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1、幼儿园小班打击乐：大象和小蚊子教学方案Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.教学设计学校： 年级： 教师： 教案设讣 / 精品文档 / 文字可改幼儿园小班打击乐：大象和小蚊子教学方 案I1I 教材简介 : 依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系 II 统的观点与方法，分析教学中的问
2、题和需要，确定教学目标，建立解决问题的II 步骤，合理组合和安排各种教学耍素，为优化教学效果而制定实施方案的系统II 的方案过程，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目， 学习本教材的学 I i生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材 | i 使用。 |一、活 动目标1 、 认识串铃， 学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。 熟悉串铃的节奏和音色。2、 根据故事情节变化， 学习用笨重的体态和收缩的动作分别表现大彖和小蚊子。在教师眼神和动作的帮助下，在重重敲大鼓时能保持不动并控制自己的乐器不发岀声音。活动准备班教案1 、串铃人手一幅、大鼓一只2、教学挂图、幼儿用书?
3、大彖和小蚊子?3、 故事?大象和小蚊子?三、活动过程一、 引 导幼儿回忆有关大象和小蚊子的经验。1、师：小朋友，你们见过的大象是什么样子的？ 大象走起路来是什么样子的？声音怎么样？引导幼儿发出咚 咚的声音谁会模仿大象走路？引导幼儿用声音和动作表现2、师：你们见过小蚊子吗？小蚊子和大象比拟， 身体怎么样？ 它飞的时候会发出声音呢？引导幼儿发出嗡嗡嗡的声音 谁会模仿小蚊子飞呢？引导幼儿用声音和动作表现3、 师：请你们猜一猜，大象和小蚊子之间会发生什么好玩的 事 情呢？二、引导幼儿看教学挂图，老师讲述故事?大象和小蚊子?。1、师：大象走路的声音是怎样的？小蚊子飞的时候是什么声班教案音？最后大象生气跺
4、脚时发出了什么声音？2 、 师：让我们一起来学一学超大的大象走路吧！引导幼儿 用声音和夸张的体态表现大象的笨重3、师：再来学一学超小的小蚊子飞吧！引导幼儿用声音和 收缩和轻巧的脚步来表现小蚊子的灵巧三、出示串铃和大鼓，引导幼儿认识并听其音色。1、 师：看，老师带来了什么乐器呢？串铃它是什么样子 呢？2、师：它会发出什么声音呢？让我们一起来听一听！摇动 串铃，幼儿倾听3、师：老师刚刚是怎么拿串铃的？再次摇动串铃，幼儿观 察你能学着老师的样子摇动串铃吗？带着幼儿空手练习动作4、师：你觉得串铃摇起来的声音像刚刚故事里哪个动物发出声音？5、 出示大鼓：这是什么乐器呢？它发出的声音像故事里哪个 动物？四、再次讲述故事，学习用串铃演奏。1、 老师讲故事，示范用串铃模仿小蚊子飞。2 、 学习用串铃演奏。提醒幼儿，不演奏的时候每个人的串铃都 不可以发出声音。幼儿和老师分别用串铃和大鼓表现故事：小朋友用串铃模仿小 蚊子飞，老师用大鼓模仿大象走路：让我们一起来表演吧！可在这填写你的名称