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1、主题活动方案word 版*生成活动-，预设活动一最近一段时间我们开展了 “我是中国人”的主题，本主题有五个小主题：首都、旅行 去、多彩的民间活动、欢跃的国庆在、了不起的中国人。孩子们进入大班后，对中国的地图 产生了兴趣，中国的地图像什么？中国的首都在哪里？于是我们从本班孩子的实际出发，通 过各种形式的活动，让孩子们认识了中国的地图，了解了中国的首都以及首都的许多的名胜 古迹，尤其是万里长城和天安门。我们还请爸爸妈妈和孩子一起利用农村的材料制作了天安 门。在这个小主题中，孩子们通过一个个有趣的活动，增长了许多的见识，对自己的祖国也 有了初步的了解。在开展小主题“旅行去”时，我了解到孩子的旅行的经
2、历很少。所以我们请孩子关注 身边的旅游资源，并结合因本课程替换了一些内容如：庄行古镇欢送您，好吃的蜜梨、参观 庄行群艺馆等，让孩子们从身边的经历的出发，了解本地的特产和旅游经历，从而为自己的 家乡而感到骄傲。在“多彩的民间活动”我们让孩子了解了一些民间艺术活动，如的京剧、XX的泥娃娃 等，还和孩子一起玩剪纸的游戏。通过一系列的活动，孩子的艺术感受力更强了。我们现在 的区角剪纸是孩子很喜欢的活动之一。在开展“了不起的中国人”时，我们也有选择性地为孩子们选取了一些活动，如“航 天科学家有功绩”“齐白石画虾等，让孩子们了解我国各行各业中为祖国作出奉献的人, 也激发了孩子们对这些人物的敬重与佩服，让孩
3、子们的心中也存在着一种要为祖国作奉献的 信念。在这主题开展中，我们迎来了祖国妈妈的生日一一国庆节。我们和孩子一起布置班级 环境庆祝祖国妈妈的60周年的生日，并和孩子们一起观看了阅兵式，孩子们被阅兵式场面 深深的震撼，他们为自己是中国人而骄傲。并开展“欢跃的国庆节，孩子们在国庆节期间 通过欣赏电视节目、外出游玩等一些方式感受到了节日的快乐，也积累了一些有关祖国的知 识，如我国的少数民族、廿日里的一些庆祝方式等，结合孩子们的这些生活经历，我们开展 了活动“各族人民心连心”、看灯笼、国庆真热闹”等。活动开展后，孩子积累了一些主题中的经历，但在开展中，有很多的经历上的缺乏， 所以我们充分的考虑孩子的原
4、有经历的前提下，选择了替换局部的内容，这保证了主题的顺 利开展。主题活动网络主题名称：我自己主题目标：1、了解身体各部位都会活动C2、会欣赏和保护自己的身体,懂得活动能使我们的身体更灵活。3、对身体的影子及其变化感到好奇。4、在比拟中，感知和探索影子的根木特征。5、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。6、尝试用不同的表达方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。工 身体真有用我和别人不一样1学 习 活 动红绿小人学 习 活 动男孩女孩排排队小木偶的舞蹈食物的旅行拉拉勾我的名片 我是哥哥姐姐说名字保护牙齿生日月份猜猜猜特别的我游 戏 活动世界建筑人体骨骼 庄行医院 庄行小学
5、表情歌游 戏 活 动打击乐器表情变变变民间坊黑暗小屋其 他 相 关活 动生活活动：自己 添饭真能干、照 顾自然角运动活动：顶罐 （民间游戏）、舟个子矮个子其 他 相 关 活 动生活活动：保护 牙齿、遵守作息 制度运动活动：跳方 格、踩影子（民间游戏）混龄活动： 我来教你折纸社会活动：参观蒙古包亲子活动：绣一 绣混龄：和中班弟 弟妹妹一起过重 阳节社会活动：爷爷 奶奶节日好生成活-A动预设活动不知不觉，？我自己?的主题活动已接近尾声。我们这个主题开场是从孩子所熟悉的生日 话题入手，由生日引发感知自我，以积极主动的态度从自身着手了解自己，知道自己的外貌 特征，发现自己与别人不同的体貌特征、习惯、爱
