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1、小学体育一年级主题单元教学设计时间：2012-8-9 22:01:11作者：未知 来源：原创 查看：464评论：0内容摘要：一年级主题单元教学设计 周小玲一、学情分析一年级学生活泼好动、模仿能力强、想 象力丰富、好奇心盛、乐于表现自我，上体育课积极性高，但自我约束能力差、注意力不集中。本年级学生身体素质属于中等水平，个体间的差异较大，接受能力一般。学生在上学期已经学习 并认识了跳跃的简单动作技术一年级主题单元教学设计 周小玲 一、学情分析一年级学生活泼好动、模仿能力强、想象力丰富、好奇心盛、乐于表 现自我，上体育课积极性高，但自我约束能力差、注意力不集中。本年级 学生身体素质属于中等水平，个体
2、间的差异较大，接受能力一般。学生在 上学期已经学习并认识了跳跃的简单动作技术，具备了一定的认知能力， 有许多学生对跳出的远度都非常在意， 但大部分学生的动作不规范，再加 上立定跳远练习比较枯燥，提不起学生的兴趣，因此，我选择了主题式教 学方法，创设情景和疑问，吸引学生学习的兴趣，让学生在“玩中学，导 中练”。二、教学指导思想本单元按照新的课程标准，以“健康第一”为指导思想，让学生在和 谐、友好、合作的环境中感受体育带来的愉悦；坚持以学生发展为本，关 注个体差异，体现学生学习的主体地位，让学生根据自己的跳跃能力，诱 导每位学生自由结伴并设计适合自己练习的方法，增强其自信心，满足学生“玩中乐” “
3、导中学”的心理需求，在活泼的课堂中锻炼身体，使身心 得到陶冶、个性得到发展。三、教学目标1、激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地参与活动，并在活动中 掌握立定跳远的基本动作。2、通过多种游戏活动，发展学生的弹跳力、灵敏性和身体的协调能 力。3、通过小组合作，为学生创造相互交流的机会，充分发挥学生的自 主学习，敢于展示自己，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识，陶冶 美的情操。四、教学内容立定跳远是小学一年级跳跃教材的基本内容，它是在一些简单的单、 双脚跳跃练习和基本的跳跃动作方法基础上，发展跳跃能力的方法和手 段。因为一年级学生身体协调性差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃 起后展腹、展牌、身
4、体充分伸展，然后收复举腿向前跃出这样复杂的动作 过程，因此，本年级立定跳远主要是使儿童掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢 配合协调。一年级立定跳远要求的技术动作不强，因此本单元教学安排6课时，通过6个课时的教学，学生有足够时间掌握其动作方法，发展跳跃 能力。并通过教学活动，增进学生对体育跳跃的兴趣，提高学生跳跃能力， 培养学生创新、探究、合作精神。五、组织与教法1、设计新颖的组织形式：本单元通过设置一个亲切和谐、灵活宽松 的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练 习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个
5、体自由发挥的 练习形式，为学生提供发展能力的广阔时空。 在练习中，注重鼓励学生自 我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教学方法：本单元的教学对象是低年级学生，自控能 力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。 应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用情景、示范、练习、游戏、 思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成学习过程。这样 不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。 另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地 结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、 自主、能动地学习。 六、教学流程
