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1、初中物理知识点大全初中物理知识体系 或 ?速度公式变形:s,vtt,s/v8年级(初二年级) 第四节:略 第一章(略) 第三章 声现象 第一节 声音的产生与传播 第二章 运动的世界 1、声音的产生:物体的振动 第一节 动与静 2、常见物体的发声原理: 1、机械运动:在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运人发声利用声带的振动 动。 笛子发声空气柱振动 2、参照物:研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。 蜜蜂、蚊子利用翅膀的振动 第二节 长度与时间的测量 琴、二胡等利用琴弦振动发声 1、长度单位: 鼓、锣等靠鼓面或锣面振动发声 ?国际单位制中的单位:米(m) 3、声

2、音的传播条件:声音是靠介质传播的，真空不能传声。 ?常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm) 4、声音的三个基本特征:音调、响度、音色 33691m=10dm=100cm=10mm=10m=10nm?换算关系:， 1km,10m(1)音调是反映声音高低的，由发声体的振动频率决定。振动频率大的物体音调高;振动2、时间单位: 频率小的物体音调低。 ?国际单位制的基本单位:秒(s) (2)响度即声音的强弱，它由发声体的振幅决定。振幅大，声音的响度大;振幅小，声音的响度小。 s?常用单位:时(h)，分(min)，毫秒(ms)，微秒()。 (3)音色表

3、征不同声音的特征，与发声体本身的特征有关。 361s,10ms,10s?换算关系:1h=60min，1min=60s，。 乐音与噪音 第二节 3、用刻度尺测长度: 1、区别乐音还是噪声的方法: (1)使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。 (1)从定义本质上区别:乐音即好听、悦耳的声音;噪声即嘈杂、刺耳的声音。 (2)使用时要注意: (2)从环境保护角度看:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的?尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 声音超干扰作用的声音，都属于噪声。 ?不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最

4、后读数2、减弱噪声的方法: 中减掉所取代零刻线的刻度值。 ? 在声源处减弱:可以采用更换声源或加屏蔽罩隔离。 ?厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”。 ? 在传播过程中减弱:建立隔声屏障来反射或部分吸收传来的噪声。 ?读取数据时，视线应与尺面垂直。 ? 在人耳处减弱:在噪声环境中工作，可以戴上耳塞、耳罩等。 只写数字而无单位的记录无意义,第三节 超声与次声 ?正确记录测量结果 ,要估读到分度值的下一位,1、超声: 声音的频率高于20000Hz称为超声波，也叫超声(人听不见)。 ?多次测量取平均值。 2、次声: 声音的频率低于20Hz称为次声波，也叫次声(人可以听见)。 4、时间的测量:

5、用停表或手表测量一段时间。 5、测量误差: 第四章 多彩的光 误差不能避免，只能尽量减小，错误能够避免是不该发生的。 第三节 快与慢 第一节 光的传播 (1)速度:物体在单位时间内通过路程。它是比较物体运动快慢的物理量。 1、光的传播规律:光在同一均匀透明介质中沿直线传播。 v,s/t(2)定义式: 2、光的传播速度:光速与介质有关，光在不同介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度8(3)单位: c,3.0，10m/s为。 ?国际单位: m/s ;常用单位: km/h 5、光线:用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。 ?单位换算: 6、光直线传播: 1影子、日食和月食

6、、小孔成像 1，km1000m11000第二节 光的反射 1m/s,3.6km/h1km/h,m/s 13600s3.61、光的反射及反射定律 h36001 初中物理知识体系 第五章 熟悉而陌生的力 法线 N 入射光线 反射光线 第一节 力 第二节 怎样描述力 ri 1、力的性质:物体间力的作用是相互的 镜面 2、力的作用效果:力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变 O 3、力的三要素:力的大小、方向和作用点 (1)反射定律: 4、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N 表示 ?反射光线和入射光线、法线在同一平面上。 5、力的测量:测力计:测量力的大小的工具 ?