6、好，发现自己与众不同，从自己喜欢的事 物进展拓展，去亲近周围的人、事、物，从而感受到自己与周围和谐的关系。孩子们不仅了 解身体各部位都会活动，还学会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。 孩子们在区域游戏中，对身体的骨骼及其身体的器官产生了极大的兴趣和引起了极高的探索 欲望。孩子们在认识人体各种器官的根本特征时，也知道如何保护自己的身体。孩子正处换 牙期，所以对牙齿的研究更加感兴趣，每月孩子都会在“我换牙了的区域游戏中记录着自 己换牙的情况。互相交流着、议论着，自己换牙的经历！进入大班的孩子，随着自我意识的 悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。他们学着去理解和关爱他人。同
7、时，他们 在体验自身变化的过程中开场关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的 变化。孩子们参与了各种多样的活动，有美术表现，艺术韵律，游戏交往，语言交流等，在 这一系列的活动中，孩子们知道了每个人都有不同的优点，他们变得乐意表现自我，并积极 展示自己最真实的成长变化，孩子们的创造作品越来越多，主题的气氛也越来越浓，环境 创设也日趋完善。从“不同的表情到猜猜我是谁，到“我换牙了，再到朋友的生 日，每一个环境都渗透着孩子的成长变化的足迹。在“特别的我”这一主题活动中，使我感触很深。第一：让幼儿成为展示的快乐体。 我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥
8、哥”、大 姐姐”的角色。在这个过程中，孩子学习了如何大胆地展示自我，并积极努力去成为一个大 胆、自信、勇敢、不怕腼腆的快乐体。第二：让幼儿体验成长的味道。每个人成长的步伐是 不一样的，这次主题活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说 有一定的挑战性。通过这次主题活动孩子体会“我长大了”是一件神奇和令人快乐的事，体 验了自己长大的喜悦，他们学会了自己去想方法处理生活中的各项困难，他们开场关心自己 身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。由于，我们开展的活动内容是依据?纲要？, 围绕学期目标而进展的，并在游戏中让孩子慢慢学习的，这样就贴近生活，孩子更容易理解 和承受。眨眼
9、间一个主题又完毕了，看着墙上幼儿，家长与我们共同制的小作品，我觉得古语 说得对“三个臭皮匠抵过一个诸蔼亮，确实，每一个主题的实施，如果只靠我们自己闭门 造车是绝对无法使作品，成果变得如此丰富的，只有通过家长（资料收集等）社会（场地的 提供）多方而的配合，才能使我们的活动变得更加地丰富多彩。本次，幼儿都能主动的收集 各种资料，并且也逐渐学会了处理分析资料，从而不断的获得有关的经历。在这样的过程中， 孩子们学会的相互的学习、相互合作、经历的分享，体验到了发现新秘密的喜悦和成功。同 时，鼓励幼儿从我开场，结合自身的经历，从不同的角度来展开活动，大家参与的积极 性很高。孩子们探索着，也快乐着。主题活动
