最新高考历史知识点总结【优质】优秀名师资料.doc

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1、高考历史知识点总结【优质】知识点19 俄国十月革命的胜利 高考历史知识点总结 知识点20 新中国的民主政治建设 考点1 人民代表大会制度的建立 历史: 考点2 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 必修1 考点3 民族区域自治制度 知识点1 夏、商、西周的政治制度 知识点21 民主政治建设的曲折发展 考点1 西周的分封制 考点1 “文化大革命”对民主法制的践踏 考点2 西周的宗法制 考点2 民主、法制的健全与完善 知识点2 秦朝中央集权制度的形成 知识点22 祖国统一大业 考点1 秦朝中央集权制度的确立 考点1 “一国两制”的构想 考点2 郡县制 考点2 香港、澳门的回归 知识点3 从汉至元

2、政治制度的演变 知识点23 新中国初期的外交 考点1 中央政治制度的演变 考点1 独立自主的外交方针 考点2 地方政治制度的演变 考点2 和平共处五项原则 考点3 古代选官制度的演变 考点3 步入世界外交舞台 知识点4 明清君主专制的加强 知识点24 开创外交新局面 考点1 宰相制度的废除 考点1 中国恢复在联合国的合法席位 考点2 内阁的创立 考点2 中美关系正常化 考点3 军机处的设立 考点3 中日邦交正常化 知识点5 古代希腊民主政治 考点4 新时期外交 考点1 雅典民主政治的确立 知识点25 两极世界的形成 考点2 雅典民主的“黄金时代” 考点1 美苏冷战 知识点6 罗马法的起源与发展

3、 考点2 “冷战”阴影下的国际关系 知识点7 英国君主立宪制的建立 知识点26 世界多极化趋势的出现 考点1 光荣革命 考点1 走向联合的欧洲 考点2 权利法案与责任内阁制 考点2 迅速崛起的日本 知识点8 美国联邦政府的建立 考点3 不结盟运动的兴起 知识点9 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 知识点27 世纪之交的世界格局 考点1 艰难的法兰西共和之路 考点1 东欧剧变、苏联解体 考点2 德意志帝国的君主立宪制 考点2 多极化趋势的加强及其影响 知识点10 鸦片战争 必修2 考点1 鸦片战争及其影响 知识点1 中国古代农业 考点2 第二次鸦片战争 考点1 古代中国农业耕作方式的发展变化 知

4、识点11 太平天国运动 考点2 土地制度的演变 考点1 太平天国的兴起和发展 考点3 小农经济 考点2 天朝田亩制度 考点4 精耕细作技术的成熟 考点3 太平天国的失败 知识点2 中国古代手工业 知识点12 甲午中日战争和八国联军侵华 知识点3 中国古代商业 考点1 甲午中日战争 考点1 先秦至宋元商业的发展 考点2 八国联军侵华 考点2 微商与晋商 知识点13 辛亥革命 知识点4 资本主义萌芽的缓慢发展 考点1 辛亥革命的酝酿和爆发 考点1 资本主义萌芽 考点2 中华民国成立 考点2 “重农抑商”政策 考点3 辛亥革命的结局 考点3 “海禁”与“闭关锁国” 知识点14 新民主主义革命的崛起

5、知识点5 中国资本主义的产生 考点1 五四风雷 考点1 自然经济的解体 考点2 中国共产党的诞生 考点2 洋务运动 考点3 国民革命运动 考点3 中国资本主义的产生 知识点15 国共的十年对峙 知识点6 中国民族资本主义的发展 考点1 武装起义 考点1 民族资本主义的初步发展 考,2 土地革命 考点2 民族工业的短暂春天 考点3 红军长征 考点3 民族工业的曲折发展 知识点16 抗日战争 考点4 民族工业的萎缩 考点1 全民族的抗战 知识点7 经济建设的发展和曲折 考点2 日军的滔天罪行 考点1 社会主义工业化建设的起步 考点3 抗战的胜利 考点2 中共八大 知识点17 解放战争 考点3 国民

