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1、大班故事教学设计：魔力喷嚏教学目标：1、 理解故事内容， 大胆展开想象， 尽量运用完整的语言表述故事 情节的发展。2、感受故事离奇的情节与出人意料的结果，从中得到快乐。3、 乐于用语言、肢体动作表述自己的变化， 快乐地参与游戏活动。教学准备：1、故事课件一套；2、请一配班老师扮演收旧货的人。教学过程：一、引出：听着轻松的音乐集体向“稀奇王国”行进。老师听说山脚下的稀奇王国发生了一件特别有趣的事情，我们一起去见识一下。二、结合课件演示，欣赏故事，理解故事内容。（一）从开头“在美丽的稀奇国里”一一呀，响亮的“汪汪”声怎么变成“喵呜”声1、 在一座漂亮的小房子里， 住着谁？他们是什么样的？ （尽量引
2、导幼儿将动物的特征表述清楚。 ）2、有一天，来了一个什么人，他怎么了？3、结果发生了什么奇怪的事情？（可加上肢体动作）4、你觉得猫咪、小兔子和大狗会喜欢这样的变化吗？为什么？（二）从“小兔子着急地说：还我的头来！一一 “大狗着急地绕着大树兜圈子： 喵呜，怎么办呢？喵呜！ ”你觉得应该怎么办呢？怎样才能变回原样呢？（三）从“他们商量了一会儿说”一一“于是老虎就和他们一起上路了”1、他们在路上碰到了谁？2、老虎是什么样子的？看了他的样子，你心里感觉如何？（四）从“走着走着，他们又碰到了一只奇怪的小猴，”一一“你 来猜猜看，小猴哪里很奇怪？”故事里没告诉我们小猴怎么了，请小朋友来猜猜看，你觉得喷嚏会
3、把小猴打成什么样子？（五） 从“走呀走呀， 他们看见了一间歪歪斜斜的房子， ” “说着，他坐了下来，准备打魔力喷嚏。 ”1、他们最后在哪里找到了收旧货的人？（理解“歪歪斜斜” ）2、你觉得收旧货的人打的喷嚏会帮助他们变回原来的样子吗？（六）从“现在，请在我的鼻子上撒点胡椒粉。”一一“大家乘他的喷嚏还没打出来，拼命逃走了1 、兔子、猫咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的样子，你们为他们高兴吗？2 、 如果要给这个故事取一个题目的话， 你觉得取什么好？说说你的理由。三、游戏：变变变1、引出“收旧货的人”一起游戏：稀奇王国里的这个收旧货的人真是一个有趣的人，能把别人变成奇怪的模样，又能把人变回来。老师好想把这个人请来跟我们一起做游戏，你想吗？集体呼唤： “收旧货的人，你在哪里？到我们这里来玩吧？”2、集体游戏。收旧货人出现：我来了！谁想变变变啊？引导幼儿大声说出自己变出的模样。3、结束。