6、情景导入一一设疑、引导、尝试、体验一一教师的讲解、示范一一学 生的模仿练习一一学生自主练习、小组讨论一一学生展示一一游戏活动一 一放松评价。七、单元计划教学 内容小兔子学本领（立定跳远）教 学 目 标1、通过设计不同的教学情景，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地参与活动，并在 活动中掌握立定跳远的基本动作。2、通过多种游戏活动，发展学生的弹跳力、灵敏性和身体的协调能力。3、通过小组合作，为学生创造相互交流的机会，充分发挥学生的自主学习，敢于展示自 己，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识，陶冶美的情操。教学 重点两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。教学难点蹬摆配合，落地轻巧。教学 资源运动场，呼
7、啦圈25个，矿泉水瓶50个，小凳子16张，垫子16张，报纸50张，小黑板 1个，录音机1台。课次教学目标教学内容教学重点 难点教学手段一1、学会单脚起跳、双 脚落地的方法，提高 跳跃的兴趣；2、通过情景游戏设计 培养学生创新、合作 精神，敢于展示自己，1、学各种动 物的跳。如 小青蛙、小 袋鼠等。2、跳单双 圈。重点：单起双落 难点：单、双脚 跳的轻巧 落地方法1、引导学生模仿各种动物的跳。2、组织学生进行跳单双圈练习，并进 行观察辅导；学生自主练习。3、讲解游戏的方法和规则，并组织游 戏活动。学生们与同伴合作完成游戏。4、组织学生进行兔子舞的韵律舞增强竞争意识，陶冶 美的情操。3、游戏：小
8、兔米蘑菇。4、韵律活动 兔子舞蹈，与学生跳成一片，在玩中放松身 心。1、激发学生学习的兴1、小兔智斗重点：1、组织学生进行游戏，师生同乐。趣，使学生积极主动大灰狼。摆臂蹬2、(1)引导学生进行各种各样的跳，参与活动。2、“越过河 沟，帮助兔地。难点：请跳得好的学生进行展示。(2)学本领阶段：结合学生动作，出2、初步体验摆臂和蹬伯伯种萝动作协示“立定跳远”图解，讲解示范动作地，用力起跳的方法，卜”。调，蹬摆要领，重点学习双脚用力向前蹬，向提高跳跃能力。3、培养学生勇于挑 战、积极合作、战胜 困难、刻苦耐劳的意 志品质以及乐于助人 的良好品质。3、放松舞蹈：茉莉 花配合远处跳出并双脚落地的姿势；学
9、生积 极思考，认真学习动作。(3)组织学生集体练习，观察掌握程 度。(4)组织学生进行“帮兔伯伯种萝卜” 的跳跃游戏。3、放松身心。1、学会立定跳远的双1、游戏：“石重点：双1、组织学生进行热身游戏，自由结伴脚起跳，双脚落地动头、剪刀、脚起跳、进行游戏。作，落地时，能够屈布”落地的方2、(1)谛言导入W景，利用小板凳膝缓冲，平稳落地。2、“小兔跳法，落地进行跳跃练习，提出要求，强调安全。2.养成自我保护的意蘑菇(板轻巧。(2)组织学生进行快乐跳板凳比赛，三识。凳)”难点：屈讲解比赛方法与规则。3.通过游戏活动，提高3、“踩报纸”膝缓冲，3、(1)启发诱导，导学设疑“怎样跳跃能力，发展弹跳 力、
10、灵敏性和协调性， 培养学生环保意识。游戏4、投放废纸 团5、放松舞蹈 茉莉花动作协调才不把报纸弄破？”(2)组织学生进行“踩报纸”游戏。4、利用废纸进行环保教育，并利用废 报纸进行投掷练习，发展学生体能。5、放松身心1、初步体验立定跳远1、热身运动重点：动1、播放音乐，与学生一同进行兔子辨的完整动作方法，提兔子舞作连贯、的热身舞蹈。四高跳跃的能力。2、小兔立定int,2、(1)复习“小兔”双起双落动作。2、养成积极自信、容跳远比赛难点：(2)导入立定跳远的完整动作：通过纳他人的良好品质。3、放松舞蹈蹬摆配示范、图示、讲解立远完整动作。幸福拍手 歌合，动作 协调。(3)语百导入W景，小兔要参加立
11、定 跳远比赛，组织学生苦练本领。教师 巡回指导，并给予激励性的评价。(4)小兔立定跳远比赛开始：选出跳 远冠军，奖励小红花。3、放松身心。五1、进一步学习立定跳 远动作，通过学习巩 周立定跳远的动作， 提图动作止确性；2、养成积极自信，培 养学生敢于表现自我，体验成功的乐趣。1、热身活 动：“小兔 再遇大灰狼”2、“小兔” 组队到森林 深处苦练本领3、比赛游 戏：“小兔 本领人比拼”4、“庆功 宴”：师生同舞重点：动 作连贯、 止确，并 能跳出一 定远度。难点： 蹬摆配合，动作 协调。1、，情景导入，师生共玩游戏，充分热 身，做好准备。2、(1)复习上节课所学动作要领； (2)语言导入学习情境
12、，把学生分成8大组并选出小组长到“森林”苦练本 领；(3)学生分小组练习，教师巡回指导。3、讲解、示范游戏方法与规则，组织 学生进行比赛游戏。4、放松身心。六1、通过考核，巩固立 定跳的基本动作，提高弹跳的能力。2、通过本次课，学生 敢于展示自己，培养 他们的合作精神，增强竞争意识。1、游戏：“石 头，剪刀，布”。2、“小兔本 领大检阅”。3、评价与反 馈。重点：双 脚有力蹬 地前、向 上跃起， 双脚同时 落地。难点：上 下肢协调 配合，落 地轻巧。1、游戏热身，调动积极性。2、(1)谛言激励，为学生创设情景， 比比谁跳得最远；(2)安排好学生练习内容，组织好测 试工作。3、评价与反馈，让学生