7、反射光线和入射光线分居法线两侧。 第三节 弹力与弹簧力计 ?反射角等于入射角。 2、弹簧测力计:是一种常用的测量力的大小的工具，也称为弹簧秤。 (2)反射实例:水中的倒影、平面镜成像 (1)弹簧在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，弹簧测力计就是根2、平面镜成像特点 据弹簧的这个特性来量度力的大小的。 ?(2 像和物体到镜面的距离相等。 )正确使用方法: S? 像与物体的大小相等。 ? 了解弹簧测力计的量程和最小分度值 S? 平面镜成正立、等大的虚像。 ? 校零:测力前要使指针对准零刻线，如果有偏差，要调节到两者对齐为止; ? 像和物的连线与镜面垂直。 ? 测力时，要使测力

8、计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘第三节 上。光的折射 1、折射定律: 第四节 来自地球的力 (1)折射光线、入射光线和法线在同一平面上; 1、重力的产生及其大小: (2)折射光线和入射光线分居在法线两侧; (1)我们把由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。 、折射实例:海市蜃楼 、筷子向上折断了、池水变“浅”了、透镜、斜插在水中的筷子在水中2G,mg(2)重力的大小:物体所受到的重力跟它的质量成正比。重力与质量的关系可以写成部分看起来向上弯;。 第四节 光的色散 式中符号的意义及单位: 1、光的色散:白光经三棱镜折射后，在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

9、依次? 重力牛顿() GN排列的彩色光带，这种现象叫做光的色散。 kg? 质量千克() m2、色光的混合:色光的三原色:红、绿、蓝;颜料的三原色:红、黄、蓝。 第五节 凸透镜成像 g,10N/kg? 1、总结:三条特殊光线 (1)经过凸透镜的三条特殊光线: 2、重力的方向与重心: ?平行光会聚焦点 (1)重力的方向:竖直向下 ?过焦点光平行于主光轴 (2)重心:重力在物体上的作用点叫做重心 ? 通过光心的光沿直线传播 第五节 摩擦力 (2)经过凹透镜的三条特殊光线: 1、摩擦力定义:两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产?平行光反向延长线过焦点 生一种阻碍相对运动

10、的力就叫摩擦力。 ? 指向对面焦点的光平行于主光轴 、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反 2?过光心的光沿直线传播 3、摩擦分类: , 静摩擦凸透镜成像的特点: ,摩擦力 , 滑动摩擦,像的性质 动摩擦 ,物距 像距 应用 滚动摩擦,倒、正 放、缩 虚、实 4、增大有益摩擦的方法:把接触面弄粗糙些或增大压力。 u2f 倒立 缩小 实像 fv2f 照相机 5、减小有害摩擦的方法是: fu2f 幻灯机 (1)用滚动代替滑动(因为滚动摩擦远小于滑动摩擦) uu 放大镜 (2)把接触面做光滑些，或用油膜或气垫等把相互摩擦的物体彼此隔开。 第六节:眼睛与视力矫正 近视眼:成像在视网膜之前

11、 矫正:凹透镜 第六章 力与运动 远视眼:成像在视网膜之后 矫正:凸透镜 2 初中物理知识体系 33331g第一节 牛顿第一定律 即体积为的水质量是。 例如:,1，10kg/m,1g/cm1cm水1、牛顿第一定律(也称惯性定律):一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或第四节 阿基米德原理 1、阿基米德原理:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于排开的液体受到的匀速直线运动状态。 2、惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 F,G,mg,gV重力的大小，即: 浮排液排说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性 第五节 物体的浮沉 第二节 力的合成 浮沉条件

12、:(1)浮力大于重力，物体上浮 1、同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的(2)浮力等于重力，物体悬浮或者漂浮 方向相同。 (3)浮力小于重力，物体下沉 2、同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。 第三节 二力平衡 第八章 压强 1、二力平衡的条件是:两个力大小相等,方向相反，在同一直线上,在同一物体上 第一节 压强 2、一对平衡力与一对相互作用力的比较: 1、压力:垂直压在物体表面上的力叫压力。 分类 平衡力 相互作用力 2、研究影响压力作用效果因素的实验: 物体受到两个力的作用而处于平衡状物体间相互

