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1、大象版小学科学四年级下册实验报告单大象版小学科学四年级下册实验报告单实验名称做肺模型实验材塑料瓶、笔管、橡皮筋、气球、细绳、橡皮用剪刀将塑料瓶的底部剪掉再把气球剪掉口部用半个气球 把瓶底盖严，并将四周用橡皮筋固定把小气球套在笔管上用 橡皮筋固定从瓶口入，并瓶口和笔管之间用橡皮泥封严用左 手握住瓶身右手捏住橡胶皮膜向下拉开右手，瓶内气球恢复 原状向下拉气球，瓶内气球膨胀；松开手，瓶内气球实验现 小向下拉气球，相当于人在吸气（隔膜下降，使胸腔容积增大， 气压减小，气体入肺），所以气球膨胀； 实验结论松开手,相当于人在呼气（隔膜上升，胸腔容积变小，气压增大，气 体排由肺），所以气球缩小。: 记录人大
2、象版小学科学四年级下册实验报告单阳光下的温度 实验名称两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、实验材张大小一样的白纸和黑在两块泡沫塑料上各挖一条槽槽内分别放入支温度计在一块泡沫塑料上覆盖黑纸在另一块泡沫塑上覆盖白纸）将两块 泡沫塑料放在阳光下）过一会，观察记录两支温度计显示的 温度黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温实验现 计温度上升得慢深色物体比浅色物体吸热能力强。实验结论记录人大象版小学科学四年级下册实验报告单实验名称测太阳高度实验材太阳高度测量仪、把太阳高度测量仪放在地面上，调节水平螺丝使仪器成水 平状。转动观察架，使太阳光穿过通孔与投影屏上的圆完全 重合。观察架上的箭头所刻度，
3、便是太阳高度、小组分工合作，分别负责观察、检验、记录记录和测量不同时间的太阳高度把观测内容时记录在表格里分析记录数据学生分析自己的记录数据把现的规律记录下来实验现学生分析自己的记录数据把发现的规律记录下来实验结论 从日由到正午，太阳高度逐渐增大，之后逐渐减 小。: 记录人大象版小学科学四年级下册实验报告单实验名称怎样才能平衡实验材钩码、杠杆尺、铁架、将杠杆尺、铁架台组装在一起、若不平衡，可以调节两端 螺母、在杠杆尺两端不同的位置分别桂适当数量的码，使其 重新平衡，重复多次、将上述多组实验数据记录在表中、通 过记录的实验数据，进行对比分析重新达到杠杆的平衡状态 杠杆处于匀速转动状态实验现或者静止
4、状态静止时的位置 不一定是在水平位置实验结论 杠杆平衡时，动力X动力臂 =阻力X阻力臂。: 记录人大象版小学科学四年级下册实验报告单实验名称研究杠杆实验材钩码、杠杆尺、铁架、将杠杆尺、铁架台组装在一起、若不平衡，可以调节两端 螺母、在杠杆尺两端不同的位置分别桂适当数量的码，使其 重新平衡，重复多次、将上述多组实验数据记录在表中、通 过记录的实验数据，进行对比分析序阻力动力阻动1实验现23支点到力点的距离大于支点到重物的距离时杠杆省力。支点到力点的距离小于支点到重物的距离时杠实验结论杆费力支点到力点的距离等于支点到重物的距离时杠杆不省力也不费力。: 记录人大象版小学科学四年级下册实验报告单滑轮实
5、验实验名称滑轮、测力计、钩码、细实验材）组装好滑轮组实验装置） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数在绳子的一端 系在横梁上绳子的另一端挂在簧秤上，通过滑轮组装置匀速 使钩码上升，记下数通过实验，发现滑轮组既能省力，又能 改变用力实验现向滑轮组既能省力，又能改变用力方向。实验结论记录人大象版小学科学四年级下册实验报告单实验名称蜡烛会熄灭吗实验材蜡烛、杯子、棋子、形状、高度都相同的两个杯子号杯子无底号杯子有底。用 两个杯子同时扣住高度相同的在燃烧的蜡烛，观察现象号杯 子有底杯子下个棋子扣住高度同的正在燃烧的蜡烛，记录蜡 烛的燃烧时间、号杯口号杯子有底，杯子下个子，扣住高度相同的正在燃烧的蜡烛
6、， 记录蜡烛燃烧时间、号杯口个棋子, 扣住高度相同的正燃烧的蜡烛，记录蜡烛的燃烧时间号杯子里的蜡烛继续燃烧号杯子里的蜡烛实验现灭号杯子 下个棋子个棋子个棋子蜡烛的燃烧时间逐渐延长蜡烛燃烧需要空气中的氧气，氧气耗光是蜡烛就熄实验结论灭了。: 记录人大象版小学科学四年级下册实验报告单实验名称燃烧之谜酒精灯、铁片、三脚架、纸片、火柴、湿木条、实验材、用火柴分别去点纸片和湿木条，观察现象把火柴和石头放在三脚架上的铁片上用酒精加热铁片，观察现象用火柴点纸片很容易着火火柴点湿木条点不着实验现用酒精灯加热铁片火柴先冒烟然后开始燃烧石头不燃烧燃烧需要温度、可燃物、空气三个条件同时，只有 实验结 论三个条件同时具备燃烧才会发生。:记录人