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1、小学一年级春雨的色彩教学设计【教学目标】1、 认识线、论等11个生字。会写你、们等6个字。2、正确流利地朗读课文。3、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。4、有主动积累词汇的意识。【教学重点、难点】1、重点：学习生字、朗读课文。2、难点：感悟领会春雨给大地带来的变化。【课前准备】课件、生字卡片、收集有关春天的词句。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时一、体验生活，引入新课大家都见过下雨，听轰隆隆、哗哗哗下的是什么雨?(是夏天的雷雨)。沙沙沙下的是什么雨?(是春雨)。你怎么听出是春雨?春雨是怎么样的?春雨有色彩吗?揭题。二、初读课文，整体感知学生自由读课文，注意读
2、准字音。遇到生字新词多读几遍。三、创设情景，朗读感悟1、春雨是怎么样的呢?找到第一段。读一读，从第一段里你读懂了什么?体会朗读。2、课文哪里还写了春雨的声音?读一读，找到区别。第一段和最后一段比较朗读。3、大家指谁?大家争论的是什么问题?出示第二段，在文中找答案什么叫争论?四、小组合作，角色表演1、(出示课件)：有哪些鸟在争论?2、三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?3、小组分角色朗读。4、表演。五、启发想象，引导探究1、读全文，你觉得春雨怎么样?2、在小动物的眼里，春雨还可能是什么颜色的呢?为什么?3、小朋友，让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧!春雨到底是什么颜色的呢?出示春雨姐姐的话-亲爱的小朋
3、友，我本身是无色的，透明的，但能给大家带来五彩缤粉的世界。(给五彩缤纷换个词)4、感情朗读全文。六、结合板书，抄写绿、红板书设计(绿红用田字格写)绿 五彩缤纷红 五颜六色黄 万紫千红五光十色第二课时一、复习导入1、认读生字。2、介绍自己最得意的记字方法。3、猜字谜：皇帝要穿新衣，骗子搬来织布机，可缺了一样东西?(线)林子里有水。(淋)雨点落在西瓜上。(洒)4、找出同偏旁的字：三点水 草字头 单人旁 绞丝旁5、认读词语。6、口头组词：滴 欢 题7、完成书上读读说说。二、朗读课文，分角色表演1、组内表演，要求把春雨落下来的动作也能做出来。2、男女同学和老师一起表演。三、表演唱小雨沙沙(出示课件)四、总结全文，了解春雨给大地带来的变化1、春雨让大地变得五彩缤纷，桃红柳绿，万紫千红，红花绿叶。2、春雨让大地变得生机勃勃，动物出来玩耍了，植物发芽了，到处充满生机和活力。五、指导书写你 们 花 草七、扩展活动1、看春雨到底是什么颜色的?2、画春雨的色彩。3、补充朗读春雨。【小学一年级春雨的色彩教学设计】5