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1、四年级数学上册长方形面积的计算教学设计一、教学目的：1、掌握长方形面积的计算方法。2、会运用长方形面积的计算方法测量实际生活中的物体二、教学重难点：掌握长方形面积的计算方法。教具：自制边长1厘米的正方形若干个 一个长5厘米宽3厘米的长方形 电子课件三、教学过程：（一）、复习导入上节课我们学习了有关面积的知识，现在老师想考考大家1、常用的面积单位有哪些？2、边长是1厘米的正方形，面积是多少？边长1分米的正方形的面积呢？面积是1平方米的正方形，边长是多少？3、出示课件，师读题：每个小方格表示1平方厘米，说出阴影部分两个图形面积各是多少平方厘米？（学生说出是怎么知道的）师：小的物体或图形我们可以用数
2、的方法知道它的面积，如果是大的长方形，比如黑板、教室地面、学校操场的面积，也用这种方法就会很麻烦，有什么好办法吗？今天我们就一起研究长方形面积的计算（二）、新授1、请同学们拿出准备好的长方形，小组同学合作测量这个长方形的面积，想怎么测量就怎么测量2、测量的面积是多少呢？你是怎么测量的？3、同学们的测量方法不相同，可是测量的结果却是一样的，这是这么回事呢？他们之间有什么联系吗？4、学生回答，课件演示看到这里你们觉得长方形面积与边长有关系吗？有什么关系？5、师小结：这个长方形所含的厘米数正好等于长和宽所含厘米数的乘积那么你们可以总结出长方形面积的计算方法吗？6、学生说，师板书：长方形的面积=长宽（三）、巩固练习P 98做一做 同桌同学合作完成P99第一题（四）、拓展1、你们真能干，知道了怎么计算长方形的面积，在你们身边有长方形的物体吗？想知道它们的面积吗？（学生分小组合作）2、学生汇报测量结果3、最近有人请王老师卖装修材料，她告诉我她的房间地面长12米，宽4米，你知道王老师需要买多少木地板吗？4、还有一张床面积是300平方分米，我只知道宽是15分米，你们知道它的长是多少吗？5、小结：今天这堂课你有什么收获吗？（五）、课堂作业【四年级数学上册长方形面积的计算教学设计】3