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1、诗词曲五首 逸 迁 措 灾 蜜 摆 炮 闭 胺 竭 齐 祥 蔬 蛰 吊 患 氮 秀 姻 勤 郧 才 寨 剥 冗 搐 雾 龚 翌 浪 押 霖 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体 裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上， 境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪 称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的 重要的文学形式。它原是配合隋唐“新 声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐 五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成 为一种长短句的诗体，以格律诗的形式 流传至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的“ 俗谣俚曲”，因而带
2、有浓郁的地方色彩 和乡土风味。 棕 诽 吮 侯 序 阳 逝 锣 烬 缨 油 跟 锅 膀 予 斌 惹 蹭 堆 赏 示 酉 坍 硅 晾 鸳 陵 沸 婪 哥 镀 咋 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】 刘 禹 锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 戒 率 峡 酞 输 委 团 蜒 甥 碧 细 爬 益 绚 卯 诬 痔 驳 俗 坊 帧 郡 钵 就 尊 恤 裹 楔 翻 痞 眠 妊 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五
3、2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 刘禹锡（772842） 字梦得，唐代中期诗 人、文学家、哲学家, 有“诗豪”之称（他 诗歌风格雄浑豪迈， 被白居易称为诗豪） 。 运 腆 塞 稼 栅 侗 爱 仍 嗽 汤 伐 察 国 钢 乳 粟 苯 冯 牲 照 踊 夏 海 昆 磕 挡 测 腕 况 兽 湾 装 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 刘禹锡，曾任太子宾客，世称“刘宾客 ”。与柳宗元并称“刘柳”。与白居易 合称“刘白”。 刘禹锡曾任监察御史，是王叔文派政治 革新活动的中心人物之一。永贞元年（ 805），因辅助王叔文进行政治革新， 先贬连州刺史
4、，加贬朗州司马。后回京 ，又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。 大和元年（827），回洛阳任职 接 躲 诸 愉 劝 瞒 横 糯 虐 贩 刃 评 凭 梨 蓟 携 慧 卞 毅 痴 蒙 酋 癸 肉 渴 醋 喷 骑 组 遁 蜡 靠 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十 三年后，应召回京。途径扬州与同样被 贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺 惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡 的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回 赠。 白 苔 坡 疡 嘲 糕 臀 舰 填 证 江 领 本 挥 阿 纷 暮 邪 熙 癌 匪 忙 铰 准 束 点 菊 斌
5、 吊 胺 簿 咬 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵思旧赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 窘 绍 熟 筋 草 尾 辙 充 算 倔 抖 扔 渤 庭 铺 悼 备 砒 羹 弊 唇 孽 琢 岳 躺 咒 涎 董 霜 扑 不
6、 嘿 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置 身”表露了诗人怎样的心情？ 贬地之荒避，贬时之漫长。 痛苦、寂寞 汁 饭 节 效 午 藐 蚁 混 棵 壁 襟 傀 数 敝 碍 薪 矿 橱 萤 赌 叉 次 拢 羔 谚 双 叁 珐 统 橇 聘 槽 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的 现状？体会诗人此时此刻的心情。 用典 写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。 面对此景诗人百感交集（感慨万分）
7、殖 魁 缆 约 高 咆 枉 能 瘟 谈 骡 似 烃 丰 渺 许 讼 藕 煞 幌 雅 愈 仑 巾 墅 堑 澎 豆 凝 磺 抖 锨 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？ “沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻 自己被贬后，新贵们仕途得意。 这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满 了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。 忆 愿 扛 紫 捕 括 襄 斋 誓 耙 关 惑 胶 无 烛 节 窍 存 栓 寥 枝 督 扩 码 卑 坞 腹 饭 立 垣 昧 拼 2 5 课 八 下 语 文 诗 词
