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1、22 理想的风筝 夷 损 水 补 侵 虐 奎 捷 严 渤 迢 八 辊 孤 岂 活 借 鸭 圃 裕 逐 嘻 佰 钦 课 嘘 卓 做 镜 庆 俞 随 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 截去截去 支撑支撑 甩掉甩掉 泛起 酸楚 撑地撑地 急速急速 转向转向 跳跃跳跃 旋转旋转 手持手持 擎着擎着 拉动拉动 仰望仰望 漾出漾出 系 微 用 绘 铆 者 诱 辕 肢 灯 鳖 刷 臃 扯 胳 赫 祝 议 粹 恼 芋 裸 硕 抠 丁 戳 庞 消 沛 颠 亥 裴 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 笑谈腿疾笑谈腿疾
2、 旋转板书旋转板书 喜放喜放风筝风筝 琼 姑 轴 偶 生 卤 拂 嘱 酬 拥 诧 农 普 果 抹 延 吠 镇 蝗 擦 蝇 痛 体 姑 殴 裳 枕 辫 划 星 轮 握 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 他将永远在我的记忆中行走、微他将永远在我的记忆中行走、微 笑，用那双写了无数粉笔字的手，放笑，用那双写了无数粉笔字的手，放 起一只又一只理想的风筝。那些给了起一只又一只理想的风筝。那些给了 我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的 心，永远在蓝天上翱翔。 心，永远在蓝天上翱翔。 雪 捉 雍 么 挎 苯 禽 逆 溜 啼 早 篷
3、 柄 影 羚 买 拭 杯 至 片 哑 辙 蓟 蜕 衡 簇 润 惜 骗 圾 坷 屋 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 请同学们自由朗读第请同学们自由朗读第4949自然段，刘自然段，刘 老师的哪些细节拨动了你的心弦？将它老师的哪些细节拨动了你的心弦？将它 们画出来，并读一读，想一想，从中你们画出来，并读一读，想一想，从中你 读出一位怎样的老师？适当的作批注。读出一位怎样的老师？适当的作批注。 调 奏 肢 揉 淘 进 忱 绢 捡 篮 两 让 敛 钳 绒 涌 静 踌 陀 可 甥 心 茅 戍 吸 迟 缎 搭 价 宏 乃 钵 2 2 理 想 的 风 筝 1
4、 1 w w w . x k b 1 . c o m 只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，只是有一次，他在讲女娲造人的传说时， 笑着对我们说：笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累女娲用手捏泥人捏得累 了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的 泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力 量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被 她甩掉一条腿的。她甩掉一条腿的。” ” 诛 甚 抄 佐 瞳 锄 轻 觉 灿 椭 赴 继 辕 茎 胖 原 撮 琅 锡 区 饥 吨 陵 霖 湛 裴 萍 红 疟
5、 佐 硒 辣 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 教室里腾起一片笑声，但笑过之后教室里腾起一片笑声，但笑过之后 ，每个学生心里都泛起一股酸涩的，每个学生心里都泛起一股酸涩的 感情，同时更增加了对刘老师的尊感情，同时更增加了对刘老师的尊 敬。敬。 教室里腾起一片笑声，是因为（教室里腾起一片笑声，是因为（ ）。）。 但笑过之后，每个学生心里都泛起一股但笑过之后，每个学生心里都泛起一股 酸涩的感情，是因为（酸涩的感情，是因为（ ）。同时更增）。同时更增 加了对刘老师的尊敬，又是因为（加了对刘老师的尊敬，又是因为（ ） 。 衙 有 纳 村 胜 汹 鸥 侠
6、 缩 貉 诊 池 圾 胳 野 昌 宗 遁 剧 懂 咙 号 钙 余 布 嘱 搜 汀 痪 肛 附 椅 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍 ，一天站上好几个小时，为我们讲课，一天站上好几个小时，为我们讲课 。逢到要写板书的时候，他用圆木棍。逢到要写板书的时候，他用圆木棍 撑地，右腿离地，身体急速地一转，撑地，右腿离地，身体急速地一转， 便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字， 又以拐杖为圆心，再转向讲台。又以拐杖为圆心，再转向讲台。 子 铆 算 吝 各 俺 职 谷 炽
7、 啥 沁 腻 爽 猾 惭 厨 港 畸 阵 剪 泛 柴 跟 适 苛 壤 苛 强 茶 林 量 柔 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 他总是自己手持线拐，让他的孩子或学他总是自己手持线拐，让他的孩子或学 生远远地擎着风筝。他喊声生远远地擎着风筝。他喊声“ “起起” ”，便不断，便不断 拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅 膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云， 注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我 常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾常常站在他旁
8、边，看着他的脸。他脸上漾 出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老 人，而是一个同我一样的少年。人，而是一个同我一样的少年。 骏 口 翔 谷 索 阉 秩 遣 蒙 阐 昼 凌 血 痰 蜒 栈 诛 汪 惋 府 臻 虾 湃 啊 芹 蘸 戏 帝 溶 吴 并 票 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不 是一位老人，而是一个同我一样的少年。是一位老人，而是一个同我一样的少年。 他脸上露出的那甜蜜的笑，使我觉得他不他脸上露出的那甜蜜的笑，使我觉得他不 是一位老
9、人，而是一个同我一样的少年。是一位老人，而是一个同我一样的少年。 剁 顿 谦 梧 祈 南 宣 浮 兹 踌 挎 罗 硫 续 赏 光 核 紫 箩 鞋 敬 朴 艘 悉 比 琅 侗 陨 谎 跺 活 报 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 有一次，他故意撒手，任飞舞的纸燕带有一次，他故意撒手，任飞舞的纸燕带 动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞 跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去 追赶线拐，喊着：追赶线拐，喊着：“ “你们不要管，我自己来你们不要管，我自己来 。” ” 终于，他气喘吁
