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1、大班科学活动虫子教案反思这是大班科学活动虫子教案反思， 是优秀的大班科学教案文章， 供老师家长们参考学习。设计意图：夏天来到了，各种各样的小虫子经常出现在角角落落、树林、草丛里，这些地方也是孩子愿意去的地方， 所以他们经常把发现的小虫子带回来， 于是我们组织了一系列关于小虫子的活动。活动一：寻找虫子活动目标：1 、引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。2 、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。3 、 引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系， 并能进行简单的归类。活动准备：1 、记录纸、笔、2 、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。3 、蔬菜叶、面包、飞虫、瓜皮等活动过程
2、：一、教师带幼儿到户外操场、种植园、小花园寻找小虫子。对虫子的生活环境进行记录。二、引导幼儿讨论虫子的家在哪里？（你在哪里发现的虫子？）1 、幼儿之间相互介绍自己发现和记录的虫子的家。2 、集体讨论虫子的家在哪里？3 、教师引导幼儿进行总结：（蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花丛中）4 、开阔幼儿思维，“除了今天发现的小虫子，你在哪里还见过虫子？”幼儿之间相互交流，个别幼儿讲给大家听。三、给虫子安新家1 、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。2 、选择食物放入虫子的新家里。3 、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。活动延伸：鼓励幼儿对自己饲养的小虫子进行细心观察， 教师引导幼儿在观察中发现新的问
3、题。一段时间后，看看会有什么变化。活动反思：此次活动幼儿很感兴趣， 充分享受到大自然带来的乐趣， 我把认识虫子的主动权交给了孩子，让孩子自己去探索，在探索中发现问题，解决问题。找虫子的时候， 有个孩子捉了一只蝈蝈， 但是关于放在什么里面？怎么不让蝈蝈跑出来？小朋友怎么又看的清楚？的问题， 孩子们争论起来， 这时有个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来， 这个方法得到大家的一致同意， 有个孩子还找来胶带把接口粘住。 当发现孩子们能主动的解决一些问题时， 我由衷的高兴， 即便是我本来预设的效果没达到，但我欣慰这份意外的惊喜。活动二：虫子的特殊本领活动目标：1 、引发幼儿对虫子特殊本领的关注。2 、引
4、导幼儿了解虫子的保护色、预测天气、再生的本领。活动准备：1 、收集有关虫子特殊本领的资料，在饲养区中饲养断体的蚯蚓，观察蚯蚓的再生。2 、进行表演游戏的材料若干。3 、关于动物保护色的挂图。活动过程：一、幼儿欣赏故事蚯蚓再生 ，了解虫子再生的本领。1 、故事结尾蚯蚓妈妈的话可先不讲，留下悬念，幼儿讨论、了解蚯蚓再生的特殊本领。2 、看蚯蚓再生的录象资料，进一步了解蚯蚓再生的过程和原因。3 、讨论其他虫子的再生：如壁虎等。二、幼儿讨论并向同伴介绍虫子的其他特殊本领如预报天气等。三、教师出示挂图，让幼儿寻找隐藏的虫子，发现虫子保护色的秘密。如：蝴蝶、蚱蜢等。活动延伸：幼儿分组表演游戏侦察兵 ，为幼儿提供不同的材料、工具和场景。如：树枝、树叶、皱纹纸、牛皮纸、颜料、绘画用具等。幼儿根据游戏情节的需要扮演侦察兵，进行自我伪装。活动反思： 幼儿的好奇心很强， 总喜欢问个为什么， 正是这份好奇才使孩子的知识越来越丰富， 随着幼儿年龄的增长， 其知识经验也会有一定的增长。 作为教师应该在孩子成长的道路上，做好引导者、支持者、合作者。 3