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1、高二生物期中考试范围知识点总结(必修三)【优质】期中考试范围知识点总结 第一单元 人体的内环境和稳态 第一章 植物生命活动的调节 一、植物激素:是指在植物体内一定部位合成，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著生理作用的微量化学物质。 二、植物生长素的发现 1、达尔文的试验: 实验过程:见右图 思考: , 实验?(与黑暗情况下对照)说明什么,植物生长具有向光性。 , 实验?与?对照说明什么,植物向光弯曲生长与尖端有关。 , 实验?与?对照说明什么,植物感受单侧光刺激的部位在尖端。 实验?与?对照说明什么,植物感受单侧光刺激的部位在尖端。 , 达尔文的推论是:胚芽鞘的尖端不仅具有感
2、光作用而且可能会产生某种化学物质并从顶端向下传送在单侧光的照射下导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀使植物弯向光源生长。 2、温特的试验:见右图 实验结果:接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长;未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长。 实验结论:胚芽鞘尖端确实产生了某种物质这种物质从尖端向下运输促使胚芽鞘下部某些部位的生长。 3、郭葛的试验:分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素 4、三个实验结论小结:产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端; 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端; 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 三、对植物
3、向光性的解释 单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。 附:判断胚芽鞘生长情况的方法 一看有无生长素，没有不长。 二看能否向下运输，不能不长 三看是否均匀向下运输 均匀:直立生长 不均匀:弯曲生长(弯向生长素少的一侧) 四、生长素的产生、运输和分布 产生:幼嫩的芽、叶、发育中的种子 运输:横向运输:尖端受单侧关照射时，由向光侧?背光侧运输。 受重力作用时，由远地侧?近地侧运输。 纵向运输:极性运输，由形态学上端?形态学下端运输。 (注意:运输方式为主动运输) 分布:各器官均有，集中在生长旺盛的部位 如芽、根顶端的分
4、生组织、发育中的种子和果实。 五、生长素的生理作用: 1、生理作用: 生长素对植物生长调节作用具有两重性，既能促进植物生长，又能抑制植物生长;既能促进发芽，又1 期中考试范围知识点总结 能抑制发芽;既能防止落花落果，又能疏花疏果。 2、生长素的生理作用与浓度的关系 (1)生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般来说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。 (2)同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性大小:根,芽,茎。 3)曲线上A、B、C三点所对应的浓度分别表示促进根、芽、茎生(长的最适浓度。 (4)曲线上小于A、B、C三点所对应的浓度分别表示对根、芽、茎的生长起促进作用，大于A、B
5、、C三点所对应的浓度分别表示对根、芽、茎的生长起抑制作用，等于A、B、C三点所对应的浓度分别表示对根、芽、茎的生长既不促进也不抑制。 【特别提示】不要将图中AA、BB、CC理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。 补充:与生长素生理作用相关的图 (1)从甲图可以读到以下信息: 不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。 思考:要除掉单子叶农作物中的双子叶杂草应采用图中C点所对应的生长素浓度。 (2)从乙图可以读到以下信息: ?曲线中H点表示促进生长最适浓度g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用
6、减弱。 ?若植物幼苗出现向光性，且测得向光一侧生长素浓度为m，则背光一侧生长素浓度X的范围为:m,X,2m。 ?若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，侧茎的远地侧生长素浓度X的范围为: X,m。 4、顶端优势 (1)概念:是指顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。(3)应用:对果树修剪，对棉花、番茄摘心。 六、生长素类似物在农业生产中的应用: , 促进扦插枝条生根;防止落花落果;促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无
7、子番茄、黄瓜、辣椒等); 思考:用此方法获得的无子果实与无子西瓜的获得在方法和原理上有什么不同, 七、其他植物激素 名称 合成部位 主要作用 促进细胞伸长，从而引起植株增高; 赤霉素 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。 促进种子萌发和果实成熟。 细胞分裂素 主要是根尖。 促进细胞分裂。 2 期中考试范围知识点总结 根冠、萎蔫的叶片等。(分布:将要脱落的脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 器官和组织中含量多) 乙烯 植物体各个部位。 促进果实成熟。 八、植物激素间的相互作用 植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。 、激素间
8、存在协同作用和拮抗作用 12、决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是各种激素间的相对含量。 如:细胞分裂素配比,生长素配比:愈伤组织分化出芽。 细胞分裂素配比,生长素配比:愈伤组织分化出根。 细胞分裂素配比 = 生长素配比:愈伤组织只生长不分化。 九、【实验】 探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度-等浓度梯度设置溶液 第二章动物稳态维持及其意义 一、稳态的生理意义 1、内环境: (1)体液的组成: 细胞内液 血浆 体液 细胞外液 组织液 (内环境) 淋巴 (3)内环境: ?概念:相对于人体生活的外界环境，细胞外液称为内环境。 练习:写出下列细胞所处的内环境。 ,1,组织细胞
9、:组织液 ,2,血细胞:血浆 ,3,毛细血管壁细胞:血浆、组织液 ,4,毛细淋巴管壁细胞:淋巴、组织液 ,5,淋巴细胞和吞噬细胞:淋巴、血浆。 ?主要组成之间的关系:(如上图) ?功能:体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2、稳态 (1)概念:在神经系统和内分泌系统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的(温度，渗透压、酸碱度)理化性质和成分保持相对稳定的状态，称为稳态。 (2)调节机制 经典解释:内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。 目前认为:神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 (3)意义
10、:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。 【特别提示】?稳态不是绝对稳定而是相对稳定。?稳态主要通过神经调节体液调节起辅助作用另外免疫调节也起作用。?人体维持稳态的能力是有一定的限度的当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时内环境的稳态就会遭到破坏。 二、体温调节 1、体温的概念:指人身体内部的温度。 3 期中考试范围知识点总结 2、体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝。 3、体温的来源:体内有机物氧化分解过程中释放出来的热量。 4、体温相对恒定的原因:人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。 5、人体的产热和散热器官: 产热器官:主要是肝脏、骨骼肌、脑(另还有立
11、毛肌) 散热器官:皮肤(与皮肤中血管、汗腺的活动有关) 6、体温调节过程: 7、调节方式: 寒冷环境下:神经体液调节，其中以神经调节为主;炎热环境下:神经调节。 8、调节中枢:下丘脑 9、调节机制:负反馈调节。 10、体温恒定的意义:是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现 三、水平衡的调节 1、水平衡的原因:是靠水分的摄入和排出保持动态平衡实现的。 2、水的来源和去路: 饮食、另有少部分来自物质代谢过, 人体内水的主要来源是程中产生的水。 , 水分的排出主要通过泌尿系统(也是唯一可由机体调节的排出途径)，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾脏。 3、
