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1、初中数学基础知识点总结初中数学基础知识点总结 初中数学基础知识点总结 初中数学基础知识点总结 一、数与代数a、数与式: 1、有理数: ?整数→正整数/0/负整数 ?分数→正分数/负分数 数轴: ?画一条水平直线，在直线上取一点表示0(原点)，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。 ?任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 ?如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。 ?数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，
2、负数小于0，正数大于负数。 绝对值: ?在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。 ?正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 有理数的运算: 加法: ?同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。 ?异号相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 ?一个数与0相加不变。 减法: 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 乘法: ?两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。 ?任何数与0相乘得0。 ?乘积为1的两个有理数互为倒数。 除法: ?除以一个数等于乘以一个数的倒数。
3、 ?0不能作除数。 乘方: 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，a叫底数，n叫次数。 混合顺序: 先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。 2、实数 无理数: 无限不循环小数叫无理数 平方根: ?如果一个正数x的平方等于a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根。 ?如果一个数x的平方等于a，那么这个数x就叫做a的平方根。 ?一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。 ?求一个数a的平方根运算，叫做开平方，其中a叫做被开方数。立方根: ?如果一个数x的立方等于a，那么这个数x就叫做a的立方根。 ?正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。 ?
4、求一个数a的立方根的运算叫开立方，其中a叫做被开方数。 实数: ?实数分有理数和无理数。 ?在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样。 ?每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。 3、代数式 代数式: 单独一个数或者一个字母也是代数式。 合并同类项: ?所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 ?把同类项合并成一项就叫做合并同类项。 ?在合并同类项时，我们把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。 4、整式与分式 整式: ?数与字母的乘积的代数式叫单项式，几个单项式的和叫多项式，单项式和多项式统称整式。 ?一个单项式中，所有字母
5、的指数和叫做这个单项式的次数。 ?一个多项式中，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。 整式运算: 加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项。 幂的运算: am+an=a(m+n) (am)n=amn (a/b)n=an/bn 除法一样。 整式的乘法: ?单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。 ?单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 ?多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 公式两条: 平方差公式/完全平方公式 整式的除法: ?单项式相除
6、，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式。 ?多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。 分解因式: 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变化叫做把这个多项式分解因式。 方法: 提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。 分式: ?整式a除以整式b，如果除式b中含有分母，那么这个就是分式，对于任何一个分式，分母不为0。 ?分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于0的整式，分式的值不变。 分式的运算: 乘法: 把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。 除法: 除以一个分式等
7、于乘以这个分式的倒数。 加减法: ?同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。 ?异分母的分式先通分，化为同分母的分式，再加减。 分式方程: ?分母中含有未知数的方程叫分式方程。 ?使方程的分母为0的解称为原方程的增根。 b、方程与不等式 1、方程与方程组 一元一次方程: ?在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，这样的方程叫一元一次方程。 ?等式两边同时加上或减去或乘以或除以(不为0)一个代数式，所得结果仍是等式。 解一元一次方程的步骤: 去分母，移项，合并同类项，未知数系数化为1。 二元一次方程: 含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。 二元一