13、及时了解自己 的学习情况。单元 反思第二次课课时计划教 目学 标1、通过设计不同的情境，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到体育教 学中；2、让学生初步体验摆臂和蹬地，用力起跳的方法，提高跳跃能力；3、培养学生勇于挑战、积极合作、战胜困难、刻苦耐劳的意志品质以及 乐于助人的良好品质。教 学 内 容小兔, (立发场地运动场教具体操垫16张，矿泉水瓶48个，小黑I教重学占 八、双手摆臂，双脚用力蹬地并向 远处跳出教学 难点蹬摆配合，动作协调教 过学 程课堂常规一队列练习一热身活动：“小白兔智斗大灰狼” 一准备活动一情景导入：越运 兔伯伯种萝卜一拓展：体能练习一放松舞蹈。顺序时 问达成目标学习内容教
14、师活动学生学习3分 钟学生注意力 集中，一切行动听 指挥，培养学生良 好的课堂组 织纪律。1、整队集合， 师生互问好，检 查人数；提出课的要求。2、队形队列练 习：立正、稍息、 向前看齐、蹲下、起立、四路1、整队，向学生 问好，检查人数； 提出课的要求。2、口令指挥学生进行练 习：(1)指挥学生进行原地的 立正、稍息、蹲卜、起 立练习；1、体育委 员整队集合，向 老师问好，报数；2、队列整齐， 回号晌凫；老师。M 学x男忙OOx OOx OOx OOxOOOOx纵队变八路纵 队， 八路纵队成四 路纵队。(2)指挥学生由四路纵队 变八路纵队，八路纵队 成四路纵队；X XOOOOxX XOOOOx
15、X XOOOOxX X 二4分 钟1、激发学生 的学习兴趣，使学生 具有积极参 与体育活动 的态度和行 为；2、在游戏中 充分活动身 体，避免运 动创伤。1、游戏：“小白兔智斗 大灰狼”2、各关节的准备活动；跳的专 门性练习。1、讲解游戏方法与规 则，提出要求，鼓励学 生随机大方结伴游戏； 2、教师谛言导入情景，组织学生进行游戏。3、口令指挥学生进行各 关节的准备活动以及跳 的专门性练习。1、五人结伴积 极投入游戏情 节。2、思维活跃， 能用自己的方 法躲避“大灰 狼”。3、认真完成准 备活动。学生队型 指定区域自 散开OOOCX X X X (OOxxOO xOOOOxX X1、通过学生1、
16、想办法过小1、谛言导入情境，鼓励1、积极思考过1、三20分 钟的自我练 习，体验双 脚用力向前 蹬的动作。 2、在学练过 程中，通过 观察、比较、 讨论、体验 等方法掌樨 立定跳远的 摆臂蹬地动 作，学会自 评互评。通过小组比 赛、合作， 培养学生团 结协作的集 体主义精神。3、巩固所学 本领，初步 掌握双手摆 臂，双脚用 力蹬地并向 远处跳出。 培养勇于挑 战、积极合 作、刻苦耐 劳的意志品 质以及乐于 助人的良好 品质河：自由体验双脚 用力蹬地动作。2、苦练本领， 挑战河沟。立定跳远动作 要领：两脚稍分开自 然站立，上体稍 前倾，两臂前后 摆动各一次，用 力向前上方摆 臂同时两脚用 力蹬地
17、，迅速向 前上方跳出，脚 跟先落地。3、越河沟，种 萝卜：巩固教学重点， 解决教学难点。学生大胆练习；并进行 巡视。2、启发诱导，导学释疑： 怎样跳过变宽的小河？ (1)组织学生在变宽的 小河上移动浮板尝试远 距离的跳跃。(2)请两名学生展示过 河动作，结合图解，讲 解示范动作，强调“摆 臂蹬地”重点。(3)组织学生苦练本 领。(4)组织小组进行比赛 并选出各组的“兔子 王”；巡回指导，对跳 不过去的学生给予鼓 励。(5)组织“兔子王大 赛”，请各组“兔子王” 给跳过小河的学生一个“萝卜”，教师给跳不 过去的同学“萝卜”以 示鼓励，同时进行安全 教育。3、语百导入，激发兴趣 (1)讲解示范游戏
18、方法 与规则。(2)组织小组比赛，比 摆臂蹬地跳过河沟，强 调安全。河方法，并进行 各种尝试练习。2、(1)思维活 跃，相互讨论过 河方法，积极尝试。(2)认真观察， 互相评价。利用 编好的口诀进 行练习。”前后 摆臂腿屈伸，两脚用力向前 蹬”。(3)认真跟学 立定跳远动作。(4)各组迅速 展开练习，争取 当“兔子王”(5)勇于展小 自己，同学之间 进行相互评价。 3、小组比赛, 体验成功，积极 为本小组同学 加油，注意安全。OOOOX XOOOOxX XOOOOxX XOOOOxX X 口口 口小河 口口 口2、OOOOxX XOOOOxX XOOOOxX XOOOOxX X 口口 口小河
19、口口 口3、OOOOxX XOOOOxX XOOOOxX XOOOOxX X 口口 口小河 口口 口 四8 分 钟结合我校研 究课题，提 高学生身体 素质。体能训练：跳瓶子练习引导学生利用矿泉水瓶 进行双脚连续跳跃的体 能练习练习认真，动作 规范练习队形同五5 分 钟1、养成体育 运动后自觉 放松的习 惯，2、止确评价 自己在课中 的表现；1、放松舞蹈： 茉莉花。2、学生自评、 老师评价、学生互评；1、老师领跳放松舞。2、引导学生对本次课进 行评价，对表现较好的 同学适当表扬。1、积极投入放 松2、积极对自己， 对他人进行评 价。OOx OOx OOxOOx各项生理指标预计平均心率:运动生理曲线20018016014012010080600510152025303540练习密度：45120130 5；运动负荷预计教学反思