6、经济的劫难 考点1 争取和平、民主的斗争 知识点8 伟大的历史转折 考点2 解放战争的胜利 知识点9 经济体制改革 知识点18 马克思主义的诞生 考点1 家庭联产承包责任制 考点1 马克思主义的诞生 考点2 城市经济体制改革 考点2 巴黎公社 知识点10 对外开放格局的初步形成 1 知识点11 社会主义市场经济体制的建立 知识点5 古代中国的科学技术 知识点12 物质生活与习俗的变迁 知识点6 古代中国文学 考点1 近代社会生活的变化 知识点7 戏曲 考点2 改革开放后物质生活的变迁 知识点8 中国书法 考点3 新中国成立后风俗习惯的变迁 知识点9 西学东渐与维新变法思想 知识点13 交通和通

7、讯工具的进步 考点1 开眼看世界 考点1 交通工具的发展 考点2 中学为体、西学为用 考点2 通讯工具的变迁 考点3 维新变法思想 知识点14 大众传媒的变迁 知识点10 新文化运动 考点1 报刊业走向繁荣 知识点11 马克思主义传入中国 考点2 影视事业的发展 知识点12 孙中山三民主义 考点3 互联网的迅速发展 考点1 三民主义 知识点15 开辟新航路 考点2 新三民主义 知识点16 殖民扩张与世界市场的拓展 知识点13 毛泽东思想 考点1 海上马车夫 知识点14 邓小平理论 考点2 “日不落帝国”的形成 知识点15 “三个代表”重要思想 知识点17 工业革命 知识点16 建国以来的重大科

8、技成就 考点1 工业革命 知识点17 “百花齐放，百家争鸣” 考点2 第二次工业革命 知识点18 现代中国教育的发展 考点3 垄断组织的出现 知识点19 西方人文主义思想的起源 知识点18 资本主义世界经济危机 考点1 智者学派 考点1 经济危机 考点2 苏格拉底 考点2 胡佛的反危机措施 知识点20 文艺复兴和宗教改革 知识点19 罗斯福新政 考点1 文艺复兴 知识点20 战后资本主义的新变化 考点2 宗教改革 考点1 二战后美国的经济发展 知识点21 启蒙运动 考点2 二战后西欧的经济发展 知识点22 物理学的重大进展 考点3 二战后联邦德国的经济发展 知识点23 破解生命起源之谜 考点4

9、 二战后资本主义经济发展的新变化 知识点24 蒸汽和电的革命 知识点21 新经济政策的实施 考点1 蒸汽时代的到来 考点1 战时共产主义政策 考点2 “电气时代” 考点2 新经济政策 知识点25 互联网与信息化社会 知识点22 “斯大林模式”的得与失 考点1 互联网的诞生 考点1 优先发展重工业的方针 考点2 知识经济的发展 考点2 农业集体化运动 知识点26 19世纪以来的世界文学 考点3 斯大林模式 知识点27 美术的辉煌 知识点23 苏联的改革与解体 知识点28 音乐的发展与变化 考点1 赫鲁晓夫的改革 知识点29 影视艺术的起源与发展 考点2 勃列日涅夫的改革 考点3 戈尔巴乔夫的改革

10、 选修1 历史上的重大改革 知识点24 战后资本主义世界经济体系的形成 知识点1 棱伦改革 考点1 布雷顿森林体系的建立 知识点2 商鞅变法 考点2 关税与贸易总协定的建立 知识点3 北魏孝文帝改革 知识点25 当今世界的经济区域集团化 知识点4 王安石变法 考点1 欧洲联盟 知识点5 欧洲的宗教改革 考点2 北美自由贸易区 知识点6 穆罕默德阿里改革 考点3 亚太经济合作组织 知识点7 俄国农奴制改革 知识点26 世界经济的全球化进程 知识点8 明治维新 必修3 知识点9 戊戌变法 知识点1 “百家争鸣”和儒家的形成 考点1 “百家争鸣” 选修3:20世纪的战争与和平 考点2 孔子及儒学的勃