8、次方程组: 两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。 适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解。 二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做这个二元一次方程的解。 解二元一次方程组的方法: 代入消元法/加减消元法。 一元二次方程: 只有一个未知数，并且未知数的项的最高系数为2的方程 1)一元二次方程的二次函数的关系 大家已经学过二次函数(即抛物线)了，对他也有很深的了解，好像解法，在图象中表示等等，其实一元二次方程也可以用二次函数来表示，其实一元二次方程也是二次函数的一个特殊情况，就是当y的0的时候就构成了一元二次方程了。那如果在平面直角坐标系中表示出来，一元二次
9、方程就是二次函数中，图象与x轴的交点。也就是该方程的解了 2)一元二次方程的解法 大家知道，二次函数有顶点式(-b/2a,4ac-b2/4a)，这大家要记住，很重要，因为在上面已经说过了，一元二次方程也是二次函数的一部分，所以他也有自己的一个解法，利用他可以求出所有的一元一次方程的解 (1)配方法 利用配方，使方程变为完全平方公式，在用直接开平方法去求出解 (2)分解因式法 提取公因式，套用公式法，和十字相乘法。在解一元二次方程的时候也一样，利用这点，把方程化为几个乘积的形式去解 (3)公式法 这方法也可以是在解一元二次方程的万能方法了，方程的根x1=-b+√b2-4ac)/2a，
10、x2=-b-√b2-4ac)/2a 3)解一元二次方程的步骤: (1)配方法的步骤: 先把常数项移到方程的右边，再把二次项的系数化为1，再同时加上1次项的系数的一半的平方，最后配成完全平方公式 (2)分解因式法的步骤: 把方程右边化为0，然后看看是否能用提取公因式，公式法(这里指的是分解因式中的公式法)或十字相乘，如果可以，就可以化为乘积的形式 (3)公式法 就把一元二次方程的各系数分别代入，这里二次项的系数为a，一次项的系数为b，常数项的系数为c 4)韦达定理 利用韦达定理去了解，韦达定理就是在一元二次方程中，二根之和=-b/a，二根之积=c/a 也可以表示为x1+x2=-b/a
11、,x1x2=c/a。利用韦达定理，可以求出一元二次方程中的各系数，在题目中很常用 5)一元一次方程根的情况 利用根的判别式去了解，根的判别式可在书面上可以写为?，读作diao ta，而?=b2-4ac，这里可以分为3种情况: i当?>0时，一元二次方程有2个不相等的实数根; ii当?=0时，一元二次方程有2个相同的实数根; iii当?<0时，一元二次方程没有实数根(在这里，学到高中就会知道，这里有2个虚数根) 2、不等式与不等式组 不等式: ?用符号，=，号连接的式子叫不等式。 ?不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。 ?不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方
12、向不变。 ?不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。 不等式的解集: ?能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。 ?一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。 ?求不等式解集的过程叫做解不等式。 一元一次不等式: 左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未知数的最高次数是1的不等式叫一元一次不等式。 一元一次不等式组: ?关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。 ?一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。 ?求不等式组解集的过程，叫做解不等式组。 一元一次不等式的符号方向: 在一元一次不等式中，不像
13、等式那样，等号是不变的，他是随着你加或乘的运算改变。 在不等式中，如果加上同一个数(或加上一个正数)，不等式符号不改向;例如: a>b,a+c>b+c 在不等式中，如果减去同一个数(或加上一个负数)，不等式符号不改向;例如: a>b，a-c>b-c 在不等式中，如果乘以同一个正数，不等号不改向;例如: a>b，a*c>b*c(c>0) 在不等式中，如果乘以同一个负数，不等号改向;例如: a>b，a*c 增减性：若a0，当x时，y随x的增大而增大。如果不等式乘以0，那么不等号改为等号 五、教学目标：所以在题目中，要求出乘以的数，那么就要看看题中是否
14、出现一元一次不等式，如果出现了，那么不等式乘以的数就不等为0，否则不等式不成立; 3、函数 tanA的值越大，梯子越陡，A越大；A越大，梯子越陡，tanA的值越大。变量: 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。因变量，自变量。 在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴上的点自变量，用竖直方向的数轴上的点表示因变量。 一次函数: 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高
15、解决实际问题的能力。?若两个变量x，y间的关系式可以表示成y=kx+b(b为常数，k不等于0)的形式，则称y是x的一次函数。 13.13.4入学教育1 加与减（一）1 P2-3?当b=0时，称y是x的正比例函数。 垂直于切线; 过切点; 过圆心.一次函数的图象: ?把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标与纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。?正比例函数y=kx的图象是经过原点的一条直线。 =0 抛物线与x轴有1个交点；?在一次函数中，当k0，bo，则经234象限;当k0，b0时，则经124象限;当k0，b0时，则经134象限;当k0，b0时，则经123象限。 当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。?当k0时，y的值随x值的增大而增大，当x0时，y的值随x值的增大而减少。初中数学基础知识点总结