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1、大一班半日活动 （详细 ）、入园：晨间接待要求：1、入园自主洗手喝水积极参加户外活动。2、值日生能自觉观赏记录植物角、天气预报。二、户外体育活动（ 1）分组活动：踩高跷、橡皮筋、跳绳、风火轮、梅花桩、攀爬等。指寻要点：1、幼儿积极参加体育活动，在活动中互助合作、遵守规则。2、提醒幼儿有序取放体育器械。（ 2）早操：要求：能听音乐，认真、精神饱满地做早操；能根据音乐变换队形，做操节时动作有力。指导要点：1、提醒运动前后主动增减衣服。2、鼓励幼儿游戏环节自由组合在指定场地内游戏。三、安全教育：教育内容： 乘车安全要点：了解乘车时应注意的安全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。四、早点：指导要点
2、：1、能吃完自己一份点心，将杯子放好指定的位置。2、提醒幼儿干稀搭配着吃，点心后自觉漱口擦嘴。五、集中教育活动活动内容一：有趣的象形文字（语言活动）（附教案）活动内容二：风筝的歌唱（歌唱活动） （附教案）六、自由活动：内容：民间小游戏包饺子、金苹果银苹果等。指导要点：提醒孩子控制音量。七、午餐指导要点：1、鼓励幼儿安静进餐，不弄脏桌面、地面和衣服。2、提醒幼儿进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。八、饭后散步:指导要点：引导幼儿观察周围环境的变化。九、午睡指导要点：1、提醒个别幼儿有序穿脱衣服，并且折好摆放整齐。2、提醒个别幼儿睡前要小便。(附每个教学活动的详细教案)大班语言活动：有趣的象形文字活动目标：
3、1、认识简单的象形文字，感受象形文字的有趣。2、激发对文字的兴趣。活动准备：物质材料：(1)相应的实物图片一象形字一汉字的卡片若干份;(2)小人遇险记节选精彩片段；幻灯片 知识经验：熟悉故事造字的故事；活动过程：一、 以观看小人遇险记里的三张幻灯片引题，让幼儿感受简单的象形文字。1、幼儿观看幻灯片2、提出问题，让幼儿初步感受象形文字。二、以欣赏影片的方式，了解象形文字的由来。1、幼儿第一遍观看影片小人遇险记的节选片段，让幼儿感受象形文字演变的有趣。2、通过提问，幼儿熟悉影片情节。3、幼儿第二次观看影片。观察影片中出现了哪些象形文字。4、幼儿操作，依据图片找出相应的象形文字。5、教师评价。三、请
4、幼儿利用甲骨文中提供的象形文字信息，推理、理解文字记录的内容。1、幼儿观察甲骨文，分组讨论其中的内容。2、请幼儿代表讲述他们理解的甲骨文内容。四、教师小结，结束活动大班歌唱活动风筝的歌唱活动目标：1、初步体验合唱带来的乐趣，进一步感受歌曲优美的意境。2、借助图谱、指挥引领等多种方式，探索并尝试与同伴、教师合作演唱。3、初步学习轮唱的合唱形式并大胆进行歌唱表现。活动准备：1、物质准备：图谱2、经验准备：已学会歌曲风筝的歌唱活动过程：一、复习、表演歌曲1、幼儿回忆歌曲并演唱。2、 边演唱边表演，鼓励幼儿充分的表现对歌曲的理解。二、学习轮唱的合唱形式1、欣赏教师轮唱的表演，初步感知轮唱的特点。2、 引导幼儿自主摆放图谱，进一步明确轮唱的要领。1）教师出示第一声部图谱，引导幼儿摆放第二声部图谱，鼓励幼儿自主学习第一段的轮 唱。（ 2） 引导幼儿参与第二段两个声部的图谱摆放， 并请一名幼儿当小指挥进行第 2 段的轮唱。三、完整合唱，并通过图谱、指挥提示进一步练习歌曲轮唱。1、借助图谱完整合唱并进行自主评价。2、通过教师指挥完整合唱。四、幼儿完整表演。