《大班数学：剪“春”doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学：剪“春”doc.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品资料大班学习活动：剪 “春活动目标： 1 、通过剪 “春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。2 、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的 “春 ”字。3 、通过幼儿自主的操作，初步理解 “减法 ” 的含义。活动重点：能大胆想象剪出不同变化的 “春 ”字活动难点：初步理解减法的含义材料与环境创设：1 、 幼儿已经学会剪 “春 ”字2 、 工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸3 、 5 以内的减法题（人手一份）活动过程：活动导入：1 、 今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？2 、 今天春姑娘又要请你们剪 “春”，上次你剪 “春
2、”字的时候， “春风 ”遇到了谁？幼儿剪 “春”要求：1 、 在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？2 、 每个 “春 ”字都要不一样。3 、 将剪好的 “春 ”字贴在铅画纸上。（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）比较 “春 ”字1 、 请幼儿介绍一下，你的几个 “春 ”字有什么地方不一样？2 、 教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。四、 找题目：1 、 师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。2 、 请幼儿根据自己剪 “春 ”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。3 、 提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）五、延伸：引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的 “春 ”字和相应的减法题。