13、作用时产生的两个力叫做相互(1)受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 定义 态，这两个力叫做平衡力。 作用力。 (2)压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 1、分别作用于两个物体上，两物体既是受(3)实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。 1、受力物体是同一物体 不同点 力物体同时又是施力物体 (4)实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 2、性质可能是不相同的两个力 2、性质相同的两个力 、压强:物体单位面积上受到的压力叫压强。 31、二力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上。 (1)物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。 相同点 2、施力物体分别是两个物

14、体 2m(2)公式。单位:?P:帕斯卡(Pa) ?F:牛顿(N) ?S:平方米()。 P,F/S (3)应用:当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 第七章 密度与浮力 也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 第一节 质量 第二节 液体的压强 1、质量:物体所含物质的多少叫做物体的质量，用符号m表示。质量是物体的一个基本属性，1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。 与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 2、液体压强的规律: 2、质量单位:在国际单位制中，质量的基本单位是千克，用符号Kg

15、表示，常用单位有毫克(mg)、(1)液体对容器底和器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 克(g)、吨(t)。换算关系:?1g=1000mg ?1kg=1000g ?1t=1000kg (2)在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 第二节 使用天秤与量筒 (3)液体的压强随深度的增加而增大。 1、天平 (4)不同液体的压强与液体的密度有关。 (1)使用方法:水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝 3、压强公式: p,gh?“看”:观察天平量程和最小分度值 ?“放”:把天秤放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 4、计算液体对容器底的压力和压强问题: ?“调”:调节天秤横梁右端的平

16、衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 (1)一般方法: ?“称”:左物右码 P,gh? 首先确定压强。 2、量筒和量杯: (1)看清量程和最小分度值 ? 其次确定压力。 F,PS(2)读数时其视线都应与凹面的底部和凸面的顶部在同一水平线上。 (2)特殊情况: 第三节 物质的密度 ? 压强:对直柱形容器可先求F用 P,F/S1、密度:某种物质单位体积的质量，它是物质的一种特性。 ? 压力:a. 作图法 b. 对直柱形容器。 F,G第三节 空气的“力量” ,m/v2、公式:密度的计算公式 1、大气压的存在?实验证明。(历史上著名的实验?马德堡半球实验) 33kg/mg/cm3、单位:、

17、2、大气压的实验测定:托里拆利实验。 3363-331kg/m,1，10g/(1，10)cm,10g/cm换算关系: 3 初中物理知识体系 3、机械效率:把有用的功和总功的比值叫做机械效率，通常用百分率表示，它的计算公式为5结论:大气压 p,760mmHg,76cmHg,1.01，10Pa0W有第九章 机械与人 ,，100%W总第一节 杠杆的平衡条件 第六节:合理利用机械能 以图中的这根杠杆为例: 机械能:动能和势能的统称 支点:杠杆绕着转动的点(图中的O点)。 动能的小:与物体质量和运动速度有关。质量相同，速度越大，动能越大;速度相同，质量动力:使杠杆转动的力(图中的)。 F1越大，动能越大

18、。 重力势能大小:与物体质量和高度有关。质量相同，高度越高，重力势能越大;高度相同，阻力:阻碍杠杆转动的力(图中的)。 F2质量越大，重力势能越大。 动力臂:从支点到动力作用线的距离(图中的)。 l1第十章 小粒子与大宇宙 阻力臂:从支点到阻力作用线的距离(图中的l)。 2第一节 走进微观 , 质子(带正电) 原子核(带正电) ,2、杠杆的平衡条件: Fl=Fl。 ，1122 原子 中子(不带电)注:氢原子没有中子, 核外电子(带负电):绕原子核高速运转,3、杠杆的应用: 第二节 看不见的运动: 类型 条件 优点 1、分子动理论:一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 省力杠杆 动力臂阻力臂

