最新初中物理电与磁复习优秀名师资料.doc

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1、初中物理电与磁复习篇一:初中物理电与磁知识点全汇总 电与磁 一、磁现象 1.磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2.磁体:具有磁性的物质叫做磁体。 3.磁极: (1)两个磁极:南极(S)指南的磁极叫南极，北极(N)指北的磁极叫北极。 (2)磁极间的相互作用规律:同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 二、磁场 1.磁场 (1)概念:在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，(转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:初中物理电与磁复习)我们把它叫做磁场。 (2)基本性质:磁场对放入磁场中的磁

2、体产生磁力的作1 用。 (3)磁场的方向: 规定在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。 注意在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。 2.磁感线 (1)概念:为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。 (2)方向:为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。 (3)特点:?磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。(北出南入) ?磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。 ?磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。 ?磁感线是空间

3、立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。 3.地磁场 (1)概念:地球周围存在着磁场叫做地磁场。(2)磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。2 (3)磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现的。 三、电生磁 1.电流的磁效应 (1)1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。(2)由甲、乙可知:通电导体周围存在磁场。(3)由甲、丙可知:通电导体的磁场方向跟电流方向有关。 2.通电螺线管 (1)磁场跟条形的磁场是相似的。(2)通电螺线管的磁极方向跟电流方向有关。 3.安培定则:用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是

4、螺线管的北极。 四、电磁铁 1.电磁铁 定义:电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管。 2.判断电磁铁磁性的强弱(转换法):根据电磁铁吸引大头针的数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱。 3.影响电磁铁磁性强弱的因素(控制变量法):?电流大小;?有无铁芯;?线圈匝数的多少 结论(1):在电磁铁线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论(2):电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关，有铁芯的磁性越强。 3 结论(3):当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。 4.电磁铁的优点 (1)电磁铁磁性有无，可由电流的有无来控制。(2)电磁铁磁性强弱，可由电流大小和线圈匝数的多少来控制。(3)电磁铁

5、的磁性可由电流方向来改变。 5.电磁铁的应用:电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等 五、电磁继电器 扬声器 电磁继电器 第 1 页共 2 页 (1)结构:电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点(静触点、动触点)组成。 (2)工作原理:当开关S1闭合时，电磁铁通电时产生磁性，把衔铁吸下，开关S的触电接通，电路中有电流通过，电动机便转动起来。(3)结论:电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。 (4)用电磁继电器控制电路的好处:用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制。 六、电动机 1.磁场对通电导体的作用 (1)通电导体在磁场里，会受到力的作用。(2)通电导4 体在磁场

6、里，受力方向与电流方向和磁感线方向有关。 2.电动机 (1)基本结构:转子线圈)、定子(磁体)、电刷、换向器 电刷的作用:与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。 换向器的作用:使线圈一转过平衡位置就改变线圈中的电流方向。 (2)原理:通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的。 通电线圈在磁场中的受力大小跟电流(电流越大，受力越大)有关。 通电线圈在磁场中的受力大小跟磁场的强弱(磁性越强，受力越大)有关。 通电线圈在磁场中的受力大小跟线圈的匝数(匝数越大，受力越大)有关。 (3 直接电动机:(电动玩具、录音机、小型电器等) 交流电动机:(电风扇、洗衣机、家用电器等) 七、磁生电 1.电磁感应现象

7、(1)电磁感应现象是英国的物理学家法拉第第一个发现的。 (2)电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割5 磁感线运动时，导体中就会产生电流。 感应电流:由于电磁感应产生的电流叫感应电流。 (3)电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。 2.发电机 原理:发电机是根据电磁感应原理工作的，是机械能转化为电能的机器。 3.直流电和交流电 (1)直流电:方向不变的电流叫做直流电。 (2)交流电:周期性改变电流方向的电流叫交电流。 (3)产生感应电流大小跟磁场强度、切割磁感线速度、线圈匝数(导体的长度)有关。 (4)周期(T):(5)频率(f): 我国交流电周期是0.02s，频

8、率为50Hz(每秒内产生的周期性变化的次数是50次)，每秒电流方向改变100次。 4.发电机和电动机的区别 (1)结构:发电机无电源;电动机有电源。 (2)工作原理:交流发电机是根据电磁感应原理工作的; 电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的。 (3)能量转化:交流发电机是由机械能转化为电能。 电动机是由电能转化为机械能。 6 电磁感应和磁场对电流的作用的区别: 第 2 页共 2 页 篇二:初中物理电与磁知识点总结 第九章 电与磁 一 磁现象 1磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质 2磁体:定义:具有磁性的物质。分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体。 3磁极:定义:磁体上磁性最强的