11、兴 知识点1 第一次世界大战 考点3 战国时期儒家代表 考点1 第一次世界大战爆发的历史背景 知识点2 “罢黜百家，独尊儒术” 考点2 第一次世界大战的过程 考点1 董仲舒的新儒学思想 考点3 第一次世界大战的后果 考点2 汉代儒学成为正统思想 知识点2 凡尔赛华盛顿体系下的和平 知识点3 宋明理学 考点1 凡尔赛体系的构建 考点1 宋朝的程朱理学 考点2 华盛顿体系的构建 考点2 王阳明的心学 考点3 “非战公约” 知识点4 明清之际活跃的儒家思想 考点4 国际联盟 考点1 李贽 知识点3 第二次世界大战 考点2 三大进步思想家 考点1 第二次世界大战爆发的历史背景 2 考点2 第二次世界大

12、战的进程 争，基本趋势是分相权，集皇权，到清朝军机处的设立，考点3 反法西斯战争胜利的历史意义 标志其发展达到了顶峰。 知识点4 邪尔塔体系下的冷战与和平 C、中国古代的兵役制度:魏晋隋唐时期的府兵制、募兵考点1 美苏冷战局面的形成 制，王安石变法时的保甲法和将兵法。金的猛安谋克制以考点2 世界人民反战和平运动的高涨 及后金和清时实行的八旗制度。 考点3 美苏争霸 考点4 联合国 知识点5 烽火连绵的局部战争 (二)、中国古代的经济 考点1 朝鲜战争与越南战争 A、中国古代的经济制度: 考点2 中东战争 1、土地制度:(1)、井田制(2)、屯田制(3)、均田制，考点3 印巴战争与两伊战争 (4

13、)、更名田 考点4 海湾战争 2、 赋税制度: 知识点6 和平与发展是当今世界的时代主题 主要赋税制度:(1)、西周诸侯要向周王交纳贡赋。(2)、汉时的编户齐民要交纳赋税、徭役、兵役、田租、人口税选修4:中外历史人物评说 和更赋。(3)、与均田制相适应的租调制、租庸调制。(4)、知识点1 古代中国的政治家 两税法，改变了以人丁为主的赋役制度。(5)方田均税法。考点1 秦始皇 (6)一条鞭法，是我国赋役征银的开始。(7)摊丁入亩，考点2 唐太宗 废除了人头税。 考点3 康熙帝 征税依据:人 口:租调制、租庸调制 知识点2 东西方的先哲 土地和财产:两税法、方田均税法、一条鞭法、考点1 孔子 摊丁

14、入亩。 考点2 柏拉图 税收种类:实物地租、劳役地租、货币地租。 考点3 亚里士多德 赋税制度变化是为了适应封建土地私有制和社会知识点3 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 经济的发展，缓和阶级矛盾，有利于生产的恢复和发展，考点1 克伦威尔 放松了人身控制，到明朝中后期以后的改革在客观上有利考点2 华盛顿 于商品经济的发展。 考点3 拿破仑 B、中国古代社会经济的发展情况: 知识点4 “亚洲觉醒”的先驱 经济发展的原因:社会稳定;统治者调整政策;生产考点1 孙中山 工具的改进，水利的兴修，以及科技水平的提高;各地区考点2 甘地 各民族以及同外国交往的加强;前代经济发展打下基础;考点3 凯末尔 人民

