《人教版《鲸》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《鲸》第二课时教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版鲸第二课时教学设计教学目标 ：1、读懂课文，理解鲸的特点和生活习性。2、学习课文抓住事物特点来写的方法。3、激发学生学科学、爱科学的感情。练习朗读课文。教学重点：了解鲸的种类和生活习性。教学难点 ：学会用打比方、列举数字的方法来说明事物的特点。教学时间： 2000/11/10教学过程 ：一、揭题，导入 新课：1、揭题，读题。2、通过昨天的学习，你了解了哪些知识？3、你还想知道些什么？4、教师归纳学生问题，明确教学目标 ：（1）了解鲸的特点和生活习性。（2）看看作者是怎样来写这些特点的。希望同学们能通过自己的努力来弄懂这些问题，探索大自然的奥秘，做一个学科学、爱科学的小小科学家。二、自学课
2、文：1、指名读课文，思考：课文是从哪几方面来写的？划出你最觉得最有趣的句子。2、学生按自学小组自学，继续讨论以上问题。三、学习课文：1、播放录像，想，你觉得鲸怎样？从第一段哪些句子里可以看出鲸的大？出示句子，理解列举数字和对比的方法，指导朗读。2、你知道鲸是怎样一步一步地变化的吗？播放录像，读课文，自己说一说，注意表示时间的词。根据词语，引导学生复述。3、师生接读：在演变的过程中，有的有牙齿变成了，有的没有牙齿，变成了。4、过渡：鲸还有许多知识，你还想知道吗？让我们一起来做小小科学家，探索鲸的奥秘。5、小组自学讨论课文47自然段，要求，看一看谁掌握的知识多？6、小组汇报，你掌握了鲸的什么知识？
3、教师根据学生的表述相机指导：第四自然段：分角色朗读。第五自然段：做一个有经验的渔民，根据水柱来判断鲸的种类。第六自然段：画示意图。第七自然段：读出表示生长快的句子。四、小结1、通过今天的学习，你学到了鲸的哪些知识？举行鲸的知识小小报告会。2、你还知道鲸的什么知识？3、激励学生努力学习，积极探索大自然的奥秘。板书设计 ：鲸吃食 呼吸 睡觉 繁殖课堂检测：一、划去下列每组词中不合群的一个，在下面划上，并说一说为什么。（1）鲨鱼带鱼鲸鱼梭鱼（2）老虎狮子鲸鱼豹子（3）齿鲸幼鲸须鲸二、选择你认为正确的答案：鲸是哺乳动物是因为：（ ）鲸很大、很重（ ）鲸用肺呼吸（ ）鲸是胎生的（ ）鲸有鳍（ ）鲸的睡觉方式很特殊（ ）幼鲸吃母鲸的乳汁长大【人教版鲸第二课时教学设计】4