9、部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱) 种类:水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)。 作用规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明:最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4磁化:?定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ?钢和软铁的磁化:软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5物体是否具有磁性的判断方法:?根据磁体的吸铁性判7

10、 断。?根据磁体的指向性判断。?根据磁体相互作用规律判断。?根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场 1定义:磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3方向规定:在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4磁感应线: ?定义:根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。磁感线不是客观存在的。是为了描述磁场人为假想的一种磁场。任何一点的曲线方向都跟放在

11、该点的磁针北极所指的方向一致。 ?方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 ?典型磁感线: 条形磁体 蹄形磁体 异名磁极 同名磁极 ?说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 8 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5磁极受力:在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 6分类: 、地磁场: 定义:在地球周围存在的磁场，磁针指

12、南北是因为受到地磁场的作用。 磁极:地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现。 三电生磁 1通电导线的周围存在磁场，磁场与电流的方向有关。这种现象叫电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。 2通电螺线管(线圈):通电螺线管周围也存在磁场，其外部磁场分布和条形磁铁的磁场很相似。磁场的方向和电流方向有关。电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 9 3安陪定则:右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北(N)极。 4应用，电磁铁 四电磁铁 1电磁铁主要由通电螺线管和铁芯构成。在有电流通

13、过时有磁性，没有电流通过时就失去磁性。 2影响电磁铁磁性强弱的因素。 电磁铁的磁性有无可以可以通过电流的有无来控制，而电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。 3电磁铁的应用 此外还有磁悬浮列车，扬声器(电讯号转化为声讯号)，水位自动报警器，温度自动报警器，电铃，起重机。 五磁场对通电导体的作用 1磁场对放入其中的通电导体有力的作用，作用力的方向与电流方向和磁感线方向有关。 2如何判断力的方向:让左手的大拇指和四指垂直且在同一平面内，让磁感线穿过掌心，四指指向导体中电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导体受力的方向。(左手定则) 3应用:电动机(电能转化为机械能或动能) 六电磁感应 1闭

14、合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中能产生电流的现象，叫做电磁感应现象。(磁生电)它10 是由法国人法拉第发现的。 2产生感应电流的条件:闭合电路，一部分导体，在磁场中，做切割磁感线运动。 3感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线方向有关。(左手定则) 4应用:发电机(机械能转化为电能。) 篇三:初中物理电与磁复习试题附答案 一、选择题 (衢州)15(在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是 A(两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 B(用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C(将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极

15、相互靠近 D(用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 (兰州)1. 下列用电器中利用电磁感应现象工作的是 A(电烤箱 B(电铃C(动圈式话筒 D(电风扇 (兰州)6. 关于磁体和磁场，以下说法中错误的是 A(悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近 B(铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化 C(磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的 D(通电导体周围一定存在磁场 11 (兰州)14(图7所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是 A(直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电 B(直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电

16、路的也是直流电 C(它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的 D(图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向 (黄冈)14(2010年5月1日，上海世博会开幕(如图所示是上海世博会门票，门票中有中国自主知识产权的芯片“世博芯”，它记录着参观者的资料，并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信息(在交换信息时，应用了大量的物理知识，下列知识得到应用的是 A(回声 B(电流的热效应 C(电磁感应 D(光的反射 (河南)15(放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，图8所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是 (济宁) 8(下列实

17、验现象所揭示的物理原理、规律与对应的实用技术的原理、规律不相(符的是 ( 1 (济宁)9.如图6 12 (图中箭头表示导体的运动方向)，下列说法中正确的是( ) A.比较图(a )和图(b)可知，感应电流的方向与磁场方向有关 B.比较图(b)和图(c)可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关 C.比较图(a)和图(c)可知，感应电流的方向与磁场方向无关 D.由图( d)可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关 图6 (扬州)11(小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作。他用手轻轻 地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是 A(直流电动机的铜半环与电

18、刷接触不良 B(电源电压太低 C(线圈刚好处于平衡位置 D(线圈中的电流太小 潍坊)14(如图所示的装置中，纸片上粘着线圈，线圈的两端用导线引出，接在能测微小电流的示 波器上，线圈放在磁体的磁极附近(当你对着线圈大声说话时，示波器上有波形出现(即产生电流)(则 A(产生的电流是感应电流 B(此装置能把声音信号转变成电信号 C(若线圈绕中心轴转动，示波器一定有波形出现 D(若13 线圈绕中心轴转动，示波器一定无波形出现 (潍坊)15(如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在 弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动(当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是 A(电磁