12、调节激素:抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。 4、水平衡的调节过程: 5、调节方式:神经体液调节(主要通过肾脏完成)。 6、调节中枢:下丘脑 7、调节机制:负反馈调节。 【特别提示】 ?下丘脑的部分神经细胞既能传到神经冲动又能分泌激素。 ?下丘脑是神经传导电信号与体液调节中化学信号的中转站所以下丘脑是调节内分泌活动的枢纽。 四、无机盐平衡的调节 1、无机盐平衡的原因:是靠无机盐的摄入和排出保持动态平衡实现的。 2、无机盐的来源和去路: 人体需要的无机盐主要来自饮食，通过尿液、汗液、粪便将无机盐排出体外 +3、调节激素:醛固酮。(
13、它是由肾上腺皮质分泌的，主要功能是促进肾小管和集合管保Na排K，从而使血钠升高、血钾降低。) 4、无机盐平衡的调节过程: 5、调节方式:体液(激素,调节。(主要通过肾脏完成) 6、调节机制:负反馈调节。 4 期中考试范围知识点总结 补充:肾脏排盐的特点 + Na:多吃多排少吃少排不吃不排。 K: 多吃多排少吃少排不吃也排。 五、血糖调节 1、血糖的含义:指血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度:80-120 mg/dL) 2、平衡的原因:血糖的来源和去路保持动态平衡。 、血糖的来源和去路:4、调节血糖的激素: 3(1)胰岛素:分泌部位:胰岛B细胞。作用:降低血糖浓度。作用机理:?抑制肝糖元分解和非糖
14、物质转化为葡萄糖?促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。,抑制2个来源促进3个去路, (2)胰高血糖素:分泌部位:胰岛A细胞。作用:升高血糖浓度。作用机理:促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,促进2个来源, 5、血糖平衡调节的主要过程: 血糖升高?胰岛B细胞分泌胰岛素增加(同时胰高血糖素分泌减少,?血糖降低 血糖降低?胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加(同时胰岛素分泌减少)?血糖升高 (补充:血糖降低?肾上腺髓质?肾上腺激素?血糖升高) 6、调节方式:神经-体液调节(主要通过肝脏完成) 7、调节中枢:下丘脑 8、调节机制:负反馈调节。 9、糖尿病 血糖不平
15、衡:过高糖尿病。(过低低血糖病) (1)病因:胰岛B细胞受损或功能衰竭，导致胰岛素分泌不足造成的。 (2)症状:多尿、多饮、多食和体重减少,三多一少, (4)检测:斐林试剂、尿糖试纸。 第三章 动物稳态维持的生理基础 一、人体的神经调节 1、神经系统 (1)基本单位神经元 ?结构:由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成。(轴突和树突称为神经纤维。神经纤维末端的细小分支称为神经末梢。) ?功能:接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。 ?种类:传入(感觉)神经元、传出(运动)神经元、中间(联络)神经元 2、神经调节的基本方式反射 是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变
16、化作出的规律性应答。 3、完成反射的结构基础反射弧 4、兴奋在神经纤维上的传导 (1)兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或5 期中考试范围知识点总结 细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 (2)兴奋的传导过程: +静息状态时，细胞膜电位外正内负(原因:K外流)?受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正(原因:+Na内流)?兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位?兴奋部位;膜内:兴奋部位?未兴奋部位)?兴奋向未兴奋部位传导。(3)兴奋是以局部电流的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。(4)兴奋的传导的方向:双向 5、兴
17、奋在神经元之间的传递: (1)传递结构:神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜 (2)传递过程:当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜(另一个神经元)上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元。 (3)信号变化:电信号?化学信号?电信号 (4)传递方向:单向。 突触小体的突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此神经原因是神经递质只存在于元之间兴奋的传递是单向的。(即:兴奋的传递方向
18、只能是轴突?细胞体或轴突，不能反向) (5)结果:使下一个神经元产生兴奋或抑制。 6、神经系统的分级调节 (1)各级中枢的分布与功能: 大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。小脑:有维持身体平衡的中枢。脑干:有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。 下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器,水平衡中枢,、血糖平衡调节中枢是调节内分泌活动的总枢纽 脊髓:调节躯体运动的低级中枢。 (2)各级中枢的联系 神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这
19、样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。 7、人脑的高级功能 位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 语言功能是人脑特有的高级功能: W区(书写性语言中枢):此区受损，不能写字(失写症) S 区(运动性语言中枢):此区受损，不能讲话(运动性失语症) H区(听觉性语言中枢):此区受损，不能听懂话(听觉性失语症) V区(视觉性语言中枢):此区受损，不能看懂文字(失读症) 二、人体的激素调节 1、体液调节: +是指某些化学物质，如激素、CO 、H等，通过体液的运输而对人体
20、生理活动所进行的调节称为体液26 期中考试范围知识点总结 调节。体液调节中激素调节起主要作用。 2、激素:由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。 3、人体主要激素及其作用(学案册p22页知识整合化) 4、甲状腺激素分泌的调节 (1)调节过程(如右图) (2)调节方式:神经体液调节。 3)调节机制:负反馈调节。 (5、激素作用的一般特征: (1)微量高效(2)通过体液运输(3)作用于靶器官、靶细胞 【特别提示】 激素既不组成细胞机构也不提供能量也不起催化作用仅仅起着“信息分子”的作用将生物信息传递给靶细胞对生理生化反应起着调节作用。 6、激素间的相互关系
21、: , 协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 , 拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 胰岛素胰高血糖素(肾上腺激素) 7、神经调节与体液调节的区别与联系 1)区别 (作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂 激素调节 体液运输 较缓慢 较广范 比较长 (2)联系 一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节; 另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 7 期中考试范围知识点总结 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 教育实习总结专题15篇 第一篇:教育实习总结
22、一、实习学校 中学创办于清光绪33年(年)，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自
23、己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自8 期中考试范围知识点总结 己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。 9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使
24、虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
25、第二篇:高校生教育实习总结 9 期中考试范围知识点总结 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 1.听课 来到
26、均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。 10 期中考试范围知识点总结 2.备课与上课 来到均中的第
