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1、中班体育游戏挑战极限教学设计范文作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班体育游戏挑战极限教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：1、能自由玩报纸，探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐。2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡能力。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：报纸若干、椅子若干。活动过程：一、根据幼儿生活经验导入。二、幼儿
2、自由玩报纸。幼儿每人一张报纸自己尝试探索不同的玩法。教师个别指导。教师总结。休息游戏。三、重点练习报纸的平衡玩法。教师总结。四、游戏：挑战极限游戏反复进行，由慢到快，圈数也可以根据本班幼儿的情况逐渐增加！结束活动：放松下自己的手和脚！活动反思：幼儿园教育指导纲要健康领域目标中之一：喜欢体育活动，动作协调灵活。其内容要求：开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图
3、，如果只由老师讲述那就显得有些单板。活动中我充分利用“报纸”这一个常见的物品作为活动器材，分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维，幼儿非常喜欢，始终以热情、饱满、愉快的情绪参加这一体育活动，在玩的过程中积极思考，既体验到了体育活动的乐趣，又促进了幼儿平衡能力的发展。本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的经验，大大地促进了幼儿学习的积极性。最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。【中班体育游戏挑战极限教学设计范文】3