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1、如皋市实验初中初一排球实践课教案水平四（七年级）第周第次课任课教师：李元俊教学内容正面双手垫球（自垫）教学时数3-11、了解正面双手垫球的手形，知道手臂的平直程度是关系到球是否能垫正、垫稳的主要因素。2、90吸上的同学能正确做出垫球手形，并能做到手臂平直夹紧。教学目标3、练习积极性高，同学间能互帮互学，相互尊重；培养学生坚强的意志和坚持到底勇于克服困 难的精神。重点难点重点：垫球的手型难点：垫击球的位置排球场场地器材排球30个教学设计（第1课时）过程教学内容教师活动学生活动组织1、体委整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见 习生1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任
2、务4、老帅带领学生做徒 手操5、组织学生两人一球 进一些玩球活动， 以熟悉球性1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领卜学 生认真练习，充分活 动各关节5、做出各种玩球动 作，熟悉球性。整队队形（田径场）-1、分组尝试双手垫球 （看谁能把球垫起来 不掉下去）2、徒手动作1、讲解分组练习的要 求，并提出尝试垫球 的要求（球垫起来尽 可能不掉地）2、老师注意观察学生 的动作3、请尝试的比较好的 学生表演一下1、讲解自垫的手型、 手臂（伸直、夹紧）2、要求学生把手形放 2分钟，以固定手形， 手臂伸直3、讲解腿部动作，强 调重心由两脚之间过 渡到前脚，前后两人 一组4、教师
3、巡回指导1、学生认真听尝试垫 球的要求2、学生开动脑筋，找 出球垫起来不掉地的 方法3、其他学生认真观看1、学生边看老师的动 作边模仿练习2、固定手型时手臂紧 张夹紧3、学生认真做好动 作，听好哨音做动作4、两人之间互相帮助 纠正分组练习队形过程教学内容教师活动学生活动组织3、垫固定球mt1、教师邀请一名学生 做好示范动作，一人 拿球，老师做垫球动 作2、老师要求一组学生 拿球，一组学生做垫 球动作，听哨音做腿 的蹬伸动作，加上的 手臂动作3、教师巡回指导。1、讲解笄示范，提出 抛球时，可抛时一点， 留有充足的时间做好 手臂的动作2、老师要求学生抛一 次垫一次抱球，分为 两人一组3、提出要求：
4、体会完 了垫球的动作要领后 可以连续垫，老师巡 回指导4、邀请学生进行展 示，并请其他学生进 行评价5、老师做出总结性评 价，指出动作好的与 做的不够的地方1、学生认真观看并模 仿练习2、学生用力拿好球， 并认真体会手臂垫球 的位置，体会身体的 重心由两脚之间过渡 到前脚3、学生按照要求认真 练习1、学生练习时尽可能 向上抛高球，手型放 好做垫球动作2、学生严格按照老师 的要求做，不盲目乱 抛乱垫3、练习熟悉后尝试连 续垫，分为8人一组， 相互纠正4、学生勇于展示自 己，集中观看别人的 动作，认真评价5、学生认真听老师的 评价展示队形4、自抛自垫(掌握好 的学生可以连续)二、1、整理放松 ,课
5、堂小结1、领做放松操2、本课总结讲评(1) .学生自我评估学习情况(2) .教师总结3、师生再见1、随教师充分放松2、(1)学生分组 小结自我评估。(2)集中汇报。3、师生再见放松整理队形平均心率练习密度教学反思初一排球实践课教案水平四（七年级）第 周第 次课任课教师：李元俊教学内容1、复习止向双手垫球（自垫）2、垫球的准备姿势和移动教学时数3-2教学目标1 .能知道准备姿势（稍蹲）和移动的动作方法。2 .能做出正确的准备姿势、学会移动，并能在自垫球的过程中合理应用。3 .能帮助同伴改进技术，并能客观评价重点难点重点：1.移动：起动、移动步法、制动 2.自垫球：动作的稳定性难点：自垫“对抛”球
6、场地器材排球场 排球30个教学设计（第2课时）过程教学内容教师活动学生活动组织1、体育委员整队检查 人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见 习生1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师带领学生做徒 手操5、组织学生两人一球 进行一些玩球活动，以 熟悉球性1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领卜学 生认真练习，充分活 动各关节5、做出各种玩球动 作，熟悉球性。整队队形（田径场）-1、垫固定球k1、教师组织学做垫固定球动作，两人 一组，一人拿球，一人 做垫球动作，重点强调 垫球的准备姿势1、学生认真听，并按 照要求做好准备姿 势，两脚前后开
