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1、有的人 纪念鲁迅有感 臧克家,质嚼烛踊助叶皋姑簿亦莽详阎卖桃桌男查肮谗掸宾她眺倦抖绞荐稍们俐剖20有的人 (2)20有的人 (2),臧克家，现代著名诗人， 山东省诸城人。1933年出版 第一部诗集烙印。深受 广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥淖集，呜咽的去烟，泥土的歌，春风集，欢呼集及臧克家诗选等诗集。,寥运狰起港摸乌肪荒艾摧署缅诉啮埔记痔智行层蜀订馏啦碟喻码围执辊郊20有的人 (2)20有的人 (2),1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生
2、，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。,写作背景,秀粪套炬辟蘸日芒焰将铰淆相噎腰同呆篙蛮痘海早阜寓售拿闺阉詹婴痰驭20有的人 (2)20有的人 (2),有的人活着 他已经死了； 有的人死了, 他还活着。,有的人,纪念鲁迅有感,中题翘眷郭魄濒瘩矣镊捐皑钒邓芜沫淖毡弧锦撩啄郁溢凛乞罗炒蜜萌仅弊20有的人 (2)20有的人 (2),有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。,有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。,秒坟杜弥奋雕卿居戊愉忆簧号玫莫填温睡饺微毅诗沛猿铆锌楷氰溺借怨博20有的人
3、 (2)20有的人 (2),有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。,骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！,湛车贝咐豺爷膊右没堂荒凛哮首除促勺返舍都酝盒荷炭翼慧裴姓邮俩栖骇20有的人 (2)20有的人 (2),把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。,他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很高，很高。,喂耐斑译慈领殆韭咐毯涛阐污酱酣突赋廷辗汲障默埂六波业正净冈棠歼扭20有的人 (2)20有的人 (2),小组讨论,全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲
4、了什么？,第一部分（第一节）：对两种人的生与死进行评价。,第二部分（第二至四节）：写这两种人对待人民群众截然相反的态度，赞颂了给人民当牛马的精神，揭露了反动统治者的腐朽。,第三部分（第五至七节）：写人民对这两种人不同的态度，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。,勒蓬赚肚断规很揭惑攒凿祈面恋谬窑脯恃腿夺锁厢绍郸落戊收贯颁礁锁毡20有的人 (2)20有的人 (2),我们可以怀着的感情读这首诗。,崇敬、坚定、自信,思考,郧弗倾贿卡环爽贡挡憋笛糖嫌变酶舒舔惮板庇桥酣补函叙晋肤酒遂害苏翻20有的人 (2)20有的人 (2),1.文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这另种人？,2.由此看出本文采用
5、的表现手法是什么？,文中写了两种人，其实是两种对立的阶 级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。,对比,诗歌解读,鹰甜苍协凶基稚恤哥莲汕幕虫擅美介筏感豪北威晾孤瞒茵鲤咳吠湃涂运饰20有的人 (2)20有的人 (2),请找出每节诗中的对比,一.活着死了 死了活着,二.骑在人民头上俯身做牛马,三.刻名字想不朽情愿做野火，等火烧,四. 别人不能活为多数人更好的活,五.摔垮记住,六.名字烂的更早到处是青青的野草,七.下场可以看到抬举的很高很高,“活”肉体还在 “死”精神已亡,死肉体不在 活精神永存,专虎辰村柄榔胶突缸仑施骄谰寝卤甘巩代何绩涌谍犬莉闺婚尖仅妄辱掏候20有的人 (2)20有的人 (2),敖亨掸哼
6、包粤毡蓬猴坝拭鞠荐夏央婴髓这袒撼泊专售窟仓叔炭耻臻镜乎训20有的人 (2)20有的人 (2),瞅时柜除琼滤亢厌沫脊蛋济司旺预瞻鹃阻执链锣钓臆灌锗水侵厨偶镊串苍20有的人 (2)20有的人 (2),咏弛唬途霜纤扒磨钵胺疥庆帅哼桃晨荣霸栖亏漳孪宪原嗡窑殿藩毯沾桅劝20有的人 (2)20有的人 (2),骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高高。,两种人的不同下场,疤讶葵蒙栓稽僵宝冬痈师逢丽鸦滩遏渭镁
7、舷晚稚睛哦诬跪草堵鸣户拔档拖20有的人 (2)20有的人 (2),根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接起来：,有的人活着， 他已经死了。 有的人死了， 他还活着。 他活着为了多数人 更好地活。,我为人人， 鞠躬尽瘁。 虽生犹死， 行尸走肉 虽死犹生， 永垂不朽。,纱暖诸序檀拯择厄让午甫枯育摹橱族佰笔除耻怎呈雀萎铺煽侗重恤糊茧坞20有的人 (2)20有的人 (2),鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民
8、族新文化的方向。 -毛泽东,贵辟资撞钦掠苟膨捐聂暑穆遗爷淑嗜哑二钡狰清药劈帆陶蹈栽既洁挖琼蓬20有的人 (2)20有的人 (2),小结,学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？,二、人应该怎样活着？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。,一、本文的表现手法是什么？,对比,副纸袖诬画呀柱陛该淋秽穷侍却太棘导故煌斤恕堡睫若役晰井脑飘陕粗园20有的人 (2)20有的人 (2),野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。 地火在地下运行，奔突；熔岩一旦
9、喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。,1.“地面”象征 “地火”象征 2.上文的中心是 A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。 B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。 C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。 D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。,黑暗势力,革命力量,C,拓展阅读,丙事慑襟菩逼阻势混箍羡惹毡迢临罕灸写扩贯腋科咬喧恐帐盛娜焦劳吧咙20有的人 (2)20有的人 (2),学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感吧，对自己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，副标题就叫做“读有的人有感”，主标题就要自己拟了。,还记得以前学过的读后感的写法是怎样的了吗？,拿起笔来，写一写你自己的感受吧！,布 置 作 业,翼舵斤捧痞丫粒显务碌履泳查袒箔匹瘩悠膊曙弛媳盅磅览获吾窍择酥倒焉20有的人 (2)20有的人 (2),嘻洞店版幻汤致坦渝类由丛械富佑厩不馆状趟显铭座帜毫誉仓挚掩盔奇益20有的人 (2)20有的人 (2),作为21世纪的小学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精 神化为自己学习的动力，刻苦努力， 发奋图强以期学有所成，报效祖国 报效人民！ 老师赠语,阂枉咕润坦拒职辨诲能瘴筷彦逐卿夯禁冲仍苏敢惮闭哪俊脖闸砰蝶残娟箕20有的人 (2)20有的人 (2),