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1、给妈妈的礼物教学设计范文一、教学目标：1、学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。2、能正确地朗读课文3、能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈4、体会关心他人的感情二、重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理，三、课时安排：3课时，第1课时：（一）导入语：小朋友，你们的生日是怎么过的？妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。（1）板书：给妈妈的礼物，L、w。（2）读题。（二）新授。（1）谁要送给妈妈礼物？（2）为什么要送礼物给妈妈？（3）东东想送什么礼物给妈妈？板书：送
2、 什 么sng shn me（4）听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样？板书：高 兴go xng（5）自学课文：根据拼音，读生字、读课文、（自由读）理解大意、认识新的部首（6）检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读（7）初读课文，教学生字：东东想送什么礼物给妈妈呢？东东有没有做？（说明东东在打算、作准备）东东还在打算，可见妈妈的生日到了没有？你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为何作打算？“就快到了”，“快”是什么意思，（就要到了，但还没到）送什么好呢？sng送：这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过？你是怎么记得的，先写什么，再写什么？（先关上门再走）（书空）sh
3、n me 什 么。什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”。么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢？书空。教师：（拿起本子）送什么呢？（走到学生身边）送什么呢？让学生领悟“什么”表示疑问。东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日？画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。du大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木”xi写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空妈妈收到东东的礼物后，心情怎样？高兴谁来表现一下高兴的样子你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的。go高：上下结构。xng兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿
4、。（三）巩固：认读生字。（四）作业：通读课文。做课后第三题：读读写写。第2课时：（一）新授。1、指名读第一段。小黑板：妈妈的生日快到了，我想送妈妈一件礼物。要读出就要快到了的语气。2、看图，说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。（1）东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花（东东知道妈妈的爱好，说明东东关心妈妈，爱妈妈）（2）那你知道你妈妈喜欢什么吗？（3）东东除了准备妈妈喜欢的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗？（4）东东写了一句祝福语：“祝妈妈生日快乐”（5）“祝”可以用别的什么词代替？希望。3、指名读第三自然段。想：（1）东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的？（2）妈妈收到礼物是的心情是怎么样的
5、，她会对东东说些什么？板书：妈妈看了高兴的说：“你做的礼物，我真喜欢。”（3）指名读，要读出高兴的语气。（4）问：妈妈为什么很高兴？因为东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈高兴。（5）东东可以送别的礼物送给妈妈吗？（6）为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢？爱妈妈。（7）东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈？爱妈妈。（8）小朋友，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的？元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，祝贺节日。4看图说话：用“谁喜欢干什么”说一句话。（三）作业：1、读写生字和词语。2、扩词：送、朵、写、祝。3、作一件礼物送给妈妈。第3课时：1、指名读，齐读（生字卡片生字词），听写生字词。2、朗读课文。指名读，齐读。（要求有感情）3、评一评：谁送给妈妈的礼物做的最认真。（1）比一比。（2）练习表演。（东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么？妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么？）A、同桌互演。B、上讲台表演。C、师生互演。【给妈妈的礼物教学设计范文】6