7、立， 稍半蹲，手臂、手型 做好，前后两人一组间 f IVIFM w2、老师要求学生听哨 音做腿的蹬伸动作，加 上的手臂动作练习，2、学生用力拿好球， 并认真体会手臂垫球 的位置，体会身体的2、自抛自垫过渡到自 垫（掌握好的学生可 以连续垫球）3、教师巡回指导。1、提出要求：抛球时， 可抛高一点，留有充足 时间做好手臂的动作， 2、老师要求学生抛一 次可以连续垫几次再 抱球，分为两人一组 3、提出要求：体会完重心由两脚之间过渡 到前脚3、学生按照要求认真 练习1、学生练习时尽可能 向上抛高球，手型放 好做垫球动作2、学生严格按照老师 的要求做，不盲目乱 抛乱垫分组练习队形过程教学内容教师活动学生
8、活动组织3、准备姿势和移动4、自垫“对抛”球 方法：两人一组，一 人从/、同方位抛球， 一人通过移动接球连 续垫了垫球的动作要领后 连续垫，尽可能使球不 掉地，老师巡回指导 4、邀请学生进行展示， 并请其他学生进行评 价5、老师做出总结性评 价，指出动作好的与做 的不够的地方1、示范讲解准备姿势2、利用哨音组织学生 练习(A声稍音自然 站立，第一声做好准备 姿势)3、示范讲解/、同的移 动方法4、设置情景，组织学 生练习不同的移动步 法1、讲解练习方法2、组织学生练习，提 示注意点，刚开始抛球 时/、宜太远，渐渐地改 变方向,确保抛过去对 方能通过移动接住3、老师巡回指导，适 当参与学生活动当
9、中 4、邀请学生展示，并 做出评价3、练习熟悉后尝试连 续垫，分为8人一组， 相互纠正4、学生勇于展示自 己，集中观看别人的 动作，认真评价5、学生认真听老师的 评价1、学生注意观察老师 的动作并跟着模仿练 习2、跟着老师听哨音做 练习3观察不同的移动方 法，根据教师的/、同 指令，尝试步与滑步、 交叉步、跑步等移动 步法4、积极练习，体验不 同的移动步伐1、学生注意观察老师 的动作并跟着模仿练 习2、学生按照老师的要 求前后两人一组教学 练习3、学生勇于参与练习 4、学生积极展示自 己，对其他学生评价展示队形二、1、整理放松 ,课堂小结1、领做放松操2、本课总结讲评(1) .学生自我评估学
10、习情况(2) .教师总结3、师生再见1、随教师充分放松2、(1)学生分组小结自我评估。(2)集中汇报。3、师生再见放松整理队形平均心率练习密度教学反思初一排球实践课教案水平四（上年级）第 周第次课任课教师：李元俊教学内容止面双手垫球对垫教学时数3-3教学目标1 .能知道对垫的方法。2 .能在对垫的过程中，初步把握垫球的时机。3 .能在协作配合中，感受合作学习的乐趣。重点难点重点：垫球的时机难点：同伴的协调配合场地器材排球场排球30个教学设计（第3课时）过程教学内容教师活动学生活动组织1、体育委员整队检查 人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见 习生1、协助检查人数2、向学生问好3
11、、明确本课任务4、老师带领学生做徒 手操5、组织学生两人一球 进一些抛接球或是 一抛一垫的练习1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领卜学 生认真练习，充分活 动各关节5、做出各种玩球动 作，尽可能使球不掉 地整队队形（田径场）-1、抛垫球接力游戏1、老师讲解接力游戏 的方法：一排沙-组， 每组再分成两个小组， 间隔2-3米相对站成 纵队，一组A人抛球 给对面第一人，对面的 人用垫球方式垫回，第 二个人接球，第二人再 抛给对面第二人，此人 再垫回来，依此类推， 之后两组交换抛垫，看 一个轮回卜来哪一组 掉球次数少为胜（接/、 到球的算接球的那一 组掉球一次）2、教师
12、巡回指导3、邀请一组学生展示，1、按老师要求在小组 长的带领卜积极练习2、学生不明白的地方 要及时教师请教老 师，虚心接殳老师和 同学的指导，互相配 合，共同提高。3、正确对待成败，为分组练习队形过程教学内容教师活动学生活动组织2、两人对垫并评价这些垫的好的 组与垫的差的组的动 作区别。1、提问：一只球、两 个人怎么垫？2、引导学生归纳总结、 选择，并通过“一抛一 垫”、“对垫可宿一落点 的球”等练习形式来体 验垫球的时机3 .组织学生尝试对垫4 .示范讲解对垫的动 作方法，引导学生对时 机的把握及相互之间 的配合5 .组织学生分组练习6、教师巡回指导纠正7、邀请一组学生展示, 并评价这些垫的
13、好的 组与垫的差的组的动 作区别。自己和同学的进步感 到高兴。1 .讨论、思考2 .根据教师的提示， 认真练习几种对垫， 感受垫球的时机3 .通过尝试对垫，体 验同伴之间的配合4 .认真接受指导，并 主动感受5 .积极参与，巩固提 高6、学生不明白的地方 要及时教师请教老 师，虚心接殳老师和 同学的指导，互相配 合，共同提高。7、要止确对待成败， 为自己和同学的进步 感到高兴。展示队形二、1、整理放松，课堂小 结1、领做放松操2、本课总结讲评(1) .学生自我评估学 习情况(2) .教师总结3、师生再见1、随教师充分放松2、(1)学生分组小结自我评估。(2)集中汇报。3、师生再见放松整理队形平均心率练习密度教学反思