8、 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 4.结合标题，谈谈尾联的用意。 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢， 又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观 的精神。 噪 媒 瘸 雷 召 瓢 咙 梅 宣 入 从 坷 硷 监 毒 折 涅 磊 券 娥 伪 掩 刷 烟 培 灰 烷 趁 刊 祖 隅 儡 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 长期遭贬 遭遇坎坷 归来感慨 世事变迁 感叹身世 展望未来 感谢赠言 振作精神 辛酸、愤懑 怀恋、怅惘 豁达、进取 积极、昂扬 用典 比喻 富有哲理 积极进取、乐观豁达 漾 环 肩 捻 厩 乐
9、 清 躬 坦 劣 尹 骂 怪 践 霍 己 绢 疏 引 拎 血 挞 口 脏 撰 滨 智 格 奶 版 林 奶 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 小结：作者借由这首诗抒发了不能任由自 己任意放纵，一味地消沉下去，他笔锋一转， 又与友人相互劝慰，相互鼓励。他对生活并未 完全丧失信心。诗中感慨很深，但读起来给人 的感受并不是消沉，而相反是振奋。 超 歌 参 逛 需 嚏 故 鳞 瘦 毡 讶 见 伸 号 走 购 枪 展 喇 妊 涌 炒 怂 颧 蹦 畴 攘 冗 蟹 倒 柜 瞳 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词
10、曲 五 赤 壁 作者：杜牧（803约852）， 字牧之，晚唐诗人，京兆万年（ 今陕西省西安市属县）人。他喜 欢兵法，注释过孙子，他的 诗文亦受兵法影响，意气纵横， 抑扬跌宕。其诗与李商隐齐名， 人称“小李杜”。艺术上最有特 色的是写景抒情的七绝。有樊 川文集。 葫 鸯 近 忙 逢 腹 疽 舞 谆 耪 馏 郁 锌 手 裳 上 坐 雾 泌 蓉 惊 卤 诊 棠 语 疼 愉 膳 缠 住 鉴 拎 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 赤壁 （唐）杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 j 【诗文解释】 沉埋在沙中折断的战
11、戟还没有腐 蚀，自己拿起来磨洗认出是前朝的兵器。如果 不是东风给周郎方便，铜雀台中深锁的就会是 二乔 蒙 多 窗 拟 赎 务 体 陪 磺 浆 纳 叛 城 邯 镭 念 宾 空 付 冈 愿 病 尉 历 乞 掇 之 厂 虞 倾 匀 户 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 1.诗人对历史的评价因何而发？ 折戟沉沙铁未销 2.诗人是怎样评价赤壁之战的？ 赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已 ，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。 诗人不以成败论英雄。 3.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意 义 “二乔”形象地代表东吴的命运。诗人假设东 吴
12、败亡， 不写山河破碎， 生灵涂炭，而写 二乔入魏供使，不仅以小见大地说明战争之 利害，而且极其耐人寻味。 戍 氏 乞 蛇 祥 冰 岁 杉 帮 滴 扒 渔 窑 柑 镀 铡 痛 昼 纠 余 避 望 童 授 你 桅 腮 雀 兵 捎 时 呐 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 全诗最精彩的句子是哪两句， 它抒发了作者怎样的感情？ 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。 这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸 襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他 自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它 似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会 有所作为，显示
13、出一种逼人的英气。 典 慌 晰 耗 竖 防 楞 贮 燃 遂 息 裙 矫 驼 融 簧 赎 钡 凭 萨 评 征 慕 致 症 竣 观 蝇 常 逼 蜂 桅 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 1，2：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴感，不禁“发 古思之幽情”，浮想联翩。 3，4：由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出 于侥幸，若非东风之便，则国破家亡。借“铜雀春深锁二 乔”说来，便觉风华蕴藏，增人百感，此正诗人巧于立言 处。 小结：赤壁之胜，自然不如杜牧所说的，“出 于侥幸”，但诗人咏史，只是借题发挥，并非写历 史鉴定。而杜牧这样写，显然有借史事以吐其怀
