大学生手机使用情况调研报告.docx

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1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持2014 2015学注第 学期市场调研与预测课程重修试卷题 目:大学一手机使用情况调研报告指导教师:胡雪芳系 别:经贸管理学院专业:营销与策划班级:122姓名:倪佳俊学号:43成 绩:大学生手机使用情况调研报告一、调查方案(一)调查目的:通过了解大学生手机使用情况,为手机销售商和手机制造 商提供参考,同时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。(二)调查对象:在校生(三)调查程序:1 .设计调查问卷,明确调查方向和内容;2 .进行网络聊天调查。随机和各大学的学生相互聊天并让他们填写调查表 ;3 .根据回收网络问卷进行分析,具体内容

2、如下:(1)根据样本的购买场所、价格及牌子、月消费分布状况的均值、方差等分 布的数字特征,推断大学生总体手机月消费分布的相应参数;(2)根据各个同学对手机功能的不同要求,对手机市场进行分析; 二、问卷设计大学生手机使用情况调查问卷同学您好:打扰一下,我是常州信息职业技术学院的调查员, 为了了解在校大学生对手 机消费的需求,公司特地展开了此次的调查活动,希望您在百忙之中抽出宝贵时 间帮我完成这份市场调查.,将您的选项填入括号中。1 .您目前拥有手机吗?()a.有b.没有2 .您的手机牌子是什么?a.苹果b.三星c.摩托罗拉d.索尼爱立信 e.华为f.其他()3 .您购买手机的场所是?a.商场b.

3、专卖店c.网上订购d.其他()4 .您喜欢的手机牌子是什么?a.苹果b.三星c.摩托罗拉d.其他()5 .购买手机,您认为合适的价位是多少?a.500 1000元 b.1000 2000 元 c.2000 3000 元 d.3000 元以上6 .您购买手机的主要用途是用来什么?a.发短信 b.打电话 c.打游戏 d.其他7 .您购买手机首先考虑的问题是?a.外形 b.功能 c.价格 d.品牌 e.其他8 .若您要更换手机,在经济条件允许的前提下,您最想使用下列哪种类型的 手机:a.智能手机b.拍照手机c.音乐手机d.普通手机9 .您的手机主要用来?a.打电话b.发信息c.玩游戏 d.上网10

4、.您现在或曾经使用哪些手机功能?a.文字短信b.彩信 c.手机摄影 d.无线上网e.下载游戏11 .您将来会尝试使用哪些手机业务与手机功能?a.文字短信 b.彩信 c.彩铃 d.手机广播信息 e.手机摄影 f.手机报纸 g.手机小说h.手机电影/电视 i.游戏 k.GPRS l.手机交友12 .您觉得手机对你的生活来说:a.很重要b.比较重要c. 一般d.比较不重要e. 一点都不重要13 .您作为顾客,希不希望厂家配送配套的手机套、手机链 ?a.希望b.不希望14 .您希望手机厂商提供什么样的服务?a.校内维修b.学生专卖店c.手机专卖店15 .请简单描述您理想中的手机三、数据分析根据以上整理

5、的数据,我进行数据分析,得出结论:学生手机市场是个很广 阔的具有巨大发展潜力的市场。(一)根据学生手机市场份额分析根据调查显示,在学生市场份额排名靠前的品牌中,学生市场份额偏高的品 牌有苹果36%索尼18%三星25狮,这几个品牌无一例外都是主要以高端机 冲击市场,目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。(二)学生消费群的普遍特点作为学生我对这个群体做了一些了解, 对于我们共同的特点进行分析,得出 手机市场应该针对不同学生群体开发产品或进行针对性的营销手段, 才能够抢占 市场。下面我们就来对学生群体的特点来进行分析:1.学生消费群的普遍特点:1)没有经济收入;2)追逐时尚、崇尚个性化的独特风

6、格和注重个性张扬 ;4)学生基本以集体生活为主,相互间信息交流很快易受同学、朋友的影响。5)品牌意识强烈,喜爱名牌产品;(三)学生消费者购买手机的准则和特点通过调查大学生购买手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等,这也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查中表明,大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计,如形状、大小、厚薄、材料、颜色等,占 65%; 但大学生也并非一味追求外表漂亮,“内涵”也很重要,所以手机功能也占有一 席之位,占50%其次看重的是品牌,而较少看重的是价格。看来现在的大学生 还是比较多的盲目消费而缺少理性。附件:评分标准班级营策122学号43姓名倪佳俊评分内容要求分值得分文稿格式止确20%1、论文中文题目(居中、三号黑体)2、正文部分按如下统一格式组织内容:一级标题(四号黑体)二级标题(小四号黑体)三级标题(宋体小四号)20正文(宋体五号)主体内容50%1、标题准确102、结构合理103、内容详实,分析透彻。254、语言表达准确,文字无错别字15创新性20%1、原创作15%2、有独特构思或有本人的设想,有实用价值5%20总计100 5文档收集于互联网,如有不妥请联系删除 .

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