19、省力 2、分子间的引力和斥力 费力杠杆 动力臂阻力臂 省距离 、分之间有空隙 3等臂杠杆 动力臂=阻力臂 天平 第三节 略 第二节 滑轮及应用 1、滑轮与滑轮组: 9年级(初三年级) (1)定滑轮特点:使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但可以改变用力的方向，定滑轮实质上是一个等臂杠杆。 (2)动滑轮特点:使用动滑轮可以省力一半(即用力一半)，且不能改变用力的方向。 第十一章 从水之旅谈起 第三节 做功了吗 1、功:(1)力学上的功必须具备两个因素:一个是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上第一节 熔点与沸点 通过的距离。 1、温度:表示物体的冷热程度。 W,Fs(3)功等于力F跟物体在力的方

20、向上通过的距离s的乘积，即。 (1)摄氏温度:温度计上的字母C或?表示的是摄氏温度。 (4)在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J。() 1J,1N,m(2)温度计:测量温度的工具。 第四节 做功的快慢 ?原理:常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 1、功率:单位时间里完成的功，叫功率，符号为P。功率是描述做功快慢的物理量。 ?常用温度计种类: 2、功率的计算:由功率的定义可得出功率的计算公式为: a. 实验用温度计:量程一般为-20?110?，分度值为1? (1) P,W/tb. 寒暑表:量程一般为-30?50?，分度值为1? WFsc. 体温计:量程为35?42?，分度值为0.1?

21、 P,Fv(2) tt刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。 3、功率的单位:瓦特，符号， W1W,1J/s?温度计的使用方法: 第五节 机械效率 a. 使用之前应观察它的量程和分度值。 b. 使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 WW1、总功、额外功:总共做的功叫总功()。有用功()是人们利用机械工作时对人们有总有用c. 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 d. 读数时温度计的玻璃泡继续留在液体内，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 W用的功，额外功()是人们利用机械工作时，对人们无用但又不得不额外第二节 物态变化中的吸热过程

22、做的功。 1、熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 4 初中物理知识体系 (1)固体分晶体和非晶体两类: 1、内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 ? 晶体:有确定的熔化温度的固体叫晶体。 注:物体在任何情况下都有内能 ? 非晶体:没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。 2、影响物体内能大小的因素:温度、质量、状态 (2)晶体的熔化: 3、内能的改变:做功和热传递。 ?晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。 ?对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。 ?晶体熔化的条件:温度达到熔点，继续吸热。 ? 热传递: ?晶体熔化的特点:晶体

23、在熔化过程中吸热温度保持不变。 热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。 (3)非晶体的熔化: 第二节 物质的比热容 ?非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。 1、比热容:单位质量的某种物质温度升高(降低)1?时吸收(放出)的热量。 ?非晶体熔化的特点:吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固(1)物理意义:表示物体吸热或放热的能力的物理量。 定的熔化温度。 (2)比热容是物质的一种特性，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 2、汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化。 3,表示:1kg的水温度升高(降低)1?吸收(放出)的(3)水的比热容

24、为4.2，10J/(kg,C)(1)汽化的两种方式:沸腾和蒸发 34.2，10J?沸腾:沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 热量为。 a. 沸点:液体沸腾时的温度叫沸点。不同的液体沸点不同;同一种液体的沸点还(4)水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。 与上方的气压有关系。 Q,Cm(t,t)2Q,Cm(t,t)、计算公式:，。 00吸放b. 液体沸腾的条件:一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。 c. 液体沸腾时吸热温度不变。 3、热平衡方程: (不计热损失)。 Q,Q吸放?蒸发:在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。 a. 影响蒸发发快慢的

25、因素:液体的温度越高蒸发越快;液体的表面积越大蒸发越第三节 内燃机 快;液体表面上的空气流动越快蒸发越快。 四冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠b. 蒸发的特点:在任何温度下都能发生;只发生在液体表面;是一种缓慢的汽化飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为现象;蒸发吸热。 机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。 3、升华:物质从固态直接变为气态的过程叫升华。 热机效率和环境保护 第四节 常见的升华现象:樟脑丸先变小最后不见了;寒冷的冬天，积雪没有熔化却越来越少，最后1、热值: 不见了;用久的灯丝变细。 (1)1

