《《秋天》教学设计1的范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秋天》教学设计1的范文.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、秋天教学设计1的范文【教学目标】知识能力目标1、有感情地朗读、背诵课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、揣摩、品味本文优美的语言，体会诗歌意境。情感目标培养学生热爱大自然、热爱生活高尚的审美情操。教学重点难点1、体会诗歌优美的意境。2、揣摩、品味本文优美的语言。【教学流程】课文朗读语言品味归纳内容意境赏析拓展诵读写作练习。【教学时间】两课时。第一课时教学目标知识能力目标：1、有感情地朗读、背诵课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、揣摩、品味本文优美的语言，体会诗歌意境。情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活高尚的审美情操。教学重点难点1、体会诗歌优美的意境。2、揣摩、品味本文优美的语言。一
2、、导人新课1、猜谜：为什么这样香?(打一人名)2、作者简介。3、出示教学目标。二、学习指导(学)1、学生自由朗读课文。2、字词教学： 根据拼音将下列词语补充完整：肥 shu( ) q( )息 乌 ji( )梦 mi( ) 清 li( ) 枯 h( )lin( )刀 x shui( ) lio ku( )青 bin( )鱼 解释词语：丁丁 肥硕 栖息 寥阔 枯涸 清冽 梦寐 幽谷3、朗读指导，分男女生朗读比赛：注意：朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。4、语言品味： 放下饱食过稻香的镰刀。 秋天栖息在农家里。 秋天游戏在渔船上。 溪水因枯涸见石更清冽了。 秋天梦寐在牧羊女的眼里。5、完成三级
3、讲练2题。(练)二、研读赏析(教)出示问题：1、诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)2、诗歌抒发了作者怎样的感情?明确：1、三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。2、表达了诗人对秋天的喜爱、赞美之情。3、逐节品味诗歌的意境美：农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷;田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫;果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享。霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声。少女思恋图：原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透?4