27、2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:师范专业中学教育实习总结 作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲
28、县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告:实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下; 一课堂教学内容: 11 期中考试范围知识点总结 本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知
29、道批改作业等。 1，听课 听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2备课 参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。 3讲课 经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方
30、法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。 12 期中考试范围知识点总结 4评课 上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现 5课外辅导 课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题 6，批改作业 收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作
31、业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。 再整个实习期间总共完成:，听课讲课修改作业。 二:班主任工作 我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流. 13 期中考试范围知识点总结 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:大学生中学教育实习总结 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实
32、践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。 3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培养在实际工作中发现问
33、题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。 14 期中考试范围知识点总结 5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、准备阶段:月下旬至月20日 钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段:第一周月20日至月25日 (1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。 (2)积极与学生们友
34、好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:英语教育实习总结 回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。 从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师15 期中考试范围知识点总结 细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，
35、还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。 在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又
36、没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。 坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法16 期中考试范围知识点总结 接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的
37、学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:农村教育实习个人总结 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下: 1、课堂教学:完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作:组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教育报告;完成一份教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比
38、如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:“你们听完课，印象最深的是17 期中考试范围知识点总结 什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
39、当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自
40、尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供18 期中考试范围知识点总结 展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公
41、务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:师范生教育实习总结 “十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好 听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现
42、的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更19 期中考试范围知识点总结 多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。 实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。 我还担任美术小组的辅导工作。教案
43、对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中学教育实习总结 根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下: 1充分准备，科学规划 20 期中考试范围知识点总结 大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经
44、在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。 前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这
45、些都成为我们备课过程中的宝贵经验。 2课堂教学 课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。 21 期中考试范围知识点总结 在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，
46、并得到了学校的好评。 我所在实习的初一(8)班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第九篇:汉语言文学教育实习总结 短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下: 一、学校变化 回到母校实习，感觉份外亲
47、切随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比:校园面积扩大为原来的2倍;硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥;绿树成荫，鲜花相衬，无论你22 期中考试范围知识点总结 走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线;还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发;新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量;现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台;教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”;每一个办公室都安装了电脑，实现电子