15、的辛勤劳动，这是经济发展的根本原因。 知识点5 无产阶级革命家 经济发展的表现:农业(生产工具和耕作技术的改进，考点1 马克思、恩格斯 水利兴修，耕地面积扩大，粮食产量提高，农作物品种引考点2 列宁 进和推广等。)手工业(手工业部门的发展)，商业:主要考点3 毛泽东、邓小平 包括商品经济、城市的发展和对外交往中的经济往来。 知识点6 杰出的科学家 C、江南经济的发展:魏晋时江南的开发，隋唐时南方的考点1 李时珍 发展，明清时南方商品经济发展及资本主义萌芽的产生。 考点2 詹天佑 D、商品经济发展的作用:封建社会初期，促进封建地主考点3 李四光 阶级的形成和统治的加强，封建社会发展时期，增加政府

16、考点4 牛顿 收入巩固国家政权，明清时期，瓦解封建社会(经济、政考点5 爱因斯坦 治、思想)。 (三) 中国古代的民族关系 (一)、中国古代的政治制度: 1、 历代政府对周边地区和民族的管辖以及关系的处理，A、奴隶社会的政治制度主要包括:1、国家机器的建立。主要有汉、唐两宋、元朝、明、清，其中特别要注意汉唐2、分封制的推行，分封制建立在井田制的基础上，确定元清四个时期。 了周王、诸侯之间的关系。对巩固周王室的统治起到了重2、 周边地区少数民族的发展情况，如西域(汉、唐、元、要作用。 清)、吐蕃(唐、元、清)、蒙古高原地区(汉、唐、宋、B、封建社会中央集权制是复习的重点。可以从以下几个明、清)、

17、东北(唐、宋金、明、清)、西南(汉、唐、明、方面复习: 清)、台湾(元、明清)。 第一、阶段划分:1、春秋战国初步形成;2、秦3、 民族融合:春秋战国时期，宋元时期(民族融合的趋汉确立和发展;3、隋唐完善;4、宋元强化: 势与元朝的民族分化政策进行比较) 5、明清君主专制的加强和腐败。 ( 四)、中国的对外关系 第二、主要措施:加强中央(皇帝)权力(秦、隋唐、1、 中国古代的对外关系:主要有两汉时期，开始建立同北宋、元朝、明朝、清、)、加强中央对地方的控制权(秦、周边的交往，开通丝绸之路，丝绸之路把当时世界上的文汉、北宋、元、明、清)、加强军事权(唐、北宋、明朝)、明中心连结起来。唐朝时，形成

18、了以唐朝为中心的文化圈，加强财政权(北宋、明、加强司法权(北宋、)、加强对官同时加强同西亚、欧洲联系，中国文化对外影响加强。明员的监察(御史的设立、明朝特务机构的设立)、加强思清时，对外交往方面呈现三个特点:一是继续加强同海外想控制等。 联系(郑和下西洋，华侨对南洋的开发)，二是开始遭到第三、封建中央集权制建立和发展的经济基础是封建外来侵略，三是文化方面出现了西学东渐。 土私有制，思想来源是法家思想，汉武帝后，儒家思想成2、 中国近代遭受列强的侵略: 为其正统思想。 19世纪40年代到70年代，通过鸦片战争和第二次鸦第四、封建中央集权制中斗争的焦点是皇权与相权之片战争，中国开始沦为半殖民地半封

19、建社会，并逐步加深3 半殖民地性质(商品输出为主)。19世纪70年代以后， 1、 发展历程:17世纪19世纪初，英法美等国到20世纪初，经过甲午中日战争和八国联军侵华战争，通过资产阶级革命，建立了资本主义制度，但表现出明显中国完全沦为半殖民地半封建社会(资本输出为主)。辛的曲折性，革命后确立了大资产阶级和新贵族的统治。19丑条约签订到华盛顿会议召开，帝国主义在华扶植代理世纪中期，由于工业革命的扩展，世界资产阶级革命的高人，干涉中国革命，日本在华势力上升。华盛顿会议后到潮到来，资本主义制度在世界范围内确立;这一时期在英九一八事变，通过代理人侵略中国。九一八事变后到1945法美等国也进行资产阶级民

