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1、吹泡泡幼儿园中班主题教案编辑：老师：日期：吹泡泡幼儿园中班主题教案幼儿园中1 胜题教案吹泡泡主题名称：吹泡泡主题目标：1、喜欢吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。2、乐意观察泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言进行描述。探索吹泡 泡心中的秘密，感受发现的乐趣。3、尝试用音乐、动作、绘画等手段表现美丽的泡泡。主题内容：周一：语言吹泡泡（一）周二：健康大泡泡周三：语言泡泡屋（脱班）周四：美术泡泡小精灵周五：区域活动语言：吹泡泡（一）活动目标：1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受现象的 乐趣。2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。活动准备：1、挂图32号；小朋友的书?让我试一试
2、。2、画纸、油画棒。活动过程：1、分享交流。你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？2、出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。教师朗诵儿歌。提问：大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了 ？教师完整朗诵儿歌。幼儿使用小朋友的书?让我试一试第2页吹泡泡，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性）3、看挂图，仿编儿歌。提问，引发幼儿想象。泡泡还像什么?（可出示图或象形的实物，如玻璃珠和水晶珠子等给幼儿看, 仿编一吹吹个小（大）泡泡，好像X X X X X X）将创编的儿歌连起来朗诵几遍。鼓励幼儿用动作表演儿歌。4、幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同色彩的油画棒画出大大
3、小小的泡泡。健康：大泡泡活动目标：1、提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。2、尝试大炮泡的多种玩法，感受集体游戏的快乐。活动准备：1、为每位幼儿准备一个塑料背心袋。2、一根纸棒（用旧的挂历纸卷紧成棒1活动过程:1、自由探索泡泡”的玩法。 小朋友，我们也来吹泡泡。我们拿一个塑料袋，往里面吹起，吹成一个大 泡泡。把口袋打一个结系紧就成功了。（教师协助个别幼儿完成泡泡） 幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式玩泡泡，教师观察指导。（重点 练习向上抛、拍泡泡行走等）2、泡泡跳一跳。 全体幼儿把泡泡系在脚踝上、（背心袋两个环互穿拉紧即可在圆圈上站好。 听教师的小铃节奏单脚阪缄双脚跳。3、“泡泡追一追。 泡泡继续
4、绑在脚踝上，听教师小铃信号慢跑或快走。 鼓声一停，幼儿作“泡泡飞走了，四散跑。鼓声开始，泡泡又回来 了，回到圆圈上。 教师在增加难度或控制运动量时，可用“仙女棒（纸棒）点到谁的泡 泡，谁就不能再跑了。4、放松运动。全体幼儿做泡泡轻轻飘.，教师手持“仙女棒来点，纸棒点到谁，谁 就到旁边休息一次。美术：泡泡小精灵活动目标：1、尝试用圆形和单线条组合画出泡泡小精灵的体态，并添上可爰的表情。2、乐意用丰富的色彩添画泡泡。活动准备：1、人手一份油画棒、图画纸。2、范例，四段铁丝。活动过程：1、引出课题。大家都玩过泡泡吧！泡泡变成可爰的小精灵来了。2、出示范例，示范绘画。画泡泡。用油画棒在纸上画出大小不同、位置不同、颜色不同的圆形（泡 泡），要求圆形条封闭。画出泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝，教师在圆形（身体）旁边摆放各 种手臂和腿部的姿态，然后示范用单线条画出泡泡小精灵的手臂和脚，强调手臂、 脚要和泡泡的圆形身体连接在一起。添上眼睛和嘴，表现泡泡精灵的表情。3、幼儿绘画。请幼儿在涂画纸上进行绘画，鼓励幼儿大胆选色并画满画面。4、讲评。点评要点：幼儿说画的泡泡姿势动态。5、添画。提问：这么多泡泡小精灵要到哪里去啊？根据幼儿的回答，可建议添画一些背景，如草地、小花等。 第5页共5页