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1、人教版七年级上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系练习题第3页共8页姓名: 班级:成绩:、单选题1 .在“探究光照对鼠妇生活的影响”实验中，设计对照实验时应当注意（）A. 所有条件都相同B.所有条件都不同C.除光外其他条件都不同D.只有光这一条件不同2 .沙漠一般是不毛之地，却也有绿洲，产生这一现象的主要因素是（）A.阳光B.温度C.热能D.水3 .下列实例中，生物与环境不相适应的是（）A. 竹节虫形似竹节B. 北极狐的体色接近白色C. 草蜥遇到敌害自动断尾D. 有些人初到高原出现高原反应4 .在科学探究过程中，为了保证实验的科学性（）A. 不需要设置对照实验，太麻烦B. 只需要一组实验就可
2、以了C. 对照实验只不过是形式而已，可有可无D. 需要设置一组对照实验5 .你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（）A.草坪的石头堆里C.墙角的草丛中B. 庭院的菊花盆下D. 学校的篮球场上6 .某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断错误的是（）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A. 该探究中作为对照的是裸地组B. 实验应选择在没有水洼的地方进行C. 该探究中的实验变量是空气湿度D. 草坪对空气湿度的影响小于灌木丛7 .下列属于共生现象的是（）A.根瘤菌与豆科植物形成根瘤C.大肠杆菌生活在人的大肠内B.流感病毒感染人体使人生病D.腐烂的水头
3、上长出木耳8 .菠萝是南方水果。在泰州很难生长。影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（）A.温度B.水C.阳光9 .研究表明：当鳄鱼巢穴在 26C- 36C时，受精卵会孵化为鳄鱼；一旦低于能孵化。由此可见影响鳄鱼受精卵孵化的环境因素是（）D.空气26C或高于36C时，受精卵不A.湿度B.温度C.空气10 .下列哪种现象不是生物对环境的适应（）D.阳光A.河边垂柳的树枝长向了河心C.蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松B.仙人掌的叶变成了刺D.秋天大雁南飞越冬11 .显微镜是生物实验室中重要的观察工具，下列显微镜的说法正确的是（）A. 在用粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应注视目镜B. 物镜越长，放大倍数越
4、大C. 可用细准焦螺旋大幅度升降镜筒D. 可用餐巾纸直接擦拭镜头12 .下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A. 菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B. 影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D. 生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境|13 .下列叙述中，属于生物与环境中温度变化相适应的现象是（）A. 秋天植物落叶C. 苍耳果实的表面生有倒钩14 .种子的休眠有利于（）A. 保存养料C.适应环境B. 蛾类夜间活动D. 骆驼刺地下的根比地上部分长得多B. 种子的成熟D.提高发芽率15 .造成“人间四月芳菲
5、尽，山寺桃花始盛开”的环境因素是（）。A.温度B.光照C. 土壤D.水分16 .表是某生物兴趣小组在探究鼠妇生活环境时在不同地点发现的鼠妇数量，可推测适合鼠妇生活的环境是（ ）地点鼠妇数量/只水泥路上0干草地中2水槽边的石头下24庭院里的花盆底下18A. 阴暗潮湿B. 高温干燥C. 空气混浊D. 阳光充足17 .很多成语与生物学有关。下面年哪一个说明了生物能影响环境的道理（）第3页共8页B.螳螂捕蝉黄雀在后A. 千里之堤溃于蚁穴C. 风声鹤唳草木皆兵D.种瓜得瓜种豆得豆18 .沙漠地区栽种梭梭树等植物能防风固沙、沙漠中骆驼刺的根扎得很深。这些现象所体现的生物与环境之间的关系分别是A. 生物适应
6、环境、生物依赖环境B.生物影响环境、生物适应环境C. 环境影响生物、生物适应环境D.生物适应环境、生物不能影响环境19 . 2019年4月11日傍晚广东省惠州市下起了暴雨且夹杂着冰雹，给惠州市种植樱桃的农民朋友带来了重大的经济损失，此示例中也体现了生物与环境之间的关系是（）A. 生物适应环境B. 生物影响环境C. 环境影响生物D. 生物不能适应环境，也不能影响环境20 .下列关于生物与环境关系的叙述正确的是A. 生物能适应环境，但不会影响和改变环境B. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境C. 仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D. 影响生物生活的生态因素只包括阳光、空
7、气、水等非生物因素21 .森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明（）A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.生物和环境能合作22 . “种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛生影响豆的产量。草与豆苗之间的关系属于A.捕食B.共生C.寄生D.竞争二、综合题23 .运用你所学的知识，完成下列一组填空：（1）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，其中 因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。(2)瑞典科学家创立了生物命名法，被称为生物分类学之父，在他的基础上科学家们将生物分类系统进一步细化按照大小从属关系可排列为界、门、纲、目、科、属、种。(3)种内关系是指同
8、种生物不同个体或群体之间的关系，既有互助，也有(4)生物的特征表现为应激性、 、繁殖、等。三、资料分析题24 .资料分析，如表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请根据下表回答:类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统分布特点湿润或较湿润地区干旱地区，降雨量很少整个海洋沼泽地、泥炭地、河 流、湖泊、红树木、 沿海滩涂及低于6米 的浅海水域(1) 森林生态系统降雨量比草原生态系统，这一事例说明生物与环境的关系是。草原上的动物善于挖洞或快速奔跑，森林中的动物具有树栖和攀缘生活的特性，说明生物与环境的关系是 。(2) 影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是 。(3) 上述生
9、态系统自动调节能力较强的两个是 和。四、实验探究题25 .某校实验小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，取了两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B,并按表1的步骤进行实验，每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：实验步骤A缸B缸1000mL池塘水1000mL自来水分别加入大小不同的蝌蚪各10只加入等量的蝌蚪饲料加少许甲状腺激素不加甲状腺激素第10页共8页水温保持在适宜的范围内（1）该小组探究的问题是 步骤：（2）步骤和不够严谨，请改正。步骤（3） A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪，是为了 。（4） 完善实验步骤后，该实验的变量是 。（5） 通过观察发现：A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌
10、蚪发育成青蛙所需的时间较长。分析实验结果,得出的结论是。（6） 实验后，应如何处理青蛙？ 。参考答案一、单选题【三勻D 1、【三 D2、皿棄】03、答箕】04、【着知D5、【逞養】C6、9B A8% 09、厂I【養須C10、庠秦】B11、庠董】D12、爸秦】A13、II ffiEFe14、庠須A15、庠養】A16、17、芒妄】A18、性乘】B19、【苔美】c20、【書列C21、庠髡】C22、V D二、综合题【芒土】耳主*3杯奈昭互斗争主匕新防代誹1、三、资料分析题1、図套】?哇将艘讷坏境主彳略這曲境洪蘇注态嚴 灣洋主态四、实验探究题-肆状*肆攣对初蚁药生悅决阿存霍咆吗lmxw目来氷改为竝0射谑堰水SEV血斗莫玛同趙気闻粧 底少垃斎丞弗状牒 忍寿甲垃腺君JR对孰蚪的生说抚肓育魁厲甲伏荐需裁令促进谢斟鬚& ）捋蒼蛙敌生