20、主革命，确立工业资产阶级统年抗战胜利，日本对华侵略。1945年到中华人民共和国治。19世纪70年代以后，随着第二次工业革命，垄断在成立初期，美国侵略干涉中国。 主要资本主义国家形成，资本主义进入了帝国主义阶段。3、新中国成立后，中国的外交成就。新中国成立初期，从20世纪30年代，罗斯福开创了国家垄断资本主义的先抗美援朝，实行独立自主的外交政策，开创外交新局面。河，二战后，更多的资本主义国家实行国家垄断资本主义从50年代中期到70年代，特别是70年代外交方面取得政策，推动了社会经济的发展。 重大成就。新时期推行和平外交政策。 2、 世界民主与专制的斗争:(1)、17世纪到19世纪60年代资产阶级

21、反封建统治要求民主的斗争。(2)、无产阶级反资产阶级争取民主权利的斗争。(3)、反法西斯(五)、近代中国的民主革命和现代中国的民主政治建设 争取世界民主和平的斗争。(4)、中国人民以及其它殖民1、近代中国的民主革命:为反封建反侵略，中国人民进地半殖民地国家人民反侵略反封建争取独立、民主的斗行艰苦卓绝的民主革命。主要有:太平天国运动(中国农争。(5)、抗战胜利前后中国人民的民主运动。 民阶级进行反封建反侵略斗争并提出了发展资本主义的(八)、世界经济现代化的进程 主张)、以康梁为代表的维新派进行的改革运动，辛亥革1、 经济现代的进程:14、15世纪到18世纪60年代，资本主义产生发展，工场手工业时

22、期，这时资本主义的发命(推翻清朝统治)，国民大革命(基本推翻北洋军阀统展中心先地中海沿岸后移到大西洋沿岸。18世纪60年代治)和人民民主革命(推翻帝国主义在华势力和国民党独到19世纪70年代，第一次工业革命蒸汽时代，英国裁统治)，其中以后三次革命运动为主。 3、 现代中国的民主政治建设:政协会议的召开，形成了成为“世界工厂”。19世纪70年代以后，第二次工业革广泛的人民民主统一战线;社会主义制度的建立;制定了命电气时代，美德等国经济发展迅速。二战后，第三一系列民主政治的制度，如多党合作、人民代表大会制、次科技革命信息、电子技术、航空技术、生物工程等，民族自治等。 70年代后，形成了美日西欧三足

23、鼎立局面。 六)、中国现代化的进程 2、 世界市场的形成和发展:工业革命后世界市场初步形现代化问题包括政治民主化、经济近代化，思想文化成第二次工业革命后世界市场完全形成经济全现代化。 球化、区域集团化。 中国现代化的进程包括政治上争取独立民主的斗争和3、 经济运行体制的调整:资本主义经济运行体制的调整:建设民主政治的努力。(见第五) 自由资本主义垄断资本主义罗斯福新政，国家干经济近代化主要包括两方面，一是变革生产关系，废预经济国家垄断资本主义。社会主义运行体制的调除封建的土地制和生产关系(天朝田亩制度，孙中山的土整:高度集中的政治经济体制50中期到70年代的改地国有、中共土地政策)。二是生产方

24、面的现代化，(洋务革，但没有改变(南斯拉夫改变了这种体制，但出现了自运动。民族资本主义的产生及发展:产生初步发展由主义、分散主义、民族主义倾向)70年代以后，短暂的春天萧条被破坏抗战受到毁灭苏东剧变，中国探索具有中国特色的社会主义建设道路。 性打击恢复调整社会主义改造。社会主义工业化4、 社会主义和民族经济的发展:苏联在二战前经济建设的情况:一五计划，社会主义工业化开始大跃进到文的成就;中国建国后初期和改革开放以来经济建设的成革时的曲折改革开放后的经济建设的迅速发展) 就。亚洲各国经济建设成就及经验。 思想文化的现代化:(1)、中国近代社会思想的发展:(九)、历史上的重大改革 新思潮萌发和洋务

