《《美丽的武夷山》最新教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美丽的武夷山》最新教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、美丽的武夷山最新教学设计设计理念以读为本，读中想，读中悟，体会武夷山奇山秀水的美丽。教学目标1，认识本课15个生字，会写10个生字。2，能够正确，流利，有感情地朗读课文。3，通过学习课文，使学生感受到武夷山的美丽，从而更加热爱我们的祖国。教学重难点通过多种形式的朗读，感受武夷山的美丽。教学准备：武夷山课件武夷山美景图片教学时间：两课时教学过程一、激趣导入。1，激趣；同学们喜欢旅游吗今天，老师要带你们去一个很美很美的地方武夷山游览，想去吗2，板题：美丽的.武夷山（1）齐读课题。（2）识字。武认识吗在哪里见过它能用它说个词吗夷怎么记会写吗（书空）3，再读题，质疑。读了课题，你想知道什么二，初读。过
2、渡：让我们先睹为快，一起来欣赏武夷山的美丽风光好吗1，课件显示武夷山风光图片，师生共同欣赏。（从视觉上刺激学生感官，为读文生情做准备）2，谈谈看法。小朋友，看过武夷山的奇山秀水后有什么话想跟老师说吗3，初读。要求：自由轻声读文，划出不认识的字词，用自己喜欢的方法解决。4，反馈信息，检查字词。5，送生字回家，读文检查。6，自我检查，评价。三，再读文。要求：标出自然段想想：课文主要写了什么四，重点读，悟，体会武夷山奇山秀水的美丽，读出情感。1，反馈：读了几遍课文，你解决了哪一个问题（1）指说（2）读相关自然段。2，指导读，感悟武夷山的美丽。（1）结合学生质疑的问题引导学生从文中去发现美。（2）小组探讨：如何读出美。（3）多种形式读，评价。（4）口语训练。溪水很静，静得像一面镜子。山很高，高得_。（5）相机板书。3，学习最后一节。过渡：武夷山山美水美，同学们读得也美，那么课文最后一节写了什么呢自读。4，指说。5，议一议；为什么游武夷山的人们会有入诗入画的感觉五，积累佳句。六，总结全文。1，回到问题，总结学法。2，配乐读文，生闭目，静听，想象，再次感受武夷山的美丽。3，齐读课文。七，作业设置。识字。有感情地朗读课文。当导游把武夷山的美丽介绍给爸爸妈妈听板书设计：山奇险美丽的武夷山入诗入画水清静【美丽的武夷山最新教学设计】4