划出文中评价圆明园的句子。2、为什么圆明园能得到如此高的评价呢？圆明园里到底有什么呢？3、圆明园被毁，说说你内心的感受。 （阅读时可通过圈画、批注等方式，抓住重点词、句或段体会。）,领略昔日辉煌 圆明园在北京西郊，是一座举世闻名的皇家园林。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园
4、风光的山乡村野。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。,见证历史悲剧 1860年 10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。,我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。,畅谈毁灭之愤,感悟写法：1、作者是如何抓住语言文字表达情感的？2、运用了对比，排比的写作方法。,第三课时 主题略品阅读课,（自主学习丛书中“铭记历史”模块中的文章） 虎门硝烟 丧权辱国的时代 鸦片战争 强盗世界 圆明园，中国永远的痛,教学内容： 自主阅读虎门销烟丧权
5、辱国的时代鸦片战争强盗世界圆明园，中国永远的痛，圈点勾画，并做批注。略讲慈母情深教学目标： 1、有感情的朗读课文，增强民族使命感。 2、了解中国过去受得侮辱与苦难。,圆明园这一辉煌被毁灭了，我们要铭记，今天就让我们一起来阅读丛书中“铭记历史”这模块的文章。,圈点勾画，并做批注。,汇报交流,1.我自读时圈画的好词：2.板书：我知道中国的一些惨痛历史：3.说说哪篇文章最让你记忆深刻，为什么？,1.把你喜欢的好词佳句摘抄下来。2.以访谈的形式，采访你的同桌或家长关于中国耻辱史的感受和想法。,积累运用,第四课时 主题以文带文课,狼牙山五壮士丛书中“中华脊梁”模块中的文章,思考,默读课文，找出你觉得最能
6、打动你的场景或你觉得写得好的地方，勾画出来，用心读。（ 运用批注式的阅读方法和“以读带讲、以读代讲”的方法去感受五壮士的伟大精神）,狼牙山五壮士,小练笔 学习完这篇课文之后，你一定有很多话想对五位壮士说，把它写下来吧。,小组内分篇目阅读，交流让你深受感动的句子，并体会写法。,丛书中“中华脊梁”模块中的文章沉船我是中国人八百壮士守四行活关公捐躯铁血军人为国杨靖宇回民抗日英雄马本斋可爱的中国荷花淀,第五课时：主题略品阅读课 自主学习 难忘的一课 最后一分钟,1、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。2、感受台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。3、理解诗歌的内容，体会诗歌表
7、达的思想感情，激发热爱祖国的情感。,教学目标：,难忘的一课自主交流： 1、课文主要讲什么？ 2、重点写了哪两个场景。 3、让我那么难忘的到底是什么呢？ 4、找出相关句子谈谈你的感受？,最后一分钟,自主交流：,1这首诗一共分为了几节？每一节主要讲了什么？ 2.利用反复诵读的方法，小组讨论交流对第二至四节的理解。,第六课时 主题自由阅读,学习主题丛书中 “赤字情深”“神州崛起”模块中的文章 1、在异国他乡奏起了国歌 2、始终眷恋着自己的祖国 3、爱国歌词三首 之我的中国心 在希望的田野上 黄河颂 4、杂交水稻之父袁隆平,自主阅读，完成阅读单 课内阅读笔记（高年级） 书名（文章名）： 作者： 读者：
8、 1 读之获硕果累累词海拾贝（摘抄好词）我形我秀（选词造句）2佳句赏析（摘抄精彩的句子，并写出对句子的赏析、感悟）*佳句 *赏析 3主要内容4思想感情,自主学习，交流展示,1、自主阅读丛书中“赤子情深”和“神州崛起”两模块文章，圈点勾画，做批注。2.新会的生词：3.我知道文中主人公的名字和现代中国的一些了不起的壮举。4.我学会了一些写作方法：,积累运用：,摘抄你喜欢的好词佳句,第七课时 主题自由阅读,自主阅读主题丛书 “百年梦圆”、“爱国诗文” 模块中的文章 小组交流感受 .,自主阅读，完成阅读单 课内阅读笔记（高年级） 书名（文章名）： 作者： 读者： 1 读之获硕果累累词海拾贝（摘抄好词）
9、我形我秀（选词造句）2佳句赏析（摘抄精彩的句子，并写出对句子的赏析、感悟）*佳句 *赏析 3主要内容4思想感情,汇报交流 1、小组朗读展示 2、推荐文章： 这两组中我最喜欢的文章 （1）喜欢的句子 （2）文章的写作特点方法等,第八课时 综合性学习 （汇报交流展示课）,教学目标 1、学会收集近代中国屈辱历史的资料。 2、交流收集、 整理、运用资料。 3、展示自己的学习成果。,活动准备 1、收集爱国故事和爱国名言。 2、访问爷爷奶奶，请他们讲讲战争年代的故事和他们的感受。 3、做有关爱国的手抄报。,【活动展示】,爱国故事。（23个）爱国名言发布会。写出一段你听到的故事中感人的一幕。阅读记录卡展示。手抄报评比。,谢谢大家！,