25、派的思想学习外国的技术;洪仁玕1、 封建改革:中国古代的一系列改革，如商鞅变法、庆先进的中国人要求发展资本主义的愿望;早期维新派历新政、王安石变法。 开始要求学习西方的政治制度;资产阶级维新派2、 资本主义改革:建立资本主义制度的改革有俄国1861进行社会改良，建立君主立宪制国家;资产阶级革命派年改革,日本明治维新,中国戊戌变法。对资本主义生产关暴力革命推翻清朝统治，建立资产阶级共和国;激进的系进行调整的改革有罗斯福新政，以及二战后各国的社会民主主义者民主科学。 (2)、马克思主义在中国改革。 的传播和发展:1918年开始在中国传播;五四后广泛传3、 社会主义改革:50年代中期到70年代苏联、

26、东欧等播并同中国工运相结合;民主革命纲领的提出标志开始同国的改革，70年代以后中国的改革。 中国革命实践相结合;工农武装割据道路的提出表明进一 (十)、思想文化的发展 步同中国革命实践结合;中共七大毛泽东思想形成，是马1、 世界近代科技的发展 克思主义同中国革命实践相结合的产物;三大改造，把马2、 中国古代传统科技的发展，1618世纪中国传统克思主义同中国的社会主义革命实践相结合;中共八大开科技的总结与西欧近代科技兴起进行比较。 始探索适合中国的社会主义建设道路，十一届三中全会后3、 世界资本主义思想的兴起和发展:文艺复兴和启蒙思进一步探索，形成了有中国特色社会主义的理论，发展为想运动。 邓小

27、平理论和三个代表的思想。 4、 中国社会思想的发展:百家争鸣、明清时期的反封建思想、近代各种资产阶级流派及传播。儒家思想的发展以及新文化运动。 (七)世界资本主义的发展 5、 在1618世纪中国出现的反封建思想要同文艺复世界资本主义的发展是世界近代化的主要表现。 兴和启蒙思想运动相比 4 二、 练习试题: C、 民族资本主义将成为中国经济主体 封建中央集权制的发展是我国封建社会特点。回答下D、 列强将加强资本输出，把中国经济纳入资本主义面问题: 世界市场 1、 皇权、相权之争一直是我国封建社会政治斗争的11、中美建交后，经济贸易关系的发展对两国产生重焦点，产生这种现象的主要原因是:(B) 要影

28、响，以下表述中不准确的是:(C) A、皇帝软弱，丞相势力过强 B、君主专制制A、 美国对华投资呈增加趋势 度 B、 能够促进中国民族工业在竞争中发展 C、封建经济的分散性 D、儒家思想 C、 中国可以引进美国最新的高科技成果 2、隋唐三省六部制使封建中央集权制达到完备，主D、 两国消费者能买到更丰富的商品 要是因为:(C) 12、当前中美关系发展的最大障碍是:(B) A、三省长官品级较低 A、意识形态问题 B、台湾问题 C、人权问题 D、B、削弱了相权，加强了皇权 贸易问题 C、有分工有合作，相互牵制和监督，使封建官僚机戊戌变法和辛亥革命是由民族资阶级掀起的两场爱构形成完整严密的体系，提高行政

29、效率 国救亡运动，请回答下面问题: D、后世沿袭这种制度 13、革命派的民权思想比维新派的兴民权思想进步的3、军机处的出现，标志着我国封建君主专制主义中主要体现在:(B) 央集权制度发展到顶峰，是因为:(C) A、反对民族压迫 B、国家政权的组织形式进步 A、军机大臣有皇帝亲信充任 B、使议政王大C、国家的阶级本质 D、反对封建土地所有制 臣会议名存实亡 14、辛亥革命 对戊戌变法的继承和发展，不包括:(C) A资产阶级思想文化的传播 C、军国大臣全凭皇帝裁决 D、解决了相权B、挽救民族危亡、发展资本主义的主张 影响皇权的问题 C、采取社会改良的办法达到目的 中国古代选拔人才的制度历经演变，请