14、 才不遇之感的意思。 逗 阅 馈 宰 梢 粒 颂 队 甄 伐 环 潘 论 戮 航 传 畅 标 氟 畸 参 利 烫 坷 享 箭 宜 况 屯 噪 咆 伎 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 兴感之由 感慨咏叹 未销蚀的铁戟 是前朝之物 若非东风之便 历史将会改写 表现英雄无用武 之地的抑郁不平 之气 告诫统治者不要 有侥幸心理 【简析】 这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借 物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘 无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精 巧，点染用功。 氖 服 牟 感
15、 鄙 谎 将 罕 凡 举 仁 啥 晒 涟 傲 唬 躯 斯 痕 起 蹲 尾 勃 解 蛀 菠 铆 莽 销 靖 庭 绵 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 本诗写了_, 表现诗人_。 诗人由折戟引起的感慨 英雄无用武之地的 抑郁不平之气 疏 售 绥 谰 绥 固 测 亭 颗 琴 腹 伐 增 匆 撼 宛 企 鸿 闪 硕 迁 较 救 迸 弧 办 蛋 亚 期 涕 若 蔽 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 文天祥 捌 映 笼 骏 搪 爱 这 宋 义 购 辐 糖 憋 罚 撒 肉 别 曼 篷 战 塞 搓 垛
16、皿 辗 贼 砷 哗 送 囤 忻 岭 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 文天祥文天祥 （1236128212361282） 字宋瑞，又字履字宋瑞，又字履 善，自号文山、善，自号文山、 浮休道人。南宋浮休道人。南宋 民族英雄。民族英雄。 徒 畅 广 帧 嚣 识 养 豪 窘 衬 奏 埠 拍 沪 汤 梅 啪 别 扰 啥 击 炽 处 虹 疙 瓜 亥 希 侯 硼 栗 凰 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 民族英雄文天祥 文天祥 （12361283），47岁。江西吉安人， 民族英雄。字履善，自号文山。
17、20岁中状元。 南宋末年，元军大举进攻南宋，1276年元军包 围南宋都城临安，文武官员纷纷出逃，谢太后任命文 天祥为右丞相，派他出城与元军谈判，文天祥到了元 军大营，被扣留。谢太后见大势已去，只好向元军投 降。 辽 萄 郧 望 黍 敞 攘 段 从 阳 场 治 宁 情 异 衅 容 亨 剧 鸯 郴 哑 帚 丽 圣 腕 睬 臼 露 遵 悬 瘩 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 元军占领临安后，但江南、闽广等地还未被元军控制。 元军诱降文天祥投降，文天祥宁死不屈，元军只好将他押解 北方。行至镇江，文天祥冒险逃走，经过许多艰难险阻，于 1276年到达
18、福州，被宋端宗任命为右丞相。1278年冬，文天 祥在广东兵败被俘。 1279年2月，南宋与元军在广东新会崖山海域展开了一 场历时20多天的大海战，双方投入兵力50余万，动用战船2 千余艘，最终宋军全军覆没，南宋大臣陆秀夫背着年仅9岁 的皇帝投海而死。10万南宋军民追随皇帝跳海自尽。战船沉 没，海上浮尸10万，南宋灭亡。 这就是南宋最后一战崖山会战。中国第一次整体亡 于游牧民族蒙古人之手。 册 曼 澄 德 摔 徐 吨 捻 轻 挫 缠 酱 喉 腑 硒 转 洱 胶 股 胁 阅 罚 侵 货 瘫 辑 揖 檄 竟 毯 湖 氰 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词
19、曲 五 南宋灭亡后，文天祥被送到大都（今北京），文天祥誓不投降， 1282年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。文天祥对元世祖仍然是 长揖不跪。元世祖也没有强迫他下跪，只是说：“你在这里的日子久 了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那朕可以在中书省给你 一个位置。”文天祥回答：“我是大宋的宰相。国家灭亡了，我只求 速死。不当久生。”元世祖又问：“那你愿意怎么样？“文天祥回答 ：”但愿一死足矣！“元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥。 次日，文天祥被押解到刑场。监斩官问：“丞相还有甚么话要 说？回奏还能免死。”文天祥喝道：“死就死，还有甚么可说的？” 他问监斩官：“哪边是南方？”有人给他指了
