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小学二年级上猫和老鼠教学设计【教学目标】1、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表意、声旁表音的规律，培养学生运用此规律自主识字的.意识和能力。2、认识生字11个，书写生字6个，学习“反犬旁”、“食字旁”。3、正确、流利地朗读儿歌。【教学重点】“目标”1、2。【授课时数】2课时【教学过程】一、学习课题，激发兴趣1、读题目，指导认识“猫”字二、初读感知，整体把握1、首读儿歌，划出生字，读准字音。2、再读儿歌，要读得流利、有感情。3、检查生词认读，尤其是生字的读音及书写、识记（复习记忆字形的方法）。4、分组朗读，相机指导。三、品读感悟，深入理解（一）指导学习第一小结1、指导观察图画：图上画了谁？他们在干什么（重点指导扒在洞口指望的小老鼠。）？2、自读该段，边读边思：小老鼠出洞偷米时花猫在干什么？3、小花猫真的是在睡觉吗?（指导观察P.72插图）你眼中的这只小花猫是什么样的？4、赏读。（二）指导学习第二小结1、老鼠们见花猫咪咪在睡觉，这么说的？应该用什么样的语气来读？2、思考：为什么小老鼠到最后都不知道自己死的原因？四、朗读练习1、同桌互读互评；2、指名读。五、巩固练习P.73第二题（要突出形声字的认识）六、指导书写生字板书：猫和老鼠不慢不急眯眼满心欢喜饱肚皮（聪明）（愚蠢）反思：【小学二年级上猫和老鼠教学设计】3