30、回答下面问题: D、实行资本主义的政治制度 4、两汉实行察举制的主要目的是:(A) 十一届三中全会后，经济体制改革首先在农村展开，A、为适应中央集权的需要 B、为了满足豪回答下面问题: 强地主的需要 15、十一届三中全会后推行的家庭联产承包责任制的C、为了限制诸侯王的势力 D、为了选拔有意义在于:(A) 真才实学的人 A、 发展农业生产，改善农民生活 5、下面关于科举制的有关说法不正确的是:(C) B、 发展社会主义现代化的农业 A、 采用分科考试的方式选拔官员 B、 科举制C、 加速我国城市化进程 起到了抑制门阀的作用 D、 促使农业向社会化方向发展 C、 提高了官员的素质 D、束缚了16、

31、在我国农村的经济体制改革中，发展乡镇企业的知识分子的思想 长远意义在于 (B) 6、维新变法运动时，提出废八股，主要是因为:(D) A、 保持国民经济的综合平衡 A、 八股取士不利于文化的发展 B、 八股取B、 促进农村产业结构调整和现代化 士不能选拔真才实学 C、 使农村政企分开，扩大了企业自主权 C、 为了改革教育制度 D、 科举制度D、 改变农村生产资料所有制形式 是统治者的愚民政策，阻碍社会发展 19世纪60、70年代资产阶级工命和改革，请回答下赋税制度的改革往往对社会发展产生重大影响，回答列问题: 下面各题: 17、这时欧美各大国都发生了资产阶级革命和改革，7、一条鞭法不同于两税法的

32、最具有历史意义的特点造成这种情况的根本原因: (C) 是:(C) A、 工业资产阶级的推动和领导 B、 欧美各国人民A、废除了人头税 B、以田亩数计征 民族意识的觉醒 C、赋税折银两征收 D、按照资产交纳 C、 工业革命的开展 D、大国间的国际8、中国古代各个时期对赋税制度的调整的相同实质斗争日益激烈 是:(D) 18、在工业革命推动下，政治领域出现的历史潮流的A、增加政府的财政收入的手段 B、缓和阶级主流是:(C) 矛盾的措施 A、 工人运动和社会主义运动 B、 民族主义 C、对农民剥削程度的降低 D、对生产关C、资产阶级革命 D、 殖民扩张和系的局部调整 斗争 回答下列有关外交方面的问题:

33、 19世纪70年代后，资本主义进入了垄断阶段。 9、明代对外关系中的新现象是:(B) 19、下列关于垄断组织产生的论述，不正确的是 (D) A、首次与非洲国家交往 B、接受一些西方A、 在一定程度上适应了生产力的发展 国家的先进科技 B、 促进了生产的发展， C、开始遭受西方殖民侵略 D、取得反殖民侵C、 促进了各资本主义国家加紧对外侵略扩张的步伐 略斗争的胜利 D、 缓和了帝国主义国家间的冲突 10、甲午战争进行时，恩格斯预言:“它意味着古老20、垄断组织产生的根本原因是 (A) 中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地却是逐A、新技术革命的出现 B、资产阶级日益壮大 渐地革命化”。其中“革

34、命化”是指(D) C、生产力的高度发展 D、资本主义日益腐朽 A、 将导致资产阶级性质的改革 文艺复兴以后，近代自然科学兴起并开始传入中国，B、 将发生推翻清朝封建统治的革命 回答以下问题 5 21、文艺复兴时，伽利略被称为“天上的哥伦布”主分布的特点 要是因为:(C) A、 提出了“太阳中心说” B、 发现行星沿椭圆轨道绕太阳运行 (2)从自然和社会的角度分析形成近代企业分布特C、通过望远镜发现许多新星体 点的原因，用一分为二的观点分析新中国成立后工业D、在物理学方面取得重大成就 布局对我国经济发展的影响。 22、16世纪出现的西学东渐局衰落的直接原因是:( B ) A、 西方科技落后于中国

