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1、大班幼小衔接金爷爷的一分钟教案这是大班幼小衔接金爷爷的一分钟教案，是优秀的大班主题教案文章，供老 师家长们参考学习。设计意图：上海市幼儿I园幼小衔接指南中都提出大班要以幼小衔接为基础，初步养 成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、白我 保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。上海巾学前教育指导纲要指出，5-6岁的儿童对周围世界有着积极的求 知探索态度，开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，喜欢了解现 实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、 空间概念：会进行比较、推理等智力活动。对各种探究、操作、实验，对事物变 化发展
2、的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。认识时钟是小学生活中一项十分重要的内容。对已即将踏入小学的孩子更加 显得重要。但是，现在的孩子时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。如 何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入 小学奠定基础呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分 钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时 间.珍惜时间。因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。活动目标：1、懂得要珍惜每一分钟。2、感知时间的永不停顿，初步了解时间的宝贵。3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
3、4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。重点：在观察比较中发现丢失的一分钟。难点：能理解一分钟很短，但是也很重要，要珍惜每一分钟。活动准备：经验准备：了解孩子对钟的认知度，增强孩子对时间感知和体验环境准备: PPT投影仪，四张大桌子呈一字排放，上而摆放材料桌子前面留一空场地空 场地材料准备：故事PPT 一分钟体验材料（皮球6个，呼啦圈6个，小毛巾20 条,毛豆一篮，泡沫砖20块，记号笔6支，画纸6张，数学练习纸6本，串珠 子插塑积木一筐）活动过程：一、导入故事一调动幼儿的生活经验，交流时间的重要性观看ppt：金爷爷 最近很苦恼，因为他家里没有钟。重点提问：1、没有钟，有什么苦恼呢？2
4、、辅助递进的提问：为什么我们需要知道时间呢？（因为不知道时间了， 他不知道什么时间该做什么事情了）小结：没有钟，金爷爷的生活一团糟，所以 他决定去买钟。二、第一次讲故事一了解一分钟的重要，懂得要珍惜每一分钟（一）讨论一 分钟的重要性1、观看ppt：金爷爷买了两个钟，一个放在楼下，一个放在楼上。2、重点观察：（1）楼上楼下的两个钟：显示的时间不一样：楼下是3点，楼上3点零一 分。重点提问：1、两个钟就差一分钟，爷爷为什么要这么苦恼呢？2、少掉一分钟行不行？为什么？小结：金爷爷跟你们想的一样（不一样）。在金爷爷看来，一分钟可重要啦。 他可以做很多事情。3、观看ppt： 一分钟爷爷浇好一盆花；转热一
5、杯牛奶：削好一个苹果。小结：原来金爷爷的一分钟可以做那么多事情。（二）体验一分钟的任务1） 一分钟的感受（孩子在座位上静静的坐上一分 钟，感受一下一分钟窕竟有多长）重点提问：一分钟过去了，你有什么感觉？（过 的很慢，过得很快）小结：有的觉得很快，有的觉得一分钟挺长的。那都是我们 坐着体验的感觉。2）第一次体验活动在老师规定的一分钟时间里，幼儿自由选择喜欢的操作 材料进行活动。要求：可以做个有心人，把自己做的数一数。等一会来告诉大家：你做了什么事情，完成了多少？重点提问：你在一分钟里做了什么事情？做了多少？3）第二次体验重点提问：（1）还是一分钟，和刚才的一分钟相比，你多做了（少做）多少事情？为
6、 什么会这样？（2）怎么样才能在短短的一分钟里做更多的事情？小结：只要我们做好准备，加快速度，合理分配，就能在一分钟里做更多的 事情。4）进一步感知观看ppt：火箭发射，刘翔跨栏感受一分钟可以做更重要的事 情）小结：原来，一分钟真的可以做这么多事情，所以金爷爷才会这么苦恼呀!三、第二次讲故事一感受时间的永不停顿（一）讨论金爷爷失踪的一分钟 1、观看PPt: 一楼的钟一八点二楼的钟一八点零一三楼的钟一八点零二（其中穿 插金爷爷走楼梯画面）2、重点提问：（1）、怎么回事？为什么钟时间都不一样呢？（2）为什么总是差一分钟？是钟不准？还是什么原因呢？（幼儿白由讨论，寻找原因）小结：原来不是钟不准，而是时间不会停顿, 爷爷在一楼看好时间，他要走到二楼去。当爷爷在走楼梯时候，时间也在向前走， 而爷爷走楼梯正好花了一分钟时间，那当他到二楼的时候就看到了时钟多了一分 钟。到三楼的时候又多了一分钟。爷爷少掉的一分钟就是在走楼梯。（二）联系生活，进一步激发幼儿要珍惜时间。1、老师联系实际讲述生活经历：感知时间不等人重点提问： 3