19、铁的磁性逐渐增强 2 B(电磁铁的磁性逐渐减弱 C(铁块对地面的压强逐渐减小 D(铁块对地面的压强逐渐增大 (苏州)1(首先发现电流磁效应的科学家是 A(麦克斯韦 B(赫兹C(奥斯特 D(法拉第 (潍坊)11(在如图所示的实验装置中，当开关闭合时，能观察到导体棒ab沿 金属导轨运动(利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是 A(电热器B(发电机 C(电动机D(电磁继电器 (临沂)4.关于磁场和磁感线的说法的是 A.磁感线是磁场中确实存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场 C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致 (临沂)5.如图所示，通电螺线管左端小

20、磁针N极指向正确的是 (南昌)9电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用.图514 中应用到电磁铁的设备有【 】 B(普通电熨斗 A(空气开关 C(电话的听筒 D(电热水壶 图5 (咸宁)7(如图3所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是 A(图甲可用来演示电磁感应现象 B(图乙可用来演示磁场对电流的作用 C(图丙可用来演示电流的磁效应 D(图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 丙 甲 丁 乙 (咸宁)8(法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图4是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P A(

21、电磁铁右端为N极 3 B(滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C(巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D(巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 图4 (宿迁)7(关于磁场、电磁波，下列说法正确的是 A(电磁波在真空中传播的速度是3105m/s B(通电直导线周围存在磁场，通电弯曲导线周围不存在15 磁场 C(光纤通信是利用光经多次反射进行传输光信号的 D(发电机是利用磁场对电流作用的原理进行工作的 (南通)7(如图所示是有关电与磁实验的装置图，能用来探究影响电流的磁场强弱因素的是 (武汉)8(下列实验中能探究“什么情况下磁可以生电”的是 ( ) (镇江)9(法拉第发现的电磁感应现象，是物理

22、学史上的一个伟大发现，它使人类从蒸汽机时代步入了电气化时代(下列设备中，根据电磁感应原理制成的是 A(汽油机 B(发电机 C(电动机 D(电熨斗 (荆门)7. 回顾如图2所示“什么情况下磁可以生电”的探究过程，你认为以下说法正确的是 A.让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指 针偏转角度越大 B.用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静 止，这时电流表指针偏转角度大些 C.蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。指针会发生偏转 3、第五单元“加

23、与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。D.蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转 (广东)5、如图3所示的实验装置，可以用来( ) A、研究感应电流的方向与磁场方向的关系 B、研究发电机的工16 作原理 C、研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关 D、研

24、究电磁铁的磁性与什么因素有关 (湛江)7，科学家在物理学领域里的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，最早利用磁场获得电流促使 4 图2 人类进入电气化时代的科学家是 点在圆外 dr.A(牛顿 B(奥斯特 C(托里拆利 D(法拉第 (湛江)15(下列说法中正确的是 A(磁场和磁感线都是真实存在的 B(电动机工作时是将电能转化为动能 经过同一直线上的三点不能作圆.C(扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁 D(磁极间的相互作用是通过磁场发生的 (襄樊)6(如图2所示，下列说法中不正确的是 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.A(当s1闭合时，电流表测L1的电流 B使用测电笔时，手指应按住笔

25、卡 C(当导体ab左右移动时，电表指针会偏转 （4）二次函数的图象：是以直线为对称轴，顶点坐标为（，）的抛物线。（开口方向和大小由a来决定）D当滑片P向右移动时，电磁铁磁性减弱 (德州)9(如图6所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是 A(电流表示数变小，弹簧长度变短 B(电流表示数变小，弹簧长度变长 17 图6 八、教学进度表C(电流表示数变大，弹簧长度变长 最大值或最小值：当a0，且x0时函数有最小值，最小值是0；当a0，且x0时函数有最大值，最大值是0。D(电流表示数变大，弹簧长度变短 (莱芜)12(对下列四幅图阐述合理的是 3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。A(A图:磁场能产生电流 B(B图:闭合开关，通电导体在磁场中受到力 C(C图:闭合开关，导体棒在磁场中受到力 D(D图:微波炉利用电流的热效应工作 5 1、20以内退位减法。18