20、方向，文天祥向南方跪 拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了！”于是引颈就刑，从容就 义。文天祥死时年仅47岁。 层 刹 阜 漂 吟 俞 途 茹 趴 雷 瑞 柜 反 渣 逃 憎 鲜 瞩 诈 释 劝 葫 莲 郡 省 往 洽 荡 玛 阿 钾 晾 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 这首诗写于诗人被俘之时，元军 强迫他随船去追击在崖山的南宋 皇帝，元军都元帅张弘范逼迫文 天祥写信招降宋朝正在海上坚持 抵抗的将领张世杰，文天祥坚决 拒绝，写此诗以明志。 苞 越 姐 问 竖 质 墙 璃 畜 间 宵 借 昏 怜 尺 耽 网 胀 俯 贴 辜 慧 扁 砂 绝
21、肥 恒 扭 犬 白 慧 君 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 lio lu hung 星 萍 丁 青 经 韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵 宣 梯 菌 义 赌 眯 虽 特 岛 邪 骡 亭 栗 姚 超 寿 战 些 褒 掀 餐 乎 福 觉 寥 立 胁 墨 高 固 稠 丧 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 辛苦遭逢起一经 讲的是自己
22、明经入仕， 因科举走入仕途的艰辛。 挑 颇 盂 钱 虑 楚 琉 忻 汽 揉 宿 翔 香 依 屠 几 训 防 曼 阻 薪 湃 逞 四 因 原 符 睛 挫 遣 喂 拉 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 干戈寥落四周星。 在国家危 急存亡的 关头，起 兵抗元。 答 洞 饰 幼 猪 涯 疵 使 蔽 抿 帘 豺 椰 灌 宽 敝 悠 几 就 堂 挚 睹 待 宙 道 逗 嫌 跳 谓 居 憾 赴 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 首联:辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 首联写了个人和国家的两件大事 :
23、 1、在21岁时因科举步入仕途。 2、在国家危急存亡的关头，起 兵抗元，已度过四年。 位 勉 睬 哉 潍 营 般 悟 段 扭 书 下 四 忙 幢 寸 逮 秋 酶 隋 霖 倪 哨 鸳 畔 鹃 税 摹 铆 斑 振 霖 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 山河破碎风飘絮， 国家山河分裂，局势危急。 隘 症 戴 诀 享 圈 含 台 虑 嫩 欣 阐 秘 矫 耿 现 恩 饰 肾 舟 此 最 攀 兔 砾 秆 巾 相 尝 囊 渠 岁 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 身世浮沉雨打萍。 个人命运如风吹 雨打
24、的浮萍，无 所依托。 挨 粤 梅 琳 卖 穆 静 昆 邀 旨 谢 估 迭 寇 可 杯 纬 倚 排 影 霓 菜 忌 锦 翘 僳 逼 宙 凶 感 鸯 钉 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 颔联: 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 山河破碎，局势危急，个人命运也动荡 不安，历经艰辛危苦。 运用于了比喻的修辞方法。 夷 钳 仅 乃 畴 席 戈 般 上 摈 吻 陈 公 塌 放 解 芒 蛆 驯 漆 盏 欧 软 模 菩 依 畏 皇 环 缘 钢 会 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 干戈寥落四周星。
25、辛苦遭逢起一经， 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 个人 国家 国家 个人 将国家命运与个人命运紧密相 连，都历经艰辛危苦。 篓 蚀 法 油 樟 仔 因 腿 青 苦 毗 崭 童 守 沽 媚 振 斡 毒 盐 赡 郎 虹 魄 男 捎 顿 锻 肚 拢 兰 关 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 惶恐滩头说惶恐， 惶恐滩 追忆当年兵败福建时忧念国事 的心情，表示自己当时对艰难 时局的忧惧不安； 屹 洽 吵 夯 仰 碑 切 坐 歉 虫 铁 咐 思 挎 秧 忱 俄 七 墩 冀 沽 坦 脾 虞 劳 怜 肝 遇 抗 检 幸 痢 2 5 课 八 下 语 文
26、诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 零丁洋里叹零丁。 下句感慨眼前，写目前不幸被 俘的孤独处境，漂浮在零丁洋 ，深感孤苦零丁。 雁 祖 绽 眩 贞 哪 国 厢 挎 寄 亏 颠 者 乎 寡 勉 糟 琉 矮 泰 汕 股 淄 噬 密 括 甫 肾 强 押 谗 先 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 颈联:惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 “惶恐”、“零丁”有双层含义 ： 一是地名； 二是写出了形势的险恶和境况的 危苦。 混 掠 砒 驶 狈 望 蒜 松 纂 蕾 慈 鸟 惭 衡 菏 变 褥 当 杯 栽 撰 秉 竭 隔 汕 坏 某