35、传统科技 B、 罗马教皇和传教士干涉中国内政 答案:(1)、特点:分布不合理，四大家族控制旧中C、 传教士和殖民主义者相互勾结威胁中国安全 国的经济命脉;工业基础薄弱且发展畸形 D、 文化专制主义不利于科学知识的传播 (2)、原因:自然环境 区位因素 历史原因 国际格局是一定时期国际秩序和利益的分配体系回经济政治因素 外国影响 答下面问题: 影响:对于开发和利用我国丰富的自然资源和劳23、尼克松总统在对外政策报告中说:“我们朝着改动力资源，支援农业和促进各地区经济文化的发展，善同北京的实际关系方面采取了我们所能采取的那对于增强民族团结巩固国防起了重要作用，但导致了些步骤，那些肯定是符合我们的利

36、益，符合亚洲的和工业布局分散，重复建设严重，企业规模小技术落后，平和稳定的利益，”说这段话的主要原因是 (D) 缺乏竞争力，资源浪费大经济效益低。 A新中国综合国力的空前强大 B、在与苏争霸中美国由战略防御转为战略进攻 C、中苏两国友好关系的破裂 27、据报道，21世纪的前20年，广州将继上海、北D、美国为推行战略防御计划而调整对华关系 京之后发展成为我国第三个国际大都市，广州目前正24、下面关于欧共体的出现，不正确的说法是 准备申办2010年亚运会。 (D) (1) 广州最早成为外贸港口是在何时,用史实说明A、 是世界经济区域化趋势的体现 广州在中国古代外贸中的地位 B、 是世界经济全球化的

37、体现 C、 是世界经济激烈竞争的结果 D、 不利于发展中国家经济的发展 (2)、广州在中国近现代史上曾有过两次开放，分析25、20世纪90年代以来，前南斯拉夫地区战争和冲这两次开放的历史背景 突不断的原因有 (D) (1)、苏联解体，东欧剧变后力量失衡 (2)、世界旧格局瓦解后的影响 (3)这两次开放分别在中国史上产生了怎样的影响，(3)、长期积累的民族矛盾的爆发 如何认识这两次开放, (4)、西方势力的插手与干涉 A、(1) B、(2)(4) C(1)(2)(3)、 D、答案:(1)、西汉。广州在汉唐时是海上丝绸之路的(1)(2)(3)(4) 起点，明时是南方重要的港口之一，清朝时是惟一对2

38、6、材料一、教材上的洋务运动创办的主企业分布图 外通商的口岸 材料二、解放前，四大家族拥有200亿美元的资产， (2)、第一次是鸦片战争后，被迫开放，第二垄断着产业资本的八成以上，占国土面积不百分之十次是十一届三中全会作出改革开放的战略决策，在广五的东部拥有百分之七十以的工业和铁路，国土面积州等地设立经济特区，同时具有区位优势。 数倍于东部的西部，除了四川、重庆有一点近代工业 (3)影响:第一次便利西方国家向中国倾销商外，其余地区很少或根本没有工业。1949年，全国工品和掠夺原料，中国逐渐被卷入资本主义世界市场，业只有100多亿元的固定资产，工业结构畸形。 但在客观上有利于中国的近代化。第二次

39、，促进了经材料三、一五计划时我国的工业布局表 济文化发展，发挥了窗口和示范作用，带动了改革开请回答 放。 (1)、依据材料一、二分析我国从近代到建国后工业6 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对

40、学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班7 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的

41、核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的

42、心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道8 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪

43、律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查

44、看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 9 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体

45、全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利

46、用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，10 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任

47、。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集

48、体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往11 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然