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1、大班美术钢琴变变变教案反思这是大班美术钢琴变变变教案反思，是优秀的大班美术教 案文章，供老师家长们参考学习。活动目标 让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。 训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。学会正方形向中心反复折叠的方法。让孩子们在活动中学会帮助别人。 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 教学重点、难点 会按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。活动准备 玩具钢琴，纸若干。活动过程出范玩具钢琴，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！第 5 页共 4 页教师讲解示范1 引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。2 教师用一张纸
2、像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。3 让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。表示要折的线。 表示中心线，即要对折的地方。一表示方向。4再接着教师根据步骤进行示范。孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。5教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。6及时表扬折好钢琴的幼儿。7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助的孩子。作品展示1 请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。2 看谁折的线条最平整。教学反思在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多，这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我，我选的题材贴近他们的兴趣点，他们很是喜欢。活动
3、中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探索带来了一定的限制。 纲要中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。在这个环节中我应考虑到大班孩子有强烈的探索欲望，应该先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴， ，这样其效果定会远远胜于模仿来的技巧。反复折叠是折钢琴的重难点，我通过示范、相互交流，个别辅导但成功的作品没有意想的多。活动后留给我的思考很多：1、如何让幼儿在折纸时把握 好线条的平整。2、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简 便、易懂。3、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折 纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。活动设计背景我发现我班的许多的孩子在玩耍的时候，就拿着纸在折。他们喜欢折纸折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简单，农村的孩子都能够找得到。