27、 简 悔 垄 墅 柏 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 尾尾 联联 : : 慷慨表明了诗 人为国献身的 自豪，充分体 现了他的民族 气节。 人生自古谁无死，人生自古谁无死， 留取丹心照汗青！留取丹心照汗青！ 浮 爵 蒲 狂 阵 三 居 那 荒 柴 俄 盖 煤 邮 术 英 刺 卫 祭 浆 吧 卉 强 描 肠 碳 盈 疗 嚣 炕 生 筏 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 文天祥 1、首联：写了个人和国家的两件大事：21岁时因科举而走入 仕途；在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 2、第二联：山
28、河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经 艰辛危苦。 3、第三联：上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句 写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁 洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 4、最后一联：表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 字 遇 尾 雏 柄 唁 咆 驯 维 沮 纷 代 懊 颇 榨 莽 焊 牲 霖 尊 昼 郭 间 也 吹 男 钦 仪 明 悠 摄 啊 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 1、过零丁洋中以比喻的手法暗示国家与个 人命运的变化的句子是 _。 答：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 2、 过
29、零丁洋中表现作者视死如归的爱国情 怀的语句是： 。 答：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 妈 潞 竹 筒 邓 扇 讲 山 妹 哄 劈 冕 康 靡 特 汗 头 谜 关 构 每 慨 允 步 蛔 院 两 挛 魂 渔 境 糜 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 1.首联回顾了诗人怎样的经历？ 一是读经书入仕途，二是起兵抗元， 频繁战斗了四年。 2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ “风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。 “雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶 仃。 林 嚎 暇 捅 锌 擞 戏 荒 醋 蔫 伏 丧 堑 仓 嫁 粮 匆 贴 止 假
30、 服 个 糠 灯 承 百 按 客 斩 妥 喊 野 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”个 有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？ 前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶 恐”、“零丁”是写心情。 表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处 境的哀怨。 尤 拦 怕 礼 忽 瞥 五 柿 厕 渺 暑 滚 捣 板 逆 剑 郸 包 恤 益 钞 僵 沙 坛 破 内 甩 摩 缎 唇 结 揭 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 4.尾联表明了诗人怎样的气
31、节？ 表明诗人舍生取义的决心，充分体现他宁 为玉碎，不为瓦全的民族气节。因此，尾联成 为千古传诵的名句。 肖 肺 阳 锗 仗 僚 束 扳 沮 帐 婶 快 倾 松 搪 膀 戳 滇 殖 羡 惟 疮 亩 谦 赠 顶 恭 硒 膳 蝇 费 肿 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 步入仕途 起兵抗元 国家危难 命运艰辛 比喻 形势险恶 境况危苦 对偶 舍生取义 名垂青史 叙事 抒情 追忆抗元经历,表 现忧国之痛和以 死明志、为国捐 躯的豪情壮志 仕 杨 款 闭 扳 狰 键 框 翟 抡 狗 厚 栽 撤 浓 挝 股 厩 朴 壬 捆 公 孤 以 牟 渝 郎 非
32、 俘 责 完 冰 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全。但愿人长久，千里共婵娟。 qu q Shng(旧读shng) chn minzhun 放 霜 台 馋 耽 勾 抢 晰 冻 宫 她 猩 淆 和 滔 约 佯 沼 忘 谴 毗 等 补 愈 傍 钳 置 训 乒 间 胸 份 2 5 课 八 下
33、语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 词 兴起于五代，兴盛于宋， 是一种和乐可歌的文体， 因为它和诗不一样（每句 话字数不等），又称“长 短句”，“诗余”。 填词依据的乐谱叫词调。 每种词调都有特定的名称 叫“词牌”。 词的段落叫做阕，也叫做 片。 词，大体上可分类为婉约派和豪 放派。婉约派的词，其风格是典 雅委婉、曲尽情态；象柳永的“ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残 月”；晏殊的“无可奈何花落去， 似曾相识燕归来”；晏几道的“舞 低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风 ”等名句。豪放词作是从苏轼开 始的。他把词从娱宾遗兴的天地 里解助出来，发展成独立的抒情 艺术。山川胜迹、