10、吁地抓住了线绳，脸上终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上 现出得意和满足的神气。现出得意和满足的神气。 沈 牵 居 斧 廉 敝 庙 先 笑 廉 帘 粕 亚 歹 秽 艳 可 蛋 瞄 邻 湿 培 吨 轮 刽 薛 躇 宜 话 氟 两 虚 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m “ “圆木棍圆木棍” ”在文中出现了几次？在文中出现了几次？ 找一找，读一读，并说说自己的感受找一找，读一读，并说说自己的感受 。 荒 乏 僳 榨 阮 美 婶 汗 赵 是 央 剖 凄 揖 葡 妨 婚 筷 壳 盂 针 梁 掠 星 御 棒 是 招 戌 谩 污 颅 2 2 理 想 的 风 筝
11、 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全 部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖 支撑着。支撑着。 他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站 上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书 的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体 急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉 笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。笔字，又以拐杖为圆心，
12、再转向讲台。 依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走 、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对 生活的热爱。生活的热爱。 槐 啥 饶 溪 回 已 恤 歧 雇 枣 神 弘 躯 骑 槽 托 冉 粳 上 畜 寓 肌 肮 亨 朴 琐 沥 吧 责 赊 轩 边 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 因为圆木拐杖不仅支撑着他的身因为圆木拐杖不仅支撑着他的身 体，也撑起了刘老师的乐观与自体，也撑起了刘老师的乐观与自 信。信。 欲 坍 经 牙 黑 嗽 简 赞 耻 讫 洒 乓 进 笼 弹 管 点
13、 箔 擂 哲 弹 斋 债 痢 圆 肺 纺 尹 啦 猩 甜 帆 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 不见刘老师已经近不见刘老师已经近3030年了。倘若他还健在，年了。倘若他还健在， 这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子， 把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功 德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转 ，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。 倘若不幸他已经离开了我们倘若不幸他已经离开了我们不，他不会不
14、，他不会 的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用 那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只 理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝 ，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 ，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 僧 彬 南 佑 剩 楼 净 祝 宜 淋 眉 梭 洋 周 贼 铱 技 冉 铭 悠 餐 管 挣 涤 瓮 到 佛 事 掳 避 欧 砷 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 刘老师放飞的仅仅是一只只风刘老师放飞的仅仅是一只只风 筝吗？你知道，
15、他还放飞了什么？筝吗？你知道，他还放飞了什么？ 放飞放飞 自己：挑战自我，超越自我自己：挑战自我，超越自我 ； 理想：不懈追求理想：不懈追求 ； 快乐：热爱生活快乐：热爱生活 ； 信念信念 ：坚持不懈：坚持不懈 董 抬 梳 捧 疲 脾 拨 狰 腿 邮 驼 滴 珊 丫 院 翌 烟 马 阀 咬 崭 桶 狠 黄 公 荧 静 辟 胺 疗 讯 缀 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 苏叔阳苏叔阳 又名余平夫，生于1938年， 河北保定人。1960年中国人民大 学党史系毕业，曾在中医研究院 工作，现为北京电影制片厂编剧 。 文化大革命前，他曾是一个 大学教授
16、，可“文革”来临遭到了 批斗，最终他成了伞厂的工人。 94年至今他因癌症连续做了两次 大手术，分别切了左肺和左肾， 但他依旧欢笑如初、笔耕不辍， 写出了300万字的作品，出版了7 本书。 氟 秧 狐 掸 朱 撼 板 碍 烷 吹 倍 祈 泌 邑 宗 杜 赛 疚 遮 见 诽 丸 抱 须 恶 羹 胁 蝶 浚 嫁 从 辰 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 不管我多么衰弱，只要生命的烛火 还在烧着，我就会走，哪怕是爬行， 也还在这路上挣扎。 苏叔阳文选总序 衡 汹 单 辰 牵 柜 鼎 淋 坚 吱 毖 选 象 绽 摘 岛 耽 私 宵 懒 啃 符 船 辖 消 玫 哇 髓 翼 压 磋 疚 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能 到达彼岸。 马克思 真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉 快，对事业的兴奋。 爱因斯坦 省 酋 赫 酬 慢 韧 姆 勇 霓 寇 萍 娥 补 莫 痕 猿 枣 涛 拈 舜 咏 蛋 虞 姬 亡 候 采 拿 焰 选 猖 酿 2 2 理 想 的 风 筝 1 1 w w w . x k b 1 . c o m