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1、北师大版三年级丑小鸭教学设计教学目标1、 学习36段，能按问题找到相应的的课文段落。2、 通过有感情的朗读、感悟和交流，培养学生自读自悟的能力。3、 学习丑小鸭在遇到困难的时候，乐观向上，相信总有一天会变美。教学重点1、 体会丑小鸭可怜和非常高兴这两种不同的心情。2、 按要求读懂事情发展顺序写的段。教学过程教师引导活动学生学习活动一、复习导入展示丑小鸭的丑陋(课件)回顾丑小鸭的丑，以至于它被迫离开了家。二、研读，感悟丑小鸭的可怜1、引导学生通过自学、交流，找出丑小鸭遇到的不幸遭遇。2、通过朗读体会丑小鸭的可怜。1、 学生欣赏丑小鸭遇到不幸的录像。2、 根据自学提示，完成表格：来到哪里遇到什么不
2、幸丑小鸭什么做水草地野鸭( )离开了水草地( )里小鸟( )猎狗( )白天( )晚上( )( )丛里天气( )()在芦苇丛3、交流表格内容，朗读体会丑小鸭的可怜。理解课文中的词语。并用自己的话说说丑小鸭离开了家，生活是多么( )。三、精读，体会丑小鸭快乐的心情。1、引导学生找出白天鹅美丽的句子，通过朗读体会丑小鸭惊喜，非常愉快的心情。2、读懂按事情发展顺序写的段落。1、根据观察美丽的白天鹅，学习丑小鸭变美的句子。理解：雪白油亮，又长又软，丰满有力，简直等词语。区别倒影和倒映。2、第五段是按什么顺序写的?先写什么?再写什么?最后写什么?3、找出并朗读丑小鸭非常快乐的句子，感受哪些词语最能说明丑小鸭的快乐，为什么?4、对丑小鸭变成白天鹅前后进行比较，体会他可怜，快乐两种截然不同的心情。四、联系生活，小结延伸。在我们的身边，有些同学学习不好，或是在一些方面有不足，他们应该怎么做?说说自己的想法，谈谈学后的体会。【北师大版三年级丑小鸭教学设计】3