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1、大班幼儿语言发展评价表S镇中心幼儿园大班幼儿语言领域倾听与表达发展评价表班级：班主任：评价时间：年 月日评价 飞目幼儿姓名认真听并能听懂常用语言愿意讲话并清楚表达文明语言习惯在集体 中能注 意听老 师或其 他人讲 iSo听小懂或 有疑问时 能主动提 问。能结合情 度理解一 些表示因 果、假设 等相对复 杂的句 孕。愿意与他 人讨论问 题，敢在 众人而前 说话。会说本地 区的语言 和普通 话，发音 正确清 晰。能有序、 连贯、清 楚地讲述 一律事 情。讲述时能 使用常见 的形容 词、同义 词等，语 言比较生 动。别人讲诂 时能积极 主动地回 应。能根据谈需要，调 整说话的 语气。懂得按次 序轮流
2、讲 话，不随 意打断别 人。能依据所 处情境使 用恰当的 语言。评价方法：学期末班主任依据幼儿发展实际状况给予公正的评价。评价分四个等级：较差、合格、良好、优秀（可用图 案表示）S镇中心幼儿园大班幼儿语言领域阅读与书写发展评价表班级：班主任：评价时间：年 月 日评价“目幼儿 姓名喜欢听故事、看图书具有初步的阅读理解能力具有书面表达的愿望和初步技能注IKIS:。 专地读书喜欢与他 人一起谈 论图书和 故事的有 关内容。对图书和 生活情境 中的文字 符号感兴 趣，知道文定的意义。出读儿作主与 说阅幼学的町 4 能所的文品耍容事节面想的续故 故情画猜节或编 据分书索情，创扎 根部图线事展、事 能的或的故发编对看过的 图书、听 过的故事 能说出自 己的看 法。初感文语的。 能步受学言美别人讲诘 时能积极 主动地回 氤能根据 谈话对 象而需 要，调整 说话的 语气。懂得按 次序轮 流讲 话，不 随意打 断别 人。能依据所处 情境使用恰 当的语言。 如在别人难 过时会用恰 当0n吾言表 不安慰。评价方法：学期末班主任依据幼儿发展实际状况给予公正的评价。评价分四个等级：较差、合格、良好、优秀（可用图 案表示） 3 / 3