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草叶上的歌教学设计2 草叶上的歌教学目标1、认识10个生字，会写9个汉字。2、有感情地朗读诗句，体会作者对大自然的无限热爱。3、了解诗的结构，了解拟人、比喻手法的运用及破折号用法。教学重点了解诗的结构：总分总教学准备1、生字、词卡片。2、优美音乐。第 一 课 时切入举偶1、谈话。(多媒体出示草坪中一棵小草的画面)这是什么，你们见过吗?今天，我们就来学习一首与草叶有关的诗歌。板书课题草叶上的歌。(读课题)。2、质疑。看到课题后，你想知道些什么呢?带着自己的问题赶快走进这首草叶上的歌吧!对话平台自学自读课文，自学生字。1、用自己喜欢的方式去读诗，划出小节。2、用自己喜欢的方式识字。识字1、小组合作，互作小老师，交流识字方法。2、通过识字卡片，举行生字认读比赛。3、把生字送回课文中，读相关语句。感知1、初读课文，汇报解决的问题。2、再次感悟。3、师配乐及课件进行朗读。4、生评。5、选择自己喜欢的一段来读一读，说一说原因，师生互评。写字1、书写生字条中的相关词语。2、观察田字格中字的造型特点，看清笔画位置，下笔书写。练习1、抄一抄，写一写。淅淅沥沥 拥挤 溢出 酣睡 明镜 洒坑奶浆 梦境2、比一比，组成词语。沥( ) 溢( ) 瞳( )历( ) 益( ) 童( )坑( ) 浆( ) 境( )炕( ) 桨( ) 镜( )【草叶上的歌教学设计】3