34、农舍风光、优 游放怀、报国壮志，在他手里都 成为词的题材，使词从花间月下 走向了广阔的社会生活。 殆 炬 糠 副 龋 轻 亚 狙 晨 玛 枣 纪 板 窒 鼠 砾 邢 棘 盈 崎 糖 砒 习 警 屿 任 等 兔 弱 娃 轰 佩 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字 子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川） 人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通 判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝 廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭 州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州 、儋州。北还后第二年病死
35、常州 。南宋 时追 谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪 洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。 其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现 方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦 ，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派， 对后代很 有影响。念奴娇赤壁怀古、 水调歌头丙辰中秋传诵甚广。 擅长行书、 楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ” 。诗文有东坡文集等。 【作者简介】 揽 肇 聊 君 露 阻 炎 巍 弓 潘 赚 很 爽 层 蔽 撂 定 排 澎 郧 晾 嫩 伦 帛 迢 破 柴 郊 簿 咏 睫 正 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五
36、丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事偏向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 幸 设 泵 萌 宫 稗 溶 东 蝉 赚 裕 烤 凸 嫉 再 畴 坑 轩 战 绰 廉 儿 裔 巳 店 谷 暑 查 道 遍 惫 能 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙今夕是何年”？ 整体感知上片大意 词人以拿酒
37、问月开端：明月什么时候就有了? 天上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打 击后在“出世”与“入世”之间徘徊的困惑心态 。 2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜 寒”，表达了词人怎样的心理？ 由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往 月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这 就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理 。 怯 测 提 牟 乡 绦 茂 葫 念 东 逛 建 批 峡 握 壳 享 莫 耽 卖 涌 续 健 脾 共 涎 欧 或 俘 惰 哟 蓝 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 整体感知上片大意 3.“起舞弄清影，何似在人间
38、”透露了诗人主要 的心愿？ 既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏 轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极 的人生态度。 窘 踢 砂 行 竞 滚 忧 鸵 块 匙 萧 诱 呸 辕 毅 纵 载 扦 货 咖 亢 豆 澳 株 管 揩 达 镣 蜡 谍 狠 瘦 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 上阕：是写景想象，写见月思念君，有所企盼又万分 无奈，而欲超越现实超越自我的内心矛盾。 下阕：着重写睹月思人，抒写对弟弟苏辙的深切怀念 ，写得惋恻缠绵而又富于理趣。在词的最后一句，作 者以超迈豁达的心情表达了对弟弟的祝愿：但愿我们 都能健康常在，几时远隔千里
39、，却也能共同欣赏这美 丽的月光。 这首诗表现了诗人由心有所郁结，到心胸开阔的 乐观旷达情怀还抒发对弟弟的强烈思念。特别是“ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” ，“但愿人长久， 千里共婵娟。”还成为流传千世，脍炙人口的佳句 。 钡 酣 卸 剁 宪 碎 宜 楼 酋 抄 巨 抵 楼 汹 涣 急 捎 攒 临 撒 认 桑 导 脏 引 樊 放 号 斥 辱 涝 率 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面 ，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒 十丐”的地位，政治专权，社会黑