26、kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。 第三节 物态变化中的放热过程 (2)单位:J/kg。 (3)关于热值的理解: 1、液化:物质从气态变为液态的过程叫液化。 (1)液化的两种方法:降低温度;压缩体积。 ?对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。 (2)气体液化时要放热。 ?热值反映的是某燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、(3)常见的液化:雾和露的形成;冰棒周围的“白气”;冷饮瓶外的水滴。 体积等均无关。 2、凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 7Q,mq3.0，10J/kg2、完全燃烧能量公式:(q为热值)。

27、酒精的热值是，它表示:1kg酒精完全燃(1)凝固点:液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。 73.0，10J(2)液态晶体的凝固:液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。同一种物质的熔点就是烧放出的热量是。 3、热机的效率:热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。 它的凝固点。 WW(3)非晶体的凝固:非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。 有有,公式:。 Wmq(4)物体在熔化过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。 总(5)温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态 提高热机效率的途径:使燃料充分燃烧;尽

28、量减小各种热量损失;机件间保持良好的润滑、减3、凝华:物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 小摩擦。 (1)物质在凝华过程中要放热。 (2)常见的凝华现象:玻璃窗上的冰花;霜;用久的灯泡变黑;冰棒上的“白粉”。 第十三章 了解电路 第一节 电是什么 第十二章 内能与热机 1、两种电荷: 第一节 温度与内能 ?正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 5 初中物理知识体系 ?负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 第五节 测量电压 2、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 1、电压:电压是形成电流的原因。电压由电源来提供。电压的单位是伏特(V)。 3-31kV,10V1m

29、V,10V3、验电器: (1)常用电压单位问的关系，。 (1)作用:检验物体是否带电。 (2)常见的电压值:我国家庭照明电路电压是220 V，一节干电池的电压一般是1.5 V，(2)原理:同种电荷相互排斥的原理。 对人体安全的电压不高于36 V 第二节 2让电灯发光 、电压表:测量电路中某段电路两端电压大小的仪表。电路符号是V ?1、电路:由电源、用电器、开关、导线连接起来的电流的通路。 电压表的使用:?电压表与所测量的用电器并联 ?电流 “+”进 “-”出 电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能，导线连接电路，开关控制电路。 ?待测电压不能超过电压表的量程 2、电路的状态: 3、电压表的读数

30、:根据接线柱确定量程;认清电压表的分度值;待指针稳定后看电压表指针向? 处处连通的电路叫通路。 右偏转的格数，读出正确的电压。 ? 某处断开的电路叫开路或断路，电路断路时用电器是不工作的。 ? 将电源正、负极直接用导线连在一起的电路叫短路。 5、电压表和电流表的异同: 3、电路图:用统一规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。 第三节 连接串联电路与并联电路 仪表 电流表 电压表 1、串联:电路元件逐个顺次首尾相连接的电路连接方式叫做串联。 串联电路的特点:电流只有一条路径，用电器相互影响。开关控制整个电路。 电路符号 A V ?2、并联:将用电器不分先后，并列连在电路两端的电路连接方式叫做并

31、联。 并联电路的特点:电流有若干条通路，各支路互不影响。干路上的开关控制所有的用电器，接线柱 -，0.6，3 -，3，15 支路上的开关只控制本支路上的用电器。 3、串、并联电路的识别: 表量程 00.6A 03A 03V 015V (1)电流路径法:凡是电路中电流只有一条路径的，一定是串联;电路中有两条或两条以盘 上路径的是并联。 分度值 0.02A 0.1A 0.1V 0.5V (2)用电器断路法:把电路中的某一用电器断开，如果其他用电器不受影响，仍能正常工作，则这些用电器是并联的，否则是串联的。 电流从表的正接线柱流进，从负接线柱流出 串、并联电路的电流 第四节 相同点 1、电流:单位时

