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1、大班数学活动：实物填补数一、活动目标：1 .利用“实物填补数” 的形式，学习探索9 的组成及分解。2 .了解组成中两数间的互补关系。二、活动准备：1 .每组备7、 8、 9 的 “实物填补数”作业单若干张。2 . 幼儿画册（第三册P29）。三、活动过程：1 . 以游戏导入，复习8 的分合。（ 1） “西游记小朋友们喜欢看吗？那你们最喜欢谁呢？ ”瞧，谁来了？（出示PPT孙悟空）孙悟空来了，你们高兴吗？孙悟空从花果山上采了桃子送给你们，但是她、它要考考你们，请你们说一说这8 个桃子有几种分法？看谁的方法最多？ ”（ 2）请一个小朋友来告诉孙悟空是怎么分的？2 .创设情景，探求新知（ 1）继续以游
2、戏进行“孙悟空又变了 9个苹果和两只小猪，请你把9只苹果分给2只小猪，应该怎么分呢？ ”（ 2）体会组成中，两数之间的互补关系。出示挂图（内容和 7 的 “实物填补数”作业单一样）提问： “图片卡片上的空格里要再画几个五角星就能读成7？ ”“你是怎么知道的？ ” （引导幼儿发现，总数7减去2，就是5）8、 9 的 “实物填补数” ，进一步印证总数减去一部分，就是另一部分。3.幼儿操作练习，教师指导。（ 1）介绍操作材料与要求。“今天就要请小朋友自己选一些作业单，在每张作业的空格里填画上一定数量的实物图，使分解式成立。 ”（ 2）幼儿自选作业单，单独完成练习，要求每个数至少做一张。（ （2/ 2