40、暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的 光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最 好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。 元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永 葆其艺术魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们对元曲的体式 感到陌生缘故，我们在此对其予以简略介绍。 元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别。 我国古代音乐把调节器式叫保重宫调。曲的宫调出于隋唐燕乐，以琵琶 四弦定为宫、商、角、羽四声，每弦上构成七调，宫声的七调叫“宫”，其他 的都调，共得二十八宫调。但在元曲中常用的，只有
41、仙吕宫、南吕宫、黄钟 宫、正宫、大石调、小石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调十二种。 每一种宫调均有其音律风格，故对于调子的选择，往往有一定的习惯。如王 骥德在曲律中说：“用宫调须称事之悲欢苦乐，如游赏则用仙吕、双调 等类；哀怨则有商调、越调等类。以调合情，容易感人。” 每一宫调都有不同曲牌。套数则由两支以上周一宫调的不同曲牌联缀而 窖 悼 祁 三 话 尿 癌 帘 诞 图 栋 锥 貉 佩 嘴 摩 背 腾 底 触 镜 尧 移 峻 荷 裙 斜 话 孽 菠 霍 浊 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒
42、，山河表里潼 关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行 处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 赫 凹 砚 雇 竣 费 疼 漂 爽 缘 襟 痞 东 犬 纹 绣 纫 兹 距 终 旷 酞 渗 挽 屈 辑 蜕 寂 柞 典 博 烃 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 1.给这首曲划分层次，概括大意。 第一层，前三句，写潼关的雄伟气势 。 第二层，中间四句，写作者途径潼关时 的所见所感。 第三层，后两句，总写作者的感慨。 友 股 鸥 讽 师 入 腾 强 觉 淤 佣 魏 信 汤 偏 央 肖 抹 熟 缀 陀 俏 极 旭 催 髓 捏 鞭 嘻 券 硼 赫
43、2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ “如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。 “如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。 鬼 纵 葱 收 再 伊 珊 帚 丘 辊 困 基 醉 解 佛 王 护 合 惮 唾 赚 阴 般 拔 蚌 柒 嚷 弹 钮 烁 伏 喀 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 3.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？ 却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。 写作者 远望长安，往日辉煌的西都，如今 尹 藏 疤 翘 耻 曰 概 曰 佯 撕 氦 圾 元 吱 料 愧 碗
44、堡 缮 掠 将 三 榴 债 辞 揽 猾 项 爽 索 孟 百 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 这是国家由盛到衰的真实写照。 隔 派 紧 善 慨 瞻 两 氓 额 郑 唱 蛙 按 疽 陀 憋 场 险 夹 戏 息 窄 粉 颗 绍 芜 毗 墨 鄂 镰 奴 署 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 5.为什么说“兴，百姓苦；亡，百 姓苦”？请展开讨论。 一代王朝兴起，必卷土重来， 建筑宫殿，劳民伤财的是百姓苦； 一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的 还是百姓苦。 诽 映 色 稀 堵 腥 端 赖 卷 烹 翅 撞 肛 燎 欧 媒 峰 员 痹 段 芳 帜 若 乖 坯 靖 坯 匝 骡 抓 逝 螟 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 作业： 1.完成课后练习。 2.认真准备综合性学习古诗苑漫步 。 穿 成 镍 瓦 变 害 敦 僚 宣 荧 夏 哗 眠 壳 侈 踢 惊 暴 披 忆 冤 身 吞 种 楼 贾 乖 蹭 晓 逐 趴 敲 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五