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1、初中物理力学知识点总结方案换算:1m/s=3.6km/h 。 一、力的作用效果 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 3、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 4、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 5、力的测量: ?测力计:测量力的大小的工具。 (2)弹簧测力计: 实验室测量力的工具 6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点
2、。 7、力的表示法 二、惯性和惯性定律: 1、牛顿第一定律: ?牛顿第一定律内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性: ?定义:物体保持原来状态不变的性质叫惯性。 ?说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。 3.二力平衡: (1)、定义:物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 (2)、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 4、力和运动状态的关系: 力不是产生(维持)运动的原因 受非平衡力 ，合力不为0 力是改变物体运动状态的原因三、 功 1、力学中的功 ?做
3、功的含义:如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。 ?力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动的距离。 ?不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直. 2、功的计算: ?物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。 ?公式:W=FS ?功的单位:焦耳(J)，1J= 1N?m 。 ?注意:?分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力;?公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。? 功的单位“焦”(牛?米 = 焦)，不要把力和力臂的乘积(牛?米，不能写成“焦”)单位搞混。 3.功率 ?物理
4、意义:功率是表示做功快慢的物理量。 ?定义:单位时间内所做的功叫做功率 ?公式:P=W/t ; P=FV ?国际单位单位:瓦特(W)、 33其它常用单位:千瓦(kW) 兆瓦(KW) 1W=1J/s 1kW=10W 1MW=10KW 四、机械效率 1、有用功和额外功 ?有用功定义:对物体所做的功是有用的，有用功是必须要做的功。 例:提升重物W有=Gh ?额外功: 额外功定义:提升重物时，不可避免要对动滑轮做功和克服绳与轮摩擦做功，并非我们需要但又不得不做的功 例:用滑轮组提升重物W额= Gh(G动:表示动滑轮重) 动?总功: 总功定义:有用功加额外功的和叫做总功。即绳自由端端动力所做的功。 公式
5、:W总=W有+W额， W总=FS 绳2、机械效率 ?定义:有用功跟总功的比值。反映有用功占总功的比例 ?公式:=W有/W总 ?提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。 ?说明:机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1 五、 压强 1、压力: ?定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。 ?压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ?研究影响压力作用效果因素的实验: 课本甲、乙说明:受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关
6、。 3、压强: ?定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。 ?物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量 ?公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:22米(m)。 ?压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人4站立时对地面的压强约为:1.510Pa 。 ?增大或减小压强的方法:改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者 六、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性 2、液体压强的规律: ?液体内部朝各个方向都有压强; ? 在同一深度，各个方向的压强都相等; ? 深度增大，液体的压强增大; ?液体的压强还与液体
7、的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。3、液体压强公式:p=gh ?、公式适用的条件为:液体 ?、公式中物理量的单位为:p:Pa;g:N/kg;h:m ?、从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 4、连通器: ?定义:上端开口，下部相连通的容器 ?原理:连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平 ?应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 七、大气压的测定托里拆利实验。 ? 实验过程:在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银
8、，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 ? 原理分析:在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 5? 结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.0110Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) ? 说明: a实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。 b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
9、2、标准大气压支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压5=760mmHg=76cmHg=1.01310Pa ，可支持水柱高约10.3m 3、大气压的变化 大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。得快，高空减小得慢，且大气压的值与地
10、点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.3、测量工具: ? 定义:测定大气压的仪器叫气压计。 84.164.22有趣的图形1 整理复习2? 分类:水银气压计和无液气压计 1.概念：一般地，若两个变量x，y之间对应关系可以表示成(、b、c是常数,0)的形式，则称y是x的二次函数。自变量x的取值范围是全体实数。在写二次函数的关系式时，一定要寻找两个变量之间的等量关系，列出相应的函数关系式，并确定自变量的取值范围。4、应用:活塞式抽水机和离心水泵。 5.二次函数与一元二
11、次方程八、流体压强与流速的关系 tanA的值越大，梯子越陡，A越大；A越大，梯子越陡，tanA的值越大。1、气体压强与流速的关系:在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2飞机的什力 九、1、浮力的大小 浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理(同样适用于气体)。 74.94.15有趣的图形3 P36-412、公式:F浮 = G排=液V排g (3) 扇形的面积公式:扇形的面积 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 十、浮力的应用 1、物体的浮沉条件: 浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮;当它所受的浮力小于重力时，物体下沉;当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。液面上。 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。2、浮力的应用 轮船:采用空心的办法增大排水量。 潜水艇:改变自身重来实现上浮下沉。 气球和飞艇:改变所受浮力的大小，实现上升下降。