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1、八年级英语复习计划 3 篇精选本学期还有 3 整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好 的复习效果， 我们决定以单词、 课文、知识点为抓手， 重点复习 6-10 单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及 综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复 习效果。具体复习计划如下：一、复习的主要目标：1. 通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知 识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。2. 通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学 生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后 积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。二
2、、复习的主要策略：1 、狠抓单词、短语。把学生分为 6人一小组，要求学生熟记单 词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词 （C 层学生只默写黑 体单词 ） ，教师负责督促检查。 26号举行单词检测，成绩计入素质报 告册;另外， 6人总单词数在前 3名的小组 （共五组）假期里免抄单词 的作业。2 、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚 至背诵，重点是课文 3a 的内容。我们打算在 21 日第八节课时进行 激情英语分层考试， 检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。 其内容是：P6 B 、P7 A、P12 C、P14 B、P15 C、P20 B、P22 A、P30 A、P31 C、P7
3、2 B、P80 C ，只进行口试，成绩计入素质报告册。3 、 加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在 自习课上完成一张练习卷， （共 9套英语周报的反思导评卷 ）给教 学提供反馈信息。4 、 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础 上有所提高。三、复习时间和安排20日Unit 6反思导评卷21日Unit 7反思导评卷22日Units 6-7 反思导评卷23日Unit 8反思导评卷24日Unit 9反思导评卷25日Unit 10反思导评卷26日Units 8-10 反思导评卷27日综合复习卷 （ 一）28日综合复习卷 （ 二）紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一
4、切从实际 出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高， 并为今后的英语学习打下基础。初二英语教学都已转入了复习阶段，对于老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺， 使学生能顺利地完成这个学期的学习任务， 能在期末考试中取得好成 绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。 因此对于我们英语老师和 学生来说， 为期一个月的复习工作显得尤为重要。 我们认为复习要从 学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们 初二备课组的复习计划。在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以 英语基础知识为主要内容， 指导学生在听说读写的过
5、程中系统地梳理 所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知 识。（ 一 ） 过好单词关。 单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。（ 二） 过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了 词组。（ 三） 过好句子关。句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳 理所学过的句子。1 、指导学生在语境中复习句子， 让学生分清日常交际用语的运 用场合。2 、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。3 、掌握 Grammer Focus 里的所有句子。（ 四） 过好阅读关阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指
6、导学生认真阅读 也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文 作为一个有机整体， 在复习过程中将它们紧密结合起来， 合理安排教 学内容，提高学生整体运用知识的能力。（ 四） 过好检测关。当老师把知识进行简单的梳理 - 串联- 归纳 总结后，有必要对学生进行必要的检测。 一方面是对学生有更好地了解， 另一方 面能进行查漏补缺。二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综 合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语 的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料， 都要指导学生朗读， 要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。三、注意复习过
7、程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适 的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生 有获得成功的机会和感受， 尽量提高他们的兴趣， 使他们也能投入到 较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。四、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学 要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中 进行有序的复习，较好地完成学习任务 ; 对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力， 使其在压力之下也能较好 地投入到紧张的复习中来 ; 而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更 要给予特别的关爱， 一方面
8、要想方设法抽时间为其开小灶， 一方面还 要不断地鼓励赏识他们， 同时要给他们适当地减压， 使他们也能保持 较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体， 一切从实际出发， 让所有的学生都有不同的进步与提高， 顺利完成这 一阶段的学习任务。结合本年级学生情况及八年级英语教育教学的实际，本年级对 期末教育教学复习作以下安排：一、复习目标 落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识 串成线，结成一张张小网， 努力做到面向全体学生，照顾到不同层次 的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。1. 通过单元区块专题训练，
9、让学生体验成功的快乐，激发其学 习数学的兴趣 ;2. 通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的 联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。二、复习方式1. 总体思想：先分单元专题复习，再综合练习 ;2. 单元专题复习方法： 教师根据知识点加对应练习题反馈讲解， 再布置作业查漏补缺 ;3. 综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。三、复习时间：12 月 26 日 1 月 7 日为复习时间，时间比较紧。具体安排：26 日、27 日复习第一二单元28 日复习第三单元31 日复习第四单元1 月 1 日复习第五单元2 日复习第六、十二单元3
10、日复习第七八单元4 日复习第九单元5 日复习第十、十一单元6 日 7 日自由复习在复习基础知识的同时，每天处理一套卷子，做到及时反馈， 及时消化处理， 注重通过典型练习题进行复习， 使学生对知识的掌握 步步深入 ;加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。四、复习过程和措施（ 一 ） 分单元复习阶段的措施：1. 复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视 对书本基本知识的与再加工 ;2. 重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析问题，解决问 题的能力;3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习， 联系生活 实际为背景出现信息。让学生自主阅读。题目有层次，难度适中，照 顾不同学生 ;4. 要十分注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的 训练（ 二） 综合测试阶段的注意点1. 认真分析往年的统考试卷， 把握命题者的命题思想， 重难点， 侧重点，基本点 ;2. 根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲 解一些应试技巧，提高应试能力 ;3. 在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、 挖苦学生， 更不要打击学生的学习积极性。 相信每个学生经过自己的 努力都能在期末考生中超长的发挥。总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法， 双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。内容仅供参考