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1、第二节 电压(第一课时)【教学目标】知识与技能让学生知道电压的定义、电压的单位；了解电压用符号V表示及其日常生活中电压的大小； 用电压表测量测量电压的大小；知道正确使用电压表测量电路中的电压；会读电压表的示数。过程与方法用讨论的方法让学生知道电压的定义、电压的单位；了解电压用符号I表示及其日常生活中电压的大小；用探究的方法了解电压表的正确使用。情感态度与价值观 用讨论的方法调动学生学习的积极性的主动性， 让学生体验成功的喜 悦；用探究的方法培养学习学生科学探究精神， 培养学生实事求是的科学态度。 激发学生学 习物理的积极性。【教学重点】电压是指两点之间的电压。【教学难点】电压表的正确使用【教学
2、工具】电压表、电板多个、电源、开头、导线等 16组。(将学生分成16组)【教学过程】一创设情况、引入新课。1复习旧知：电压是如何形成的？2演示实验：教师将挂板上连接好了的电路，分别接上两节、三节电池，让学生观察先后两次灯泡的发光现象， 然后将一根导线直接连接在两个灯泡的两端，此时灯泡不亮；引发学生思考，提出问题：一根导线也有大量的自由电子，为什么连接在灯泡两端灯泡不亮？而连接在电源两端灯泡亮了呢？是什么原因迫使导线内的自由电子作定向移动呢？电源在这里起 着什么样的作用呢？要搞清楚这个问题，下面我和大家一起学习：第二节内容，电压。二.自主学习、合作探究。1.教师出示目标，学生阅读教材58至59面
3、，并完成下列练习。(1)电压是 的原因，电源是形成电压的原因。(2)电压的符号 ,常用单位有 、。(3 )单位换算 800mV=V=KV。(4) 一些常见的电压值：(1) 一节干电池为 V、(2)家庭电路的电压为 V,(3)人体的安全电压 , (4)我国动力电路电压为 V。电荷2.教师用类比的方法，与学生一起讨论电压的概念。此打11仆电流的心戏说明形成电压的(1)让学生观察图1中左图连通器 AB ,有水从A流 向B,接着提出问题：AB之间形成水流的原因是什 么？要使 AB之间形成持续的水流，你应该是如何 做？(2)接着按图1中右图讨论：抽水机的作用是什么？并归纳形成持续水流的条件是：要有持续的
4、有压。此时教师用水流比电压,原因是有电压，从而归纳结论：电压是驱使电荷定向移动形成电压的原因。(3)注意：电路中保证有持续电压的条件有二：第一、有电压；第二、要是通路。有电压不一定有电压，有电压一定有电压;电源是提电能的装置也是供电压的装置、还是提供持续电压的装置。(4)师生一起理解：电压是指两点之间的电压。按照图2讨论加在灯泡L1、L2两端的电压分别是 Ui=2V, U2=1V,理解为：Uab=2V、Ubc=1M Uac=3V。表示为Ua Ub= Uab= 2V,即a点的电压比b点的电压高出 2V; Ubc=1M由学生自己讨论，并且让学生讨论Uac=3V的原因。这样，为电压表的正确使用，导线
5、之间没有电压，电路中短路作出更深的理解。(5)学生讨论：教材 61面，讨论交流、小鸟会触电吗？如右图3中的L2短路的原因进行解释。3.电压表的正确使用：对照电压表、观察电压表的构造，让学生讨论电压表的正确使用。(1) 调零；(2)电压表为什么要与被测的用电器并联；(3) “ + ”接线柱表示电压流入, (4)不能超过电压表的量程。接线柱表示电压流出;(5)为什么电压表可以直接接在电源两端?4.对照电压表、学生自己讨论电压表的读数。让学生自主读出图 4中电压表 甲乙的示数。U甲二U乙=通过上面的读数练习自己总结 读数原则：图415甲乙O,【检测练习】1 .电压是_2 .电压的符号,常用单位有3
6、.单位换算800mV=V=4 . 一些常见白电压值：(1 ) 一(3 )人体的安全电压 KV。由干电池为的原因，电源是形成电压的原因。V、( 2 )家庭电路的电压为,(4)我国动力电路电压为VoV,5 .电压表是专门用测量电压的仪器表，用符号为电压表是双量程电压表，它有6 .电压表的读数原则是：,实物图为: 两个量程。,右图1中电压表的示数为Vo7.下列关于电压和电源的说法中正确的是(A只要有电源，就一定能形成电压B电路中没有电压，电路两端就一定没有电压C电路两端没有电压，就一定没有电压D只要电路两端有电压，电路中就一定有电压O常用8如图3所示，闭合开关后，电压表 Vi的示数为9V,电压表V2
7、的示数为6V,则电源电压为9.如图4所示，电源电压为 示数为3.5v则()V。6V且保持不变，开关闭合后，电压表的AC10.Li两端的电压为3.5vL2两端的电压为 2.5v在如图5所示的电路中,B Li两端的电压为 2.5vD两端的电压为3.5v闭合开关S,能用电压表测量Li两端的电压的正确电路是3r-0L1s_ BL2根据右图6的电路图，连接好实物图。LlcD【课堂小节】本堂课的主要内容是：让学生理解串联电路和并联电路中的电压的数量关系， 即串联电路中有：Ui+U2=U;并联电路中有：Ui=U2=U 。正确使用电压表测量探究 串联电路和并联电路中的电压的数量关系；会用串联电路和并联电路中的电压的数量关系解决实际问题。【布置作业】完成上面习题 7、8、9、11。【教学反思】