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1、PEP小学英语五年级上册第四单元第一课时教材分析新课程标准提出了任务型语言教学的模式，倡导以具体的任务 为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成 果的方式来体现教学成就。要求在教学中重视以学生为主体的作用， 体现素质教育精神。在教师的指导下，学生通过体验、实践、讨论、 合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言运用技能，为他 们提供自主学习和相互交流的机会，实现并充分达到表现自我发展的 空间的能力。新标准英语教材是立足于学生本身，把学生当作教学的主体，重 视学生的有意义的学习，重视培养学生的语言交际能力。新标准英语 教材还强调学生主体参与整个教学过程，为学生提供许多与生
2、活实际 相结合的真实场景，从而使他们和谐、主动的发展。本课的教学重点主要是让学生掌握：L掌握核心句型What can you do for the party? I can. 2,通过学习然后围绕这一话题进行语 言实践活动，使学生在真实情景中会运用。学情分析1、有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；2、少数学生在真实情景不会表达教学目标1 .能够理解对话大意，能够运用核心句型完成问答活动。2 .能够在情景中运用句型What can you do for the party?I can 询问并回答某人能做什么事情。3 .能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。教学重难点重点:够在情景
3、中运用句型What can you do for the party?I can询问并回答某人能做什么事情。难点:能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。教学准备教学PPT教学光盘教学步骤一、教学目标知识目标：1、能够理解对话大意，能够运用核心句型完成问答活动。2、能够在情景中运用句型 What can you do for the party?I can询问并回答某人能做什么事情。3、能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。情感态度与价值观：帮助学生建立成功感，并培养学生对生活的热爱。二、教学重难点重点:够在情景中运用句型What can you do for the par
4、ty? I can询问并回答某人能做什么事情。难点:能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。三、教学准备教学PPT教学光盘四、教学步骤Step leWarm upGreetingsT: Hello,everyone.How are you?Ss:Fine.Thank you.T:Im glad to hear that.Step2Presentationl.Lefs tryWell have an English party next Tuesday.出示 PPT,解释 next.What can M汰e do? Listen and answer.2.Lets talk We kno
5、w,Mike can draw pictures for the party. What can Zheng Peng and John do?Listen and answer.出示 PPT 的问题。 在黑板上板书：What can you do for the party ? I can教读之后，检查学生的语音语调。听录音，理解对话，然后再模仿读。出示PPT。Listen to the tape. First Just listen. Then , repeat it. 分角色扮演朗读课文，学生展示。教师给予评价。出示PPT。ril give you some minutes to pra
6、ctise , then ,ask some students to act out in the way as you like.1 .补充课文。出示PPT。2 . Lets chant.出示 PPT。3 .Pair work.两人一组编对话。出示PPT。然后检查。51: Hi,our friend will have a party ,what can you do ?52: I can sing a Chinese song . What about you ?SI: I can do some kung fu .4.Group work.小组内讨论：What can you do fo
7、r the family for friends party?出示PPT.检查学生讨论的结果。51: Hi,our friend will have a party ,what can you do ?52: I can sing a Chinese song .53: I can do some kung fu .54: I can dance .Step4.Homevvork.正确朗读课文。出示PPT。Step5 .板书设计Unit 4 What can you do ?A Lefs try Let5s talkWhat can you do for the party ? G1 G2 G3 G4I can本节课课堂气氛活跃，学生能积极主动的投入到学习中来。通过本课学习，学生基本能用英语询问别人：“你能为.做什么呢？ ” 及回答。达到了我预定的目标。在本节课中我做到了以下几点：1 .把学习的主动权交给了学生，让学生在这个舞台自主学习，合 作学习，学会用英语交际。2 .渗透游戏教学，激发学生的兴趣，发展学生的智力，让学生在 玩中学，乐中学。3 .渗透了教学评价，达到了以促使师生共同发展的效果。通过多 种形式的评价活动，激励学生学习。这节课的不足在于:对于教材中己设定好的情景没有利用好，在 以后的教学中要注意并好好利用。