《有趣的正多边形》教学设计.docx

上传人:scccc 文档编号:13928312 上传时间:2022-01-26 格式:DOCX 页数:3 大小:12.01KB
返回 下载 相关 举报
《有趣的正多边形》教学设计.docx_第1页
第1页 / 共3页
《有趣的正多边形》教学设计.docx_第2页
第2页 / 共3页
《有趣的正多边形》教学设计.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《有趣的正多边形》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《有趣的正多边形》教学设计.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、有趣的正多边形教学设计课题名称有趣的正多边形科 目信息技术年级六年级教学时间1课时学习者分 析通过前面几节课的学习,学生已经基本掌握了 LOGO语言的基本回图命令,能够回出漂亮的小旗等图画。六年级学生的学习 兴趣深厚,求知欲望强烈,具备了f的审美能力、逻辑思维能 力、自主探究能力和合作能力,但还需进一步培养。教学目标一、情感态度与价值观1 .培养学生的观察力和对事物进行认真分析,找出其规律的认真 态度。2 .进一步培养学生的审美能力口逻辑思维能力。二、过程与方法1 .能够从数学的角度去观察图形,进行逻辑推理,体验解决问题 策略的多样性。2 .经历从形象过渡到抽象的过程,初步体会重复是正多边形的

2、形 成规律。3 .能够尝试找出不同正多边形的重复规律,体验合作学习的过 程。三、知识与技能1 .掌握LOGO言重复命令REPEATS基本用法。2 .应用重复命令画出各种正多边形,并总结出画正多边形的一般 规律。3 .学会使用重复命令REPEAT1具有重复特征的图回。教学重 点、难点1 .掌握REPEAT命令的应用格式和使用方法,回正多边形。2 .通过对所回图回的分析,找出图回中重复的部分。教学资源(1) PCLOGO 软件;(2)上课环境为多媒体电子教室软件环境;(3)网络计算机教室。有趣的正多边形教学过程描述教学活动1(一)复习,导入新课1)引入课题:同学们,通过以前的学习,我们不仅能用回图

3、工具在计算机上回出漂凫的图回,还可以用计算机语言LOGO通过在键盘上输入而令、程序来指挥小海龟回回。在前回几节 课中,我们认识了可爱的朋友小海龟,给我们带来了许多乐趣。在与小海龟的合作中,我们画出了许多漂亮的图形。这节课,我们一起继续探索小海龟更多的秘密。卜面,找们请一位同学来做老师的小助手。首先,我们T回顾一下前面学过的命令:(板书)前进fd 80后退bk 80左转lt 90右转rt 90清除屏幕cs教学活动2(二)教授新知1)今天,我们学习第六课,有趣的正多边形。(板书课 题)举例:等边三角形、正方形都是正多边形。它们的共同特点是什么?(每条边相等,每个角相等)引出:正多边形是一个封闭图形

4、,各边都相等,各角都相 等的多边形。正多边形根据边数可分为正三角形、止方形、正五边形等。2)练一练:学生完成课堂练习一 “想一想”,画一个长为80的正方形。说明:同一组命令可输入在一行上,简化操作,易于理解。分析并说出操作步骤:FD 80 RT 90FD 80 RT 90FD 80 RT 90FD 80 RT 90师:大家再仔细看看,这四组命令有什么特点?生:这四组命令是完全相同的。(学生也可能产生这样的问题:老师,能不能用一条命令代替这四条命令呢?教帅可乘机 引出课题)师:这四条命令是重复的。我们可以使用重复命令来操作:Repeat 4FD 80 RT 903)重复命令的格式:格式:REPE

5、AT重复的次数重复执行的内容功能:把方括号里的命令重复执行。注意:方括号里的重复内容的所有命令必须写成一行,命令 问用空格隔开。4)小试身手:课堂练习二:用重复命令回长为 100的止方形。(学生上机练习,教师个别指导,及时评价,让学生在实践 中感受到初步的成功所带来的快乐。)教学活动3(三)问题启发,合作探究,总结规律1)设置疑问:引入数学知识,内角与外角的和是180度,小海龟旋转一圈是360度。每次小海龟旋转的度数是正方形的外角。例:画等边三角形,它的内角是60度,外角是120度,小海 龟每次应旋转120度。说明小海龟每次旋转的度数是正多边形的 外角度数。2)合作探究:小组合作,完成课堂练习

6、三“填一填”。图形边数循环次数旋转角度等边三角形:正方形正五边形正六边形正七边形正N边形3)总结归纳,找出规律。根据重复命令的格式,结合刚才同学们探究的情况,说一说使用重复命令画正多边形的格式0学生分析得出,画正多边形时,正多边形的边数就是循环的 次数,前进的步长就是边长,海龟旋转的度数是360/边数。重复命令画正多边形的格式:REPEAT边数FD边长RT360/边数说明:如果海龟旋转角度有小数时,我们可以用“ 360/边数” 表示,不要用带小数的数字。(四)课堂练习,巩固提高1)完成课堂练习四“小试身手”:用重复命令画长为 50的 正 3、4、5、6、7、8 边形。教学活动4学生上机操作,小

7、组内可以合作交流。教师个别指导,辅 助练习,及时鼓励优秀作品。2)课堂练习四完成较快的同学可接着完成课堂练习五,或 者尝试用所学的知识创作美妙的图形。3)展示作品,交流提高。展示学生的作品和程序,叙述创作思路,进行评价和鼓励, 激发学生渴望得到成功的体验,活跃课堂气氛,知识点得到及时 反馈。(五)归纳总结,畅谈收获1)使用重复命令的要点;教学活动5设置好三个参数:重复次数、前进步长、旋转角度。2)这节课同学们有那些收获?本节课,同学们发挥了自己的想象力和创造力,写出了许 多优秀的作品。重复命令还可以嵌套使用,画出非常美丽的图 形,要靠我们进一步去尝试和创新,我们期待下一节课的学习。6有趣的正多边形板书设计REPEAT边数FD 边长RT 360/边数

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1