32、间内通过导体横截面的电量称为电流。 2、电流单位:安培，简称安(A) 所测电流(电压)不能超过量程 使用 单位换算:1A=1000mA 方串联在电路中 并联在电路中 A法3、电流表:用来测量电流的仪表。在电路中的符号是?。(相当于一条导线) 不同点 不允许不经过用电器直接允许不经过用电器直接4、电流表的使用: 接在电源的两极上 接在电源的两极上 (1)电流表接入电路时应和被测用电器串联 (2)电流 “+”进 “-”出 (3)电路中电流不要超过电流表量程，当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试6、串、并联电路电压的规律: 触的方法 (1)串联电路电压的规律:串联电路两端的总电压等于各部分电

33、路两端的电压之和。即: (4)绝不允许将电流表直接连到电源两极上，这样如同短路，会很快将电流表烧坏，甚至U,U，U，,，U。 12n总损坏电源。 5、电流表的读数: (2)并联电路电压的规律:并联电路各支路两端的电压相等。 (1)明确电流表的量程; U,U,U,U即:。 12n总(2)确定电流表的分度值; (3)接通电路后看电流表的指针总共向右偏过了多少个小格。 6、串并联电路的电流特点: I,I,I(1)串联电路中电流处处相等，。 12nI,I，I，,，I(2)并联电路中干路电流等于各支路电流之和，。 12n6 初中物理知识体系 (2)火线和零线:进户线通常有两根，一根是火线，一根是零线。一

34、般用测电笔来辨别零线和第十四章 探究电路 火线。当测电笔和电线接触时，测电笔氖管发光的是火线。在我国火线和零第一节 电阻和变阻器 线间的电压是220V 1、电阻:导体对电流的阻碍作用叫电阻。(符号用R表示，单位是欧姆()，常用的单位还(3)安全用电: ,有、。 ? 不能用湿手触摸用电器;? 金属外壳要接地 k,M,2、决定导体电阻大小的因素: ? 开关装在火线上 ? 不能用铜丝铁丝等代替保险丝 (1)导体的电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料?触电急救:一是尽快用绝缘体切断触电者触电的电源;二是尽力进行抢救 有关。导体的电阻还和温度有关。 ?不接触低压带电体，不

35、靠近高压带电体 3、变阻器:变阻器是一种通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的器件。常见的变阻器有滑动变阻器和变阻箱。 第十五章 从测算家庭电费说起 使用方法:两接线头要采用一上一下的接法 a. 若使用全上的接法则相当于一条导线。 第一节 电流做功与哪些因素有关 1b. 若使用全下的接法相当于一个定值电阻。 、电功:电流所做的功叫电功。用W表示。 W,UIt4、电阻箱:读数方法:旋盘下面“?”所对示数乘以相应的倍数之和。 (1)电功的公式: 第二节 欧姆定律 2U2W,IR,t1、电流跟电压的关系:在电阻一定时，导体中的电流跟段导体两端的电压成正比。 推导公式W,t或。 R2、电流跟电阻的

36、关系:在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 61kW,h,3.6，10J(3、欧姆定律:导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2)电功的单位:电功的国际单位是J，常用单位(俗称度)，。 kW,hU第二节 电流做功的快慢 (1)表达式:I, 1、电功率:电流在单位时间内所做的功叫做电功率。用字母P表示。 RWUR, ? (3)由公式可变形为:?U,IRP,UI(1)计算公式: It2第三节 “伏安法”测电阻 U2P,P,IR 推导公式:和 R(1)实验原理:根据欧姆定律的变形公式R=U/I (2)实验器材:电源、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若