10、网络主题名称：有用的植物1、关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要保护 植物，愿做小小护绿员。2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。3、了解一些种植蔬菜的新方法4、关注新技术在蔬菜培植中的运用。5、了解有些植物具有保健、治病的作用。街心花园绿色菜篮子种植园能保健和治病的植落叶树与常,绿 树菜地里的歌学买菜秋叶习菜场学 习活 动一元钱买菜（农家参观街心花园乐）（农家乐）去菜场活树真好动蔬菜制作（农家 乐）*幼儿园的树真 好（农家乐）游大树桩你有几戏菜场岁活撒豆豆游悬挂的树动猜猜这是什么戏捡落叶生活活动：活 动做篱笆早锻炼 散步生活活动： 不能做的事 作息有规律运
11、动活动： 有趣的布棍 抬花轿（民间）运动活动：其混龄活动：去菜场其他拔鸡毛（民间） 接力赛跑他 相 关 活 动亲子活动：制作蔬菜娃娃相关混龄活动：和弟 弟妹妹捡树叶社会活动：菜场 （农）活动社会活动： 参观街心花园亲子活动：制作树叶标木学 习 活 动X奶奶买菜什么部位可以吃妈妈的菜篮子游 戏 活 动长胡子的洋葱快乐种植园其 他 相 关 活 动生活活动： 修补图书 天冷不怕洗手运动活动： 玩橡皮筋（民间） 花式跳绳混龄活动： 和弟弟妹妹一起种菜亲子活动： 水养洋葱学 习 活 动参观中药房（农 家乐）多用的橘子皮奶奶的八宝茶神奇的中草药游 戏 活 动保健展览会做八宝茶其 他相 关 活 动生活活动：
12、 学用便纸 生活自理运动活动： 拔河（民间） 神投手混龄活动： 和弟弟妹妹一起 掩陈皮社会活动：参观 中药房（农）亲子活动： 橘皮粘贴主题开展情况与建议*活动生成预我活动我们用四周的时间开展了 “有用的植物”这一主题，本主题主要有“街心花园”、”绿 色菜篮子、”能保健和治病的植物”、种植园”四个子主题。期间我们闱绕每个小主题， 从幼儿的经历和兴趣出发，选择和替换了一些内容，更贴切幼儿的开展和经历。比方我们的 第一个主题就是从幼儿熟悉的蔬菜入手。在“绿色菜篮子”的活动中，我们和孩子一起设计 买菜的方案书，并用一元前去体验买菜。在买菜的过程中区分各种蔬菜的品种，积累有关蔬 菜的经历。当孩子们对蔬菜
13、吃什么部位感兴趣时，我们就及时抓住孩子的兴趣点，组织集体 活动“什么部位可以吃，在活动前，我们利用家长资源，请孩子和爸爸妈妈们一起完成“什 么部位可以吃”的调查表，了解不同蔬菜食用的部位，吃根的、吃茎的、吃叶的、吃花的、 吃果实。在活动中，我使用操作、统计表的形式，帮助孩子梳理不同蔬菜食用的部位，让孩 子们明白了蔬菜食用的部位不仅只有一个部位，有的蔬菜既可以吃茎也能吃叶的。为了让孩 子们进一步，在区角中也投放了 “什么部位可以吃”的材料。在“街心花园”的小主题中，我们带着孩子们先观察了园内的树木后，发现孩子们对 树的知识经历甚少，我们教师不急于解答孩子们的问题，让孩子们带着问题通过多种渠道自
14、己去寻找答案。通过调查表“我认识的树朋友、收集各种树的图片、拣树叶、树叶拼贴、 建构“街心花园”等不同形式的活动，来引导孩子关注身边的树，了解植物与我们的关系， 从小有爱绿护绿的意识和愿望。在“能保健和治病的植物”子主题中，孩子们对中草药非常的感兴趣。这完全出乎我 的意料。在“参观中药房时，孩子们的兴趣点被一下子激发了，他们会围绕自己吃过的中 草药展开讨论，如：金银花有清凉的作用：山楂有开胃的用处；罗汉果可以治咳嗽等等。有 的是自己吃过的，有的的是爸爸妈妈吃过的。于是我们围绕“哪些是中草药，它们的功用是 什么？”展开，将孩子们一起收集各种不同的中草药布置在增面上，让孩子们观察讨论，进 而对它们
15、有个全面的认识。在角色游戏中也开辟了中药房，在角色游戏中进一步满足孩子学 习的愿望。当然除此之外，对泡制八宝茶的活动，他们也相当的喜欢，什么是八宝茶，不同 的八宝茶的味道和功用是怎样的？通过体验活动，他们也有了了解和认识。总而言之，整个主题开展之后，孩子们确实积累了很多本主题的经历，了解孩子现有的经历 和兴趣，选择适宜的内容，运用体验和其它有效的方式，到达更佳的效果，真正让孩子乐在 学中，学中有乐。word 版主题活动网络word 版主题名称：我们的城市学 习 活 动建筑之歌跳房子老房子新房子小房子的新 家平改坡游 戏 活 动“配”钥匙造房子快乐小学其 他 相 关活 动参观庄行老街（社会）生活
