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1、高考生物备考必考知识点汇编2011高考生物备考:必考知识点汇编(15) 专题3 胚胎工程 一、知识网络 时间: 初情期以后 场所: 睾丸曲细精管 二者重要区别: 体 精子的发生 哺乳动物卵泡 内 过程:三个阶段 的形成和在卵 受 巢内的储备是 精 在出生前完成 和 时间:性别分化以后 的，而精子是从 早 卵子的发生 场所:卵巢输卵管 初情期开始的 期 过程 胚 受精前的准备阶段 准备阶段1:精子获能 胎 受精 准备阶段2:卵子的准备 发 受精阶段:顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用 育 胚胎发育:受精卵?卵裂?桑椹胚?囊胚?原肠胚 试管动物技术:是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件 下成熟
2、和受精，并通过培养发育为早期胚胎 后，再经移植产生后代的技术 ?促性腺激素处理 胚 卵母细胞的采集和培养 ?超声波探测仪、内窥镜等 胎 ?假阴道法 工体外 采集 ?手握法 程 体 受精 精子的采集和获能 ?电刺激法 外 受 获能 ?培养法 精 ?化学法 和 受精:获能的精子和培养成熟的卵子发生作用 早 期 培养液成分:无机盐、有机盐、维生素、激素、 胚 早期胚 氨基酸、核苷酸、血清等 胎 胎培养 不同动物胚胎移植时间不同 培 定义 养 现状和意义 胚胎移植 生理学基础:与供体、受体的生理状况有关 胚胎工程的 基本程序 应用及前景 定义 胚胎分割 设备:实体显微镜和显微操作仪 定义:由早期胚胎或
3、原始性腺分离出来的一类细胞。 胚胎干细胞 应用 2.受精作用 ?成熟的精子并不代表具有受精的能力，必须获能后才具备受精能力，刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力，这一现象称为精子获能。 ?排出的卵子并未成熟且成熟程度因动物种类不同而异，但只有达到减II中期时，才具备与精子受精的能力。 ?对于受精阶段的理解，要先弄清卵母细胞的层层基本结构，才能掌握精子穿行的路线和发生的反应。 ?对于受精的标志和受精完成的标志应该区分开，受精的标志是第二极体的形成，受精完成的标志是雌雄原核融合成合子。雌雄原核不能理解成卵子、精子原来的细胞核，而是在原来细胞
4、核的基础上形成的新核，原核膜已破裂。 ?受精卵中的遗传物质中，核遗传物质一半来自精子(父方)，一半来自卵子(母方)， 质遗传物质几乎全来自卵子。 3.受精与胚胎的早期培养 精子和卵子受精后，应将受精卵放入发育培养液中继续培养。 (1)发育培养液 ?用途:精子和卵子在体外受精后，用于受精卵的继续培养。 ?成分:水、无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、动物血清等。 (2)过程(以牛为例) 大致为:体外受精?良种牛早期胚胎?胚胎移植?健康受体牛?良种犊牛?成熟期牛 4.胚胎移植 (二)知识与技能：(1)实质:是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换，而胚胎本身的遗传物质并不发生改变，因
5、此各种性状能保持其原来的优良特性。这是胚胎工程的最后一道“工序”。 1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。(2)基本程序 9、向40分钟要质量，提高课堂效率。下面以牛胚胎移植为例，移植的基本程序如下: 2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。(3)胚
6、胎移植成功与否的两个条件 一是胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。这是因为，同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功。在这里同“种”是指同“物种”。例如:加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出了荷斯坦奶牛。 二是进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。 6、因材施教，重视基础知识的掌握。5.胚胎干细胞 (1)定义：顶点都在同一圆上的正多边形叫做圆内接正多边形，这个圆叫做该正多边形的外接圆.(1)胚胎干细胞，简称ES细胞或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，具有胚胎细胞的特性。 (二)空间与图形它能长期维持未分化状态，又有全能分化的潜能和无限增殖的能力，在
7、体外培养时仍能维持正常和稳定的染色体组型，在特定的环境诱导下，能分化成各类细胞系。因此 ，它是唯一不死的全能或多能细胞，并能够无限分化，它能制造机体需要的全部细胞。 2)应用前景 (ES细胞的分离和培养成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的应用价值。 （2）经过三点作圆要分两种情况:?ES细胞可用于治疗人类的某些顽症 垂直于切线; 过切点; 过圆心.利用ES细胞可以被诱导分化成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可以使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能。 ?培育成组织器官，用于器官移植。 定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）?对ES细胞的培养和诱导，为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效手段。 ?ES细胞可用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研究。