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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan大班语言教案逃家小兔活动目标：1、仔细观察画面内容，理解故事，感受母爱的伟大。2、在理解作品的基础上，学习 如果你我就要”的句式，并以此展开想象，创作对话。3、喜欢阅读活动，能积极参与讨论。活动准备：逃家小兔PPT故事背景音乐、歌曲 心甘情愿活动过程：一、激发想像1、（出示PPT1封面）师：今天，朱老师带来了两个朋友，我们瞧瞧。师：猜猜看，他们在说什么？2、出示故事名字：逃家小兔师：
2、知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？二、想像与表达（了解故事内容，大胆尝试想象小兔和妈妈的捉迷藏）1、（阅读 PPT2师：我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。老师有感情地朗诵故事第一页。师：小兔子要离家出走了，妈妈会怎么办呢？师：如果自己是小兔会逃到哪里去？师：如果给你一个法宝，让你象孙悟空一样72 变，你会变成什么？让妈妈找不到你？2、（继续阅读PPT3）师：你们想不想知道，故事中的小兔变成了什么？（出示图画：小兔子变鳟鱼，教师读小兔的对话）师：你们想想，妈妈听到这句话会怎么办？我们看看哪个妈妈最聪明，猜中了这个方法。教师读有感情地朗诵兔妈妈的话3、观察画面细节。师：看看兔妈妈用什么
3、 “鱼饵 ”去 “钓 ”小兔呢？师：妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢？小结：哦，原来兔妈妈这么爱小兔子啊。4、分角色朗诵，学习句型：“如果我就”师：我想和小朋友一起来表演一下，我演兔妈妈，你们一起演我的？（兔宝宝），我们来说说小兔和妈妈的话。师：顽皮的小兔子又要变了，这次他会变成什么呢？5、小组讨论，猜想故事情节出示 PPT4师： 你们看到小兔子在哪里吗？你们想不想帮帮兔妈妈想想办法， 怎样追到小兔？师：每组选一副图，和你的好朋友讨论讨论，有哪些好办法，可以帮助兔妈妈？三、原文赏析（ flash ）师： 是不是象你们讲的那样呢， 兔妈妈最后找到小兔没有呢？咱们来一起看看这本书吧 （有些故事内容需要故意
4、放慢速度， 留白让孩子补充，邀请孩子共同讲述，巩固句式。）观察图片猜测故事结尾小兔和妈妈最后快乐的在一起了，猜猜他们现在又会说什么呢？四、情感体验师：你最喜欢兔妈妈变的什么？并同时追问一句兔妈妈对小兔子的爱。如：兔妈妈为什么不变成采花的人，而是变成园丁呢？兔妈妈为什么要变成一棵大树呢？师：小兔子逃跑了，为什么妈妈要一次又一次的追呢？可请客人老师总结五、延伸：语言游戏捉迷藏师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，把你的想法画在小卡片上， 请一个小朋友当兔妈妈， 也邀请一名客人老师当兔妈妈进行接龙式的语言游戏，如： “如果我是小兔，我就变成小鱼游得远远的！” “如果你变成小鱼，我就变成/育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