16、：预防感 冒、咳嗽打喷 噫的文明做 法用的小趣流 造丽、有、美花、阶 动、阳车台球 运子太猴的星亲子活动：农 家乐迎新年 亲子嘉年华 活动*生成活动-A预学 习 活 动逛超市写信购物买放心贴邮票信的旅行逛逛新XX游 戏 活 动制作邮票停车场娃娃医院其 他 相 关 活 动一元钱逛超市 （社会）生活：我们不 怕冷、擦鼻 涕运动：贴人、 打怪兽、老鹰 捉小鸡混龄：角色游 戏中的交往学 习 活 动我家门前一条 路交通信号告诉 我马路上的事（生 成）庄行南桥手拉 手（生成）参观庄行古桥 （农家乐）黄浦江上四座 桥造桥小汽车和小笛 字过马路要看看 灯游 戏 活 动不同的交通标 志测量路程小小建筑师其 他
17、相 关 活动参观一新街（社 会）生活：学会关心 别人、玩具送回 家运动：有趣的布 袋、长凳游戏、 送粮、马兰花、 大脚踩小脚、运*混龄：我教弟弟 包饺子设活动学习活动新车上路与路上的车小小邮递贝 （生成）铃儿叫叮当 （节日活动）圣诞礼物（节 日活动）游戏活动车牌各种各样的车八宝茶楼庄行旅行社其他相关活动运动：跳绳、 贴人、小推车生活：剪指甲、 清洁身体、物 归原处、有礼 貌混龄：我和 弟弟妹妹一 起做运动主题开展情况与建议主题?我们的城市?开展已经快一个半月了，我们运用了收集资料、探索讨论、 外出等不同的方式，师生共同积极主动地投入到活动中去，使我们的主题开展的 有声有色，孩子们积累了非常丰富
18、的主题经历。运用了家长的资源，请孩子们与爸爸妈妈一起多途径收集一些相关的图片一、 照片、文字介绍，用调查表等方式引导家长与孩子共同参与活动，并将自己发现 的秘密记录下来。如：在开展“老房子和新房子活动前期，我们就发放了此调 查表，家长和孩子们在家一起商量、查找填写并画上自己家的房子，通过这种方 式了解了孩子在园的活动开展情况，也使孩子们在主题开展积累了一些主题的经 历，效果非常的好，他们在活动中介绍时，也非常的自信。同时.，我们还根据孩子们的年龄特点、我班幼儿的开展水平、及孩子们的兴 趣，利用交流、讨论、比拟、绘画、唱唱跳跳等形式开展活动，以“幼儿开展为 本的理念，注重整合活动。如在开展“黄浦
19、江上四座桥的活动中，我们 先出示文字“桥”来引出主题，接着乂利用幻灯片使孩子们欣赏到了各种各样的 桥，了解了黄浦江上的桥，乂用试验、比拟“平面桥”与“拱形桥”两座桥的载 重量，最后请孩子们合作“造桥”。通过活动的整合，使孩子们区别了各种桥的 名称和功用，体会了桥给人们生活带来的方便。另外，我们也注重主题背景下的 环境的创设，让孩子们在感受、体验的根底上大胆的表现表达。如我们根据主题 和孩子们共同创设了“我家门前的一条路”，从而了解南桥的各各不同大小的马 路，了解自己居住小区，积累一些关于路名的经历。配合主题的开展，我们添置了一些区域游戏的材料。例如：不同的标志，让 孩子们对标志和文字进展配对。马路上的车，让孩子们运用连加的方法，计算车 牌。随后，我们也利用了一系列的外出活动，使孩子们获得了更多的经历。如参 观了庄行古桥、老街、到超市里尝试自己购物等外出活动，体会了这些城市中的 效劳设施给我们的生活带来了方便。但在主题的开展中，我们也发现了有些个别幼儿在收集资料时，参与性不强, 过于依赖爸爸妈妈，对于收集来的资料，没能很好的去介绍，因此，在下阶段我 们要引导这些个别孩子与家长，真正了解到资料收集的实处。word 版