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1、第一个月护理：尽量坚持母乳喂养,实施三早：早开奶、早接触、早吮吸.充分皮肤接触,多搂抱、多抚摸.动作：能竖抱抬头,以配合喂奶,给小儿随音乐节拍,做四肢运动.言语：时刻不忘和宝宝对话,和宝宝相距20厘米,以微笑和丰富表情看着宝宝.认知：悬挂一些色彩鲜艳,能发出一些声响的东西,让宝宝集中视力、视听.情绪和社交：练习宝宝能注视玩具的摇晃,并随着玩具发声,手足舞动.生活自理：通过视-便盆,听-声音用“嘘表示小便,“呜表示大便,让宝宝形成排泄的条件反射.第二个月护理：合理营养,坚持母乳喂养,预防肥胖症.开始把大小便.动作：练习俯卧抬头,每天至少2次,每次半小时以上.看自己小手.语言：引逗发音单音节.认知
2、：视力集中,视听定向.嗅、味觉练习.情绪和社交：笑和条件反射.户外活动,坚持日光浴弱阳光、空气浴、水浴、做婴儿体操.生活自理：把大小便.第三个月护理：注意预防佝偻病.服第一粒预防小儿麻痹糖丸.注意培养良好的生活习惯动作：能俯卧抬头,够 物抓握,能四肢运动,坚持作婴儿被动操.言语：能找声源,对声音有反响.给婴儿讲故事,听音乐,进行母子 对话.认知：触摸物体,能亲近母亲,将视线随声音或物体的移动而转移.情绪和社交：会出声搭话,见人会笑.生活自理：培养良好的生活习惯,晚上逐渐停止喂奶,早饭后定时大便.第四个月护理：坚持母乳喂养.预防贫血,添加蛋黄,肝泥等.防治消化不良.服第二次预防小儿麻痹糖丸,注
3、射第一次“白百破混合药剂动作：能用前臂支撑俯卧抬头、翻身、拉坐,能够取玩具,准确抓握,见物伸手并 朝物体接近.言语：能咿呀学语,学发声.认知：能寻找目标,头转向声源,感知物体,喜欢照镜.情绪和社交： 抚摸妈妈的脸,做“藏猫游戏.生活自理：用勺大口舔食,培养良好的睡眠习.第五个月护理：添加辅食：蛋黄、米糊、鱼泥、水果泥、青菜汁等.服第三次预防小儿麻痹糖丸,注射第2次“白百破混合制剂.预防缺铁性贫血.动作：每日扶坐、扶站、扶蹦,引导抓悬吊玩具.用抓握玩具练习手指的运 动.言语：模仿发音,理解自己的名字,叫名回头.认知：寻找失落玩具或铃铛,熟悉物名,从看到指.情绪和 社交：继续玩照镜子游戏,练习分辨
4、面部表情.生活自理：引导宝宝自喂饼干等软的易拿食品.第六个月护理：添加辅食：肉泥、鱼泥、动物血、菜泥、水果泥.出牙数 0-2个.动作：继续每日做婴儿操,练 习翻身.让小儿练习独坐,匍行.够取小物体,选择物体,能将玩具扔掉再拿,将玩具换手.言语：模仿发音, 能发4-5个辅音,听声区分人物,听声拿玩具,听儿歌做动作.认知：会认生,以哭表示对抗.情绪和社交：伸 双臂求抱,扩大交际范围.生活自理：自喂食品.第七个月护理：添加固体食物,如饼干,肉末等,增加含铁高的食物.注意卫生,预防传染病.动作：由匍行转 到爬行,能连续翻滚,继续练习抓握小玩具,能双手玩玩具,并能够对击.言语：用动作表示语言,懂得“不
5、的意义.认知：熟悉身体部位,如鼻子.寻找小的物品.情绪和社交：学习挥手,拱手动作.生活自理：喝杯中 的水,与同伴交往,养成安静入睡,快乐洗脸,定时定地大小便的好习惯.第八个月护理：辅食多样化,添加含蛋白质多的食物. 要逐渐增加饮食,注意消化不良.动作：要孩子充分爬行, 不爬或爬行缺乏是造成感觉统合失调的主要原因.充分爬行是全方位的感觉统合练习.能够拉物站起.能捏取小的物品,如小糖果,花生米等.言语：注意孩子的发音,跟着重复他所发的音. 用动作表示音的意义. 表示“要, 并用动作表示“谢谢.练习语言动作联系,服从简单的言语命令,如“坐下、“给我等.认知：继续认身体部位.配合音乐,节奏感知.寻找被
6、遮住的玩具.情绪和社交：能通过镜子熟悉自己,妈妈等.继续让孩子多与 人交往,注视大人行动.生活自理：学拿勺子喂饭.第九个月护理：母乳开始减少,早、中、晚餐以辅食为主.动作：能够帮助站立、坐下,并示意迈步,能向前、 向后、向左、向右等把戏爬行. 言语：理解简单的语言, 能说一些简单动词,如走、坐等.简单的言语动作练习.给幼儿念儿歌,讲故事,看色彩鲜艳的图书.认知：识图认物,逐渐接近生人.情绪和社交：模仿大人动作,并 配上相应的简单的儿歌或短语.生活自理：练习宝宝养成大小便坐盆的习惯,配合穿衣第十个月护理：制定断母乳方案.主食逐渐代替辅食. 与父母同桌进餐.动作：由扶行到独走,能灵活站起坐下, 能
7、够按指令将东西放进去,拿出来.言语：继续练习模仿发音,扩大范围,能指图答复下列问题.认知：用食指表示 1,练习小儿有意识模仿动作,能够识图,识物,识字.情绪和社交：继续练习模仿大人动作,寻找物体,如小 球.生活自理：能捧杯喝水,配合穿脱衣服.第十一个月护理：注意饮食的科学化,防止偏食和挑食.动作：可以用色彩鲜艳的蜡笔在纸上乱涂乱画,把书打 开又合上.能够爬越障碍,能用脚踢球.言语：用一个音表示要求,给宝宝念押韵的儿歌,唐诗建立其韵律感知 觉.认知：有大与小的概念、会指图中有特征的局部.情绪和社交：能随节奏明快的音乐点头,拍手,同小朋友 一起玩.培养愉快的情绪.生活自理：培养安静坐着吃饭的习惯.进一步学习用勺子.第十二个月护理：用成良好的排便习惯.给婴儿注射乙脑疫苗.动作：能独立走几步,扶住床边或沙发蹦跳,能 独立翻书,继续增强手的动作.言语：能有意识的发音,表达自己的愿望.认知：熟悉颜色一种.情绪和社交： 能主动配合大人的日常生活并养成良好的生活习惯.用动作表达愿望.生活自理：限制排便.能在大人帮助下完 成脱帽、戴帽子等动作.