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1、幼儿园怎样合理利用小场地开展户外体育活动?幼儿园工作规程?明确指出，幼儿园要积极开展适 合幼儿的户外活动，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天 不得少于 2 小时，其中 1 小时是户外体育锻炼时间。要到达 最正确的户外体育锻炼效果，很重要的一个硬件设施就是场 地。我园户外活动场地较小，不能满足幼儿户外体育活动的 需要，给户外体育活动的开展带来一定困难。那么，怎样才 能合理利用小场地来开展丰富多彩的户外体育活动呢？一 交错班级户外活动时间 场地是开展户外活动必备的条件，幼儿园必须为教师提 供能满足组织幼儿开展户外活动最低限度的空间，使教师能 按需要在场地上组织幼儿开展诸如走、 跑、跳、投掷、 钻爬
2、、 攀登、平衡多种方面的活动。我们根据本园场地小的实际情 况，采用小班、中班、大班幼儿户外活动时间交错的方法， 孩子分批使用场地，使他们的活动空间加大，幼儿不至于因 场地的限制而影响锻炼，从而保证了幼儿户外体育活动的较 好开展。二 年级为单位锻炼 户外活动时，每个班通常同时为幼儿提供 6 种左右的活 动内容，出于便于管理的目的，我们划分区域，使进行相同 活动的幼儿相对集中。试想，如果把一块不太宽余的场地分 给两个班，再由他们进行班级内部划分，一些需要较大场地 的跑跳等内容时，就不能很好地安排下去了。我们米用以年 级为单位，两个班孩子混合活动的方法，这样活动场地也相 对宽松一些。三 教师利用墙边
3、、墙壁、柱子、过道开展一些集体性 强、活动量小的体育活动活动场地小，仅靠现有场地是不够的，我们充分挖掘幼 儿园里现有的空间来组织幼儿锻炼。利用墙壁、柱子让场地 向立体开展。如用墙壁开展攀爬和投掷等活动，用柱子之间 的间距开展跳皮筋、脚蹬悬挂物、用拉力器锻炼上肢等活动。 我们还发挥楼梯、坡地的使用价值，如用楼梯进行上、下楼 梯的协调性练习。我们在二楼平台设计跳格子，在屋檐下挂 上小串铃让幼儿用脚去触击；利用低矮的花坛，让幼儿练习 走平衡；在室外过道，安排幼儿开展垫上运动或踩高跷；组 织幼儿围着墙边的树开展滚大球或运球走的活动，这样 做，分流了幼儿又省下了较整块的场地，可供开展其他活动。四 开展民
4、间体育活动幼儿园根据现有场地小的特点，开展了一些民间体育活 动如跳皮筋、跳竹竿、踢毽子、跳房子、打弹子、丢沙包 等、徒手活动如城门城门几丈高、踩影子、赛龙舟等 替代器具活动如用空易拉罐装上小石子用胶布封好口制作成响罐，替代小足球，踢响罐的场地要求远远小于踢足球所需要的场地等，这样既到达了锻炼的目的，又符合现有的 场地条件要求。五开放大型运动器械每个幼儿园都有大型运动器械，大型运动器械集攀登、 钻爬、走、跑、跳、平衡为一体以促进幼儿多方面运动开展， 它深受幼儿的喜爱。户外体育活动时，可以让幼儿把占较大 场地的多功能大型运动器械用起来，这样做，不仅减少了人 多的压力，同时也较好地到达了锻炼的目的。
5、六规定运动线路要在有限的活动场地上组织多种活动，并有条不紊地进 行，对具有行进性特点的活动， 如运球走、跑跳绳、袋鼠跳、 夹包跳等活动，一定要指定行进线路。如玩跑跳绳的幼儿全 部在指定的一块场地中进行南北方向的行进跳，也可以在某 项活动外圈，沿一定循环线路行进跳。这样做，既可以节省 场地又可以防止碰撞，使幼儿在较小的场地上也能较充分地 不受干扰地活动。七调整运动器具有的运动器械使用时占地面较积大，不利于活动的组 织，可以通过调整运动器械的方法，使活动顺利进行。如“跳跳球活动，由于场地小，孩子们甩出的小球常常会打架， 拴球的绳子也会相互缠绕在一起，既影响活动的开展，还存 在一定的平安隐患，这时只
6、需稍稍改动，就可以做到既不影 响锻炼目标，又占地方少，做法是只要缩短一些拴球的绳子， 几个人在不大的场地上就可以玩得很好。八变化活动方式由于场地偏小，对于那些占地面积大的活动，有的可变化其活动方式。如“小飞轮活动深受幼儿喜爱“小飞轮为酸奶盒子压扁而成的， 可抛飞较远，用于锻炼幼儿的臂力 但由于地方小，抛飞“小飞轮，势必影响场地上其他孩子 的活动，可以改抛飞“小飞轮为向上抛接，从上空旋转而 下的飞轮一样有趣，而且同样到达锻炼臂力的要求。以上是我园两年来实践、调整、再实践后总结的一些做 法。合理利用小场地开展户外体育活动，户外活动空间的拓 展、自制体育器材的投放以及户外活动形式的创新，使我园 户外体育活动的质量得到了大幅提升。九总结反思提升一处好的活动场地，假设不注意规划创设，没有多样的器 械投放，没有引导探索，可以说这块场地并没有表达它的价 值，是对场地资源极大的浪费。反之，通过共享、合理布局 创设，提供丰富的体育锻炼器械，并探索器械的不同操作方 法，只要因地制宜，从幼儿园的实际条件、周边环境进行考 虑、探索、运用，都可以找到适宜的操作方法。责任编辑：李锦雯精选