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1、大班音乐教案小燕子拿剪刀作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助 于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用 呢？下面是为大家整理的大班音乐教案小燕子拿剪刀，仅供 参考，欢迎大家阅读。设计思路：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小草偷偷地从地底下钻出 来了孩子们关注着周围的变化，享受着春天的美好！在我们 的“春天有约”活动中，孩子们不仅感受了春天的美丽景象，更 体验了春天带来的欢乐。小燕子，是孩子们非常喜欢、熟悉的小动物。它也是春天来 临的一个象征。小燕子拿剪刀这首歌曲，把春天的画面描述 得如此美丽，孩子们在歌唱时一定能感受到春天的诗意与韵律 美。这样好听的歌，我想孩子们是
2、非常喜欢的。同时，这个音乐 活动也是作为我下一个活动春天的礼物的一个铺垫，从小燕 子带来的礼物自然地引向孩子们也动手制作春的礼物，进一步 体验春天的美好！活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一 个活动过程：一、直接导入春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们 听！二、欣赏活动第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律呀！谁来了啊？（小燕子）原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？小燕子
3、为什么从南方飞回来了啊？第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心 情。（边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天 空中飞舞）小燕子的心情到底怎么样？你是怎么知道的？小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多 变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的经验。）第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小 手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。教师一遍做手势，一遍用语言引导：小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树 姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞 上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞
4、在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春 天的歌谣和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？第四遍欣赏：小燕子的礼物小燕子飞胡来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们 一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？出示图片，丰富歌词。剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩；剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙；剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫；剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。三、送春天的礼物小燕子多热心啊，它准备了那么多春天的礼物送给小朋 友。收到礼物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我们也制作了很多 礼物，今天我们这里来了那么多客人老师，让我们也学学小燕 子，把春天的快乐传递给我们周围的人，把我们制作的礼物送给 我们的客人老师。 第4页共4页