37、干。 (2)单位:在国际单位制中，电功率的单位是瓦特，简称瓦(符号W)，常用单位是:千瓦(3)实验电路图:略 (符号kW)，1W,1J/s,1VA，1kW,1000W。根据W,Pt，可得出电功的另一个实验中可以多测几驵电流和电压的数据，分别算出相应的电阻R，进行比较。 常用单位:。 kW,h用伏安法测量小灯泡的电阻时，可得出灯丝的电阻随温度的升高而增大的规律。 (3)额定电压与额定功率:额定电压是用电器正常工作时的电压，额定功率是用电器在额(4)滑动变阻器的作用:改变小灯泡两端的电压及保护电路。 定电压下的功率。实际功率是用电器在非额定电压下实际消耗的功率。 (5)实验过程中应注意的事项: (

38、4)用电器实际功率的计算方法:例如一个标有“PZ220,40”的灯泡，接在110V的电路?连接电路时开关应是断开的。 上，要求计算它的实际功率时，关键是抓住灯丝电阻可以看作不变的特点，先由?电路连好开关闭合前，应使滑片位于阻值最大处。 22UU额实R,计算出电阻，再由计算出实际功率。 P?电压表、电流表要选择合适的量程。 实RP额第四节 电阻的串联和并联 三节 测量电功率 第?电阻串联:R,R，R 12P,UI 实验原理: 其它与“伏安法”测电阻相似 111R,R12R,?电阻并联:，当只有两个电阻并联时 ,， R，R12RRR12第十六章 从指南针到磁悬浮列车 ?在串、并联电路中，任意一个电

39、阻增大，电路总电阻也增大。 串联电路中，各电阻分压，且各电阻两端电压与各电阻阻值成正比;并联电路中，各电第一节 磁是什么 1、磁现象: 阻分流，且各支路电流之比为各支路阻的反比。 (1)磁性:物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。 第五节 家庭用电 (1)家庭电路的组成:家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险丝、插座、开关、和用电器(2)磁体:具有磁性的物体称为磁体。 等几部分组成。 (3)磁体的性质:吸铁性、指向性。 7 初中物理知识体系 (4)磁极:磁体上两端磁性最强的部位叫磁极。任何磁体都有N和S极。 (5)磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (6)磁化:使原来没

40、有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。 2、磁场:磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 (1)方向:放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 104.305.6加与减（二）2 P57-60(2)基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。 (3)磁感线:为了形象直观地描述磁场中各点的磁场方向，根据铁屑的排列情况，在磁场中画出的一些带箭头的曲线。 第二节 电流的磁场 1、电流的磁效应: (1)通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关，这就是电流的磁效应。 (2)奥斯特实验:第一个揭示了电和磁有联系的实验，奥斯特在世界上第一个发现了电和2、探索并掌握20以内退位减法、100

41、以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。磁之间的联系。 奥斯特实验表明:通电导线周围存在磁场 2、通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场与条形磁体相似，也有N、S极与螺线管上电流的方向有关，可以用安培定则来判断。 (2)如圆中有直径的条件,可作出直径上的圆周角.（直径添线成直角）3、安培定则的内容:用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 8、加强作业指导、抓质量。4、电磁铁:带有铁心的通电螺线管叫做电磁铁。 影响电磁铁磁性强

42、弱的因素:有电流的大小、线圈匝数、有无铁心等。线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强;结构相同的电磁铁，电流一定，线圈匝数越多，磁性越强。有铁芯时比无铁芯磁性强。 第三节 电动机为什么会转动 1、磁场对通电导线的作用:通电导线大磁场中要受到力的作用 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。2、电动机原理:通电线圈在磁场中受力而转动 若a0，则当x时，y随x的增大而减小。第十七章 电从哪里来 第一节 电能的产生 3.确定二次函数的表达式：（待定系数法）1、电磁感应现象:闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动产生电流的现象叫做电等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。磁感应现象，产生的电流叫感应电流。 第二节 怎么产生感应电流 10.三角函数的应用产生感应电流的条件:电路必须是闭合的;部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 第二章 二次函数电从发电厂输送到家里 第三节 发电机原理:利用电磁感应